Im Mehrfachbehindertenbereich lernen Kinder und Jugendliche, die neben ihren Besonderheiten im körperlich - motorischen Bereich besonderen Förderbedarf im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung haben.

Der Schulbereich gliedert sich in jeweils 3 Jahre Unterstufe, Mittelstufe und Oberstufe und weitere 3 Jahre Werkstufe im Sinne der Erfüllung der Berufsschulpflicht.

Ziel unseres Unterrichtes und der ganzheitlichen Förderung unserer Schüler im Schulalltag ist ein Höchstmaß an Selbstständigkeit und Selbstbestimmung.

Unterricht verstehen wir als:

• lebenspraktisch, grundlegend und fachorientiert
• ganzheitliches Angebot zur Entwicklung von Alltagskompetenz und zur Sicherung von Lebensqualität
• inhaltliche und organisatorische Konkretisierung des Sächsischen Lehrplans der Schulen für Geistigbehinderte entsprechend der individuellen Bedürfnisslagen eines jeden Schülers
• partielle Orientierung am Lehrplan der Schule zur Lernförderung für einzelne Schüler

Schwerstmehrfachbehinderte Schüler erhalten bei uns:

• integrierten Unterricht in der Klassengemeinschaft, Unterricht in der homogeneren Lerngruppe und Einzelförderung
• entsprechend aufgearbeitete Unterrichtsinhalte, die auf basale Weise vermittelt werden
• besondere Förderung im Bereich der nonverbalen und unterstützten Kommunikation durch Versorgung mit Hilfsmitteln, deren Einsatz im Unterricht und Tageslauf und durch Einzelfördermaßnahmen
• volle Teilhabe am schulischen Leben
• einen ausgewogenen Wechsel zwischen Anspannung und Entspannung

Unterrichtsplanung bedeutet für uns:

• die Arbeit nach individuellen Förderplänen nach Absprache im Team
• das Festlegen von Projektschwerpunkten nach einem stufenübergreifenden schulinternen Themenplan
• die individuelle Anpassung der Lerninhalte an die heterogene Schülerschaft
• Modifizierung der Stundenpläne einzelner Schüler hinsichtlich: basaler Förderung, Förderpflege, Mobilitäts- und Wahrnehmungstraining und Kommunikationsförderung
• die Arbeit nach individuellen Förderplänen nach Absprache im Team

Unterrichtsorganisation bedeutet für uns:

• Teamarbeit zwischen Lehrer, Pädagogischer Unterrichtshilfe, Bundesfreiwilligendienstler, Praktikanten und Therapeuten
• das zeitweise Zusammenarbeiten von Kooperationsklassen innerhalb des Bereichs im Unterricht und im Tagesablauf
• das Lernen im Klassenverband, in Lerngruppen sowie in Einzelförderung
• Einzelfallentscheidungen hinsichtlich der Teilnahme am Englisch- und Sportunterricht im Bereich der Lernförderung
• die kontinuierliche Integration und Vernetzung von physio-, ergo- und sprachtherapeutischer und kommunikationsfördernder Aspekte sowie therapieimmanenter Unterrichtsequenzen

Kooperation und bereichsübergreifendes Lernen:

• die Klassen der Unter-, Mittel-, Ober- und Werkstufe arbeiten innerhalb der Schulstufe eng als Kooperationsklassen zusammen
• u. a. bilden sie für den Kursunterricht und innerhalb der Wahlpflichtangebote klassenübergreifende Lerngruppen, die sich am Förderplan des Schülers orientieren
• vorrangige Unterrichtsinhalte der Lernbereiche des Grundlegenden Unterrichts (Wahrnehmung / Denken, Kommunikation / Lautsprache, Lesen, Schreiben, Rechnen)
• klassenübergreifender Religionsunterricht - bereichsübergreifendes Lernen z. T. im Sportunterricht und nach Einzelfallentscheidungen im Fachunterricht des Primar- und Sekundarbereiches

Spezifische Konzepte des Unterrichtes sind u. a.

• Lernen mit allen Sinnen
• Bewegtes Lernen
• Motopädie
• Psychomotorik
• Basale Stimulation
• Spiel- und Sozialtraining
• Sensorische Integration
• Sprachförderung
• Förderpflege

Unterrichtsformen bei uns sind:

• gemeinsamer Unterricht
• projektorientierter Unterricht
• Lernen an Stationen
• klassenübergreifender Kursunterricht
• Lehrgänge
• Freiarbeit

Die Werkstufe arbeitet:

• nach einem eigenen Werkstufenkonzept
• nach besonderen Grundprinzipien der förderpädagogischen Arbeit
• in spezifischen Lernfeldern wie Arbeit und Beruf, Freizeit, Wohnen, Ich-Erfahrung, Liebe-Freundschaft-Sexualität und Öffentlichkeit, in denen die Kulturtechniken (Lesen-Schreiben-Rechnen) integriert sind

Wahlpflichtkurse - unsere besonderen Angebote:

• als Beitrag zum freudbetonten und interessenabhängigen Lernen
• zur Unterstützung der Selbstständigkeit, Interessenbildung und sinnvollen Freizeitgestaltung der Schüler

Das Besondere an uns sind außerdem:

• Landheimfahrten
• Mobilitätstraining
• vielfältige Exkursionen
• Abschlussdisko am Ende eines Schuljahres
• der "singende, klingende Weihnachtskalender" der Unter- und Mittelstufe mit dem Primarbereich der Schule
• das Café "Regenbogen" und der "Autoreinigungsservice" der Werkstufenschüler für die Mitarbeiter des Hauses
• die Unterstützung der Reinigung im Schulhaus durch die Werkstufenklassen

Ferienbetreuung:

• wird in unserem Haus durch die Malteser angeboten
• Betreuungszeiten von 07:00 Uhr bis 15:00 Uhr in den Herbstferien, Winterferien, Osterferien und in den ersten 3 Wochen der Sommerferien
• Voraussetzung ist die verbindliche Anmeldung zur Ferienbetreuung bei den Maltesern durch die Eltern