Ethik
„Das Fach Ethik hat in einer modernen Gesellschaft, in der ein breites Spektrum an Meinungen und Bekenntnissen herrscht und eine Vielzahl von Angeboten für die Lebensgestaltung existiert, eine wichtige Aufgabe. Es dient der Sensibilisierung für den Wertepluralismus und der qualifizierten Auseinandersetzung mit Wertekonflikten und ethischen Problemen. Es ermöglicht die Beantwortung philosophischer Fragestellungen für die Wirklichkeitsdeutung. (…) Die Schüler erwerben im Fach Ethik grundlegendes Wissen und die Fähigkeit der ethischen Reflexion, mit deren Hilfe sie die unterschiedlichen Weltanschauungen und Angebote kritisch prüfen und hinterfragen können. Dies versetzt sie besser in die Lage, begründete Urteile zu fällen und verantwortlich für sich selbst und andere zu handeln. Das beinhaltet sowohl die Beschäftigung mit ausgewählten, für ethische Fragestellungen bedeutsamen Traditionen und gegenwärtig diskutierten Positionen der Ethik als auch das Wissen um deren kulturhistorische Bedingtheit. Gegenstand der Auseinandersetzung sind vor allem solche Probleme, die für das Zusammenleben in der Gesellschaft von besonderer Bedeutung sind und deshalb oft kontrovers dargestellt und beurteilt werden.“ (aus: Lehrplan Gymnasium. Ethik, 2004, Herausgeber: Sächsisches Staatsministerium für Kultus, Ziele und Aufgaben des Faches Ethik. Beitrag zur allgemeinen Bildung)
Wie an den meisten Schulen Sachsens wird am Gymnasium Dresden-Plauen das Fach Ethik von Klasse 5 bis 10 wöchentlich einstündig unterrichtet und nicht wie im Lehrplan ausgewiesen zweistündig. Trotz dieser Einschränkung werden alle folgenden Lernbereiche angemessen berücksichtigt.
Im Fach Ethik können wir Erfolg bei der Teilnahme an Wettbewerben vorweisen.