9a

Hier stehen die Tagesaufgaben für die Schüler der Klasse 9a:

Aufgaben für Montag - 06.04.2020

Fach: PH

Aufgaben:

  • Überschrift 1 Hefter: Eigenschaften der radioaktiven Strahlung
  • Lies: LB. S. 36
  • Erstelle stichpunktartig eine Zusammenfassung der Eigenschaften in einer Tabelle (Nutze die Aussagen auf LB. S. 36):
Eigenschaft der radioaktiven Strahlung Was bedeutet das?
Ionisation  
Ablenkung  
Durchdringung  
  • Überschrift 2 Hefter: Schutz vor der radioaktiven Strahlung
  • Lies: LB. S. 37
  • Schreibe die drei Regeln für den Schutz vor der radioaktiven Strahlung auf.
  • Überschrift 3 Hefter: Nachweis und Anwendung der radioaktiven Strahlung
  • Informiere und schreibe kurz auf, was die C-14-Methode ist.
  • Informiere dich über den Aufbau und die Funktion eines Geiger-Müller-Zähler und dokumentiere Wichtiges.

Fach: RE

Aufgaben:


Fach: DE

Aufgaben:

  1. Verfasse einen Brief an deine Großeltern oder Verwandte deiner Wahl, die nicht mit dir zusammen wohnen. Schildere in diesem Brief deine Gedanken und Gefühle zur derzeitigen Situation. 

    • Schreibanstöße: 

      • Wie geht es dir mit der Ausgangssperre? 
      • Wen oder was vermisst du? 
      • Gefällt dir der Online-Unterricht besser als der "normale" Unterricht? 
      • Gibt es vielleicht Fächer, die du in der Onlinevariante plötzlich besser findet? 
      • Gibt es öfter Streit mit den Geschwistern oder Eltern? 
      • Freust du dich auf Ostern und hat deine Familie besondere Pläne für die Feiertage? 
      • Was wünscht du dir zur Zeit am meisten? 
      • Hast du etwas neues ausprobiert? (Kochrezepte, Brettspiele, Sport, Umstyling, Gaming, ... ) 

  2. Denke dabei auch an die Form eines Briefes: Grußformel, Datum, Verabschiedung, Adressat,...
  3. Du müsst diesen Brief nicht abschicken, aber vielleicht freuen sich deine Verwandten mal auf diese klassische Weise etwas von dir zu hören. ODER: Du kannst deinen Brief auch per Messenger verschicken. (Whatsapp, Telegram, Signal, Facebook, ... ) 

Fach: ETH

Aufgaben:

  • Zum Thema „Die Jugend (Adoleszenz)“:

    • Lehrbuch Seite 51, Texte lesen und Grafik anschauen/ verstehen
    • Den „dreibeinigen Hocker des Selbstvertrauens“ vollständig in den Hefter übernehmen.
    • Lehrbuch Seite 51, Nr.3 (Eigenen „Hocker des Selbstvertrauens“ zeichnen.)
    • Pubertät – Was passiert in dieser Entwicklungsphase:
    • Überschrift in den Hefter übernehmen: „Die Entwicklungsphase der Pubertät“.

  • Schau dir folgende Filme komplett an und beantworte die Fragen dazu schriftlich im Hefter:

    •  https://youtu.be/s4EpoS5qjiA
    • youtu.be/Y1KS6qISiyE .
    • Was passieren für Veränderungen im Gehirn während der Pubertät? (Kurze, verständliche Stichpunkte aufschreiben.)
    • Welches Verhalten führt diese Veränderungen des Gehirns mit sich?
    • Warum haben manche Jugendliche in der Pubertät weniger „Power“?

  • „Liebe Eltern … Fragen an die Eltern“:

    • Lehrbuch Seite 52, Texte lesen
    • Lehrbuch Seite 52, Nr.1 (mündlich)
    • Lehrbuch Seite 52, Nr.2 (mündlich)
    • Lehrbuch Seite 52, Nr.3 (schriftlich)
    • Lehrbuch Seite 52, Nr.4 (schriftlich)


 

Aufgaben für Freitag - 03.04.2020

Fach: MA

Aufgaben:


Fach: CH

Aufgaben:

  • Überschrift:  Erdöl das schwarze Gold
  • Sieh folgenden Film und beantworte die Fragen im Hefter https://www.youtube.com/watch?v=heAnzuM-UAY

    • a) Beschreibe die Entstehung des Erdöls.
    • b.) Wie findet man Erdölvorkommen, erkläre kurz.
    • c.) Wie läuft die Arbeit auf einer Bohrinsel ab?
    • d.) Die größte Menge unseres Erdöls bekommen wir aus dem Nahen Osten, wie gelangt es zu uns? Welche Risiken für Natur und Umwelt sind damit verbunden?
    • e.) Nenne 10 Verwendungsmöglichkeiten, aus verschiedenen Bereichen, bei denen Erdöl eine entscheidende Rolle spielt.
    • f.)  Nenne Eigenschaften und die ZUsammensetzung von Erdöl (LB.S.67)


Fach: INF (bei Frau Billaudelle)

Aufgaben:


Fach: WTH (bei Frau Zwar)

Aufgaben:


Fach: RU

Aufgabe:

  1. Übersetze den Text, den du am Mittwoch für Aufgabe 5a aus dem Lehrbuch Seite 19 geschrieben hast.
  2. Löse Arbeitsheft Seite 9 Nr.8 und übersetze die 4 Sätze.

 

Aufgaben für Donnerstag - 02.04.2020

Fach: EN

Aufgaben:

  • Workbook p. 55, exercises 1 and 2 (use your CDs)
  • Workbook p. 56, exercise 3a
  • Englishbook p. 55, exercise 3a choose 4 photos and describe them. Write 4-5 sentences per picture.

Fach: GE

Aufgaben:

  • LB S. 66/67 Fasse mithilfe der Texte die Forderungen der Bürgerrechtsbewegung in der DDR zusammen.
  • Erstelle einen Zeitstrahl über die Ereignisse in der DDR vom Sommer 1989- 9.Nov. 1989.
  • Befrage einen Zeitzeugen (evtl. die Großeltern):

    1. Wie sie von der Maueröffnung erfahren haben?
    2. Wann sie zum ersten Mal in die BRD gereist sind?
    3. Welche Eindrücke sie von der BRD hatten?
    4. Ob sie sich noch erinnern können, was sie von den ersten DM gekauft haben?


Fach: BIO

Aufgaben:

  1. Lade das folgende Arbeitsblatt herunter: https://send.firefox.com/download/b34f3d198f7bd89f/#5-2ohuw3gJZd99xu02Wwhw
  2. Markiere im Text die wichtigsten Baumerkmale der DNA.
  3. Löse die Aufgaben A1 bis A4 auf deinem Arbeitsblatt. Hilfe: LB S. 16/17.

Aufgaben für Mittwoch - 01.04.2020

Fach: MA

Aufgaben:

  • Löse mit der Lösungsformel (Schrittfolge !!!) – LB. S. 150 Nr.: 8 a-l und Nr.: 9 a-c
  • Selbstkontrolle der Lösungen (auf Link klicken): Lösungen LB. S. 150 Nr.: 8 a-l / Nr.: 9 a-c zur Selbstkontrolle
  • NEU !!! – Anwendung der Lösung der quadratischen Gleichung x2 + px + q = 0 mit der Lösungsformel – Zahlenrätsel als Arbeitsblatt
  • Übernimm das Beispiel in den Theorieteil und arbeite es inhaltlich durch
  • Löse die 2 Beispielaufgaben (Lösungen auf Seite 2 – nicht schummeln :)) )

Fach: FR

Aufgaben:

  1. Stelle deinen Comic und deinen Reisebericht fertig (s. Aufgabe vom 30.03.2020).  Achte noch einmal auf die sprachliche Korrektheit und die Gestaltung. 
  2. Nach der unterrichtsfreien Zeit werden wir einen Test über die reflexiven Verben und die Vokabeln zum Tagesablauf schreiben. Übe daher das Vokabular mit deinem Hefter und wiederhole die reflexiven Verben.

Fach: RU

Aufgaben:

  1. Höre dir folgende Tracks auf der Arbeitsheft – CD an: Seite 4 Track 2 und 3.
  2. Übersetze im Arbeitsheft Seite 10 Nr.10 die Sätze 1bis 8 in den Hefter. Höre dann den Track 4 mehrmals und  ergänze die Tabelle im Arbeitsheft.
  3.  Löse das Arbeitsblatt 2. Hilfe: Lehrbuchseiten 201-208 !  
  4. Lehrbuch Seite 19 Nr. 5a. Vervollständige den Text in deutscher Sprache. Schreibe ihn mit jeweils einer Leerzeile in den Hefter.

Fach: DE (Realschüler)

Aufgaben:

  • ABGABE FACHARBEIT BIS 18 UHR! 
  • Aktuell verändert sich die Situation rund um den Coronavirus täglich. 
  • 1. Verschafft euch mit Hilfe der Seite https://de.statista.com/themen/6018/corona/#dossierSummary__chapter4 einen Überblick zu folgenden Themen:

    • Fallzahl weltweit und Unterschied zu Zahl der Erkrankten - Was bedeutet dieser Unterschied? 
    • am stärksten betroffene Altersgruppe
    • am stärksten betroffenes Land
    • Fallzahl in Deutschland
    • Symptomverteilung bei der durch das Coronavirus ausgelösten Erkrankung COVID-19 in Deutschland - Welche Symptome treten demnach am häufigsten und welche am seltensten auf?
    • Erkläre den Begriff "Mortalitätsrate".

  • 2. Fasse diese Informationen und Statistiken in einem zusammenhängenden Sachtext zusammen.

  • 3. Woher stammen die Statistiken und Informationen auf dieser Seite, also was ist ihre wissenschaftliche Quelle? 

Fach: DE (Hauptschüler)

Aufgaben:

  1. Schreibe eine dialektische Erörterung zu folgendem Problem am Computer: „Jeden Sommer dieselbe Frage: Urlaub mit oder ohne Eltern?“.
  2. Nimm deine Aufzeichnungen aus dem letzten Jahr für dieses Thema zur Hilfe. Schreibe in deine Erörterung zwei Pro-Argumente mit Beispielen und zwei Contra-Argumente mit Beispielen. (Denke an das Sanduhrenprinzip!) 
  3. Denke an den typischen Aufbau einer Erörterung: Einleitung, Hauptteil, Schluss.
  4. Folgende Internet-Links helfen dir. Arbeite sie Schritt für Schritt durch:

 

Aufgaben für Dienstag - 31.03.2020

Fach: EN

Aufgaben:

  • Read the text: "Exploring the wild", page 54
  • write and learn the new words, page 201/202
  • do exercise 2a/b (find 3 pros and 3 cons)

Fach: GK

Aufgaben:

Bitte folgt dem Link, dort findet ihr die Aufgabe: https://oswgk.blogspot.com/


Fach: WTH (bei Frau Billaudelle)

Aufgaben:

Für die Bearbeitung hast du 2 Blöcke Zeit!

  1. Die nächste Party kommt ganz bestimmt! Deine Familie plant ein Sommerfest mit 15 Personen als Grillparty im Garten.

    • a. Was kann auf den Grill gelegt werden? Beachte, dass es unterschiedliche Essgewohnheiten, z.B. Vegetarier oder gesundheitliche Einschränkungen gibt.
    • b. Wähle ein Rezept für einen Kartoffel- oder Nudelsalat aus.
    • c. Dips sind sehr beliebt als Nascherei vorab oder als Beilage zu Fleisch und Brot. Wähle zwei verschiedene Dips aus und beschreibe deren Zubereitung.
    • d. Jetzt geht es an die Vorbereitungen. Mache einen Einkaufsplan, unterscheidedabei nach:

      • Lebensmitteln, die eine Woche vor der Party gekauft werden können und Lebensmitteln, die unmittelbar vor der Party gekauft werden müssen. Gebe für jedes Lebensmittel den Aufbewahrungsort an. Strukturiere deine Lösung in einer Tabelle.

    • Bevor am späten Nachmittag die Gäste eintreffen, gibt es viel zu tun. Nach und nach werden die Salate und Dips fertig. Wie müssen die Gerichte bis zum Verzehr am Abend aufbewahrt werden? Gehe auf den Ort der Aufbewahrung und die „Verpackung“ ein.

  2. Irgendwann werden wir wieder gemeinsam „richtigen“ Unterricht haben. Bringe doch zur ersten WTH Stunde etwas mit, was du haltbar gemacht hast. Das kann Saures oder Süßes, Herzhaftes oder eine Nascherei sein.

Ich freue mich auf euch und leckere Verkostungen.

Fach: WTH (bei Frau Zwar)

Aufgaben:

Stundenthema: Lagerung von Nahrungsmitteln

  1. Notiere die Überschrift „ Lagerung von Nahrungsmitteln“ in deinen Hefter.
  2.  „Bei herkömmlichen Kühlschränken gibt es kühle und etwas weniger kühle Bereiche bei Temperaturen zwischen 2 °C und 8 °C. Im Innenraum und nahe dem Verdampfer an der Rückwand des Innenraums sowie auf den Glasplatten im unteren Teil herrschen deutlich niedrigere Temperaturen als in den Türfächern oder im Obst- bzw. Gemüsefach.“
    Schaue dir das folgende Video an und beschreibe mit eigenen Worten wie ein Kühlschrank richtig eingeräumt werden soll. Nutze den Link: 
    https://www.youtube.com/watch?v=2H8-rtYBRTw&feature=emb_logo
  3. Skizziere einen solchen Kühlschrank bildlich. Welche Lebensmittelgruppen gehören in welchen Bereich des Kühlschranks?
    Nutze dazu den folgenden Link vom Bundesministerium für Wirtschaft und Energie:
    https://www.deutschland-machts-effizient.de/KAENEF/Redaktion/DE/NTRI/Standardartikel/kuehlen-gefrieren-einr%C3%A4umen.html
  4. Gib mindestens fünf Lebensmittel an, die nicht in den Kühlschrank gehören. (Die Antwort dieser Frage findest du auch auf der Internetseite aus der Aufgabe 3.)
  5. Recherchiere im Internet, was es mit dem „First-in-first-out“ Prinzip auf sich hat. Beschreibe dieses Prinzip mit eigenen Worten.

Fach: MU

Aufgaben:

  • Auftrag: Übe den Song „The time warp” aus der R. H. Picture Show.
  • Lerne den Originaltext auswendig und übe die Choreographie zum Lied.
  • Skype mit deiner Gruppe und schickt euch gegenseitig eure Aufnahmen ... Tanz und Gesang. Viel Freude.
  • Text etc. im Lehrbuch DK 9/10

 

Aufgaben für Montag - 30.03.2020

Fach: PH

Aufgaben:

  • Überschrift 1 Hefter: Strahlungsarten und Halbwertszeit
  • Lies: LB. S. 34-35
  • Übernimm den Merksatz LB. S. 34 unter der Überschrift: Natürliche Radioaktivität – Spontanzerfall
  • Lege eine Tabelle über die Strahlungsarten wie folgt an:
Merkmal Alphastrahlung Betastrahlung Gammastrahlung
Symbol Kurzschreibweise      
Woraus besteht die Strahlung?      
Ladung der Strahlung      
Zerfallsgleichung      
  • Übernimm den Merksatz LB. S. 35 unter der Überschrift: Halbwertzeit + 5 Beispiele für eine Nuklid mit Halbwertszeit
  • Löse LB. S. 35 Nr.: 1 und 2
  • Löse LB. S. 38 Nr.: 2 / 4c / 4d / 11

Fach: ETH

Aufgaben:

Zur Vertiefung:

  • Überschrift in den Hefter übernehmen: „Bindungstheorie - Wie die Kindheit das Leben beeinflussen kann“.
  • Schau dir folgenden Film komplett an und schreibe die vier Arten von Bindungen unter die Überschrift in deinen Hefter: youtu.be/wStZIrFuOvU .

Die 8 Stufen der Entwicklung nach Erik Erikson:

  • Überschrift in den Hefter übernehmen: „8 Stufen der Entwicklung nach Erik Erikson“.
  • Schau dir folgenden Film komplett an und lies den Text (siehe Link). Schreibe die 8 Stufen der Entwicklung nach E. Erikson unter die Überschrift in deinen Hefter.
  • Schreibe zu jeder Stufe mindestens 2 Merkmale heraus. z.B. I) Grundvertrauen vs. Misstrauen (1-2 Jahre): - starke Beziehung zu Bezugsperson (Bedürfnisorientiert) - […]
  • gedankenwelt.de/die-8-entwicklungsphasen-nach-erik-erikson/
  • youtu.be/7nCCsB6BAHk

Die Jugend (Adoleszenz):

  • Überschrift in den Hefter übernehmen: „Die Jugend (Adoleszenz)“.
  • Lehrbuch Seite 50 lesen
  • Lehrbuch Seite 50, Nr.1/ Nr.2/ Nr.3 (Aufgaben schriftlich lösen.)

Fach: RE

Aufgaben:


Fach: FR

Aufgaben:

  • Aufgabe: Heute und in der nächsten Stunde erstellst du ein Comic über deinen Tagesablauf und einen Reisebericht. In dem Comic stellst du einen normalen Schultag (MO, DI, MI, DO oder FR) vom Morgen bis zum Abend dar. Du kannst dich dabei an dem Comic „Jamais seul“ im Lehrbuch orientieren. Der Reisebericht soll einen Einblick in eine Reise/ einen Urlaub von dir geben. Verwende Bilder und vergiss nicht, auch reflexive Verben zu verwenden. Ich sammle die beiden Sachen nach der unterrichtsfreien Zeit ein. 

    • Anforderungen:
    • Comic: mindestens 10 Bilder und 12 Sätze, Ich-Form, présent
    • Reisebericht: mindestens 12 Sätze, Ich/ Wir-Form, passé composé, Bilder 

  • Wenn du Fragen hast, dann bin ich unter folgender e-mail-Adresse für dich erreichbar: kathi.braeuer(at)yahoo(dot)de

Fach: DE (Realschüler)

Aufgaben:

  • Fertigstellung der Facharbeit bis zum 01.04.20 18 Uhr 
  • Hinweis: Wer jetzt noch einmal irgendwelche Rückfragen hat, fragt eure Mitschüler oder meldet euch bitte bis spätestens morgen Abend bei mir.
  • E-Mail: merkel.weixdorf(at)gmx(dot)de
  • Ab Mittwoch erhaltet ihr neue reguläre Aufgaben. 

Fach: DE (Hauptschüler)

Aufgaben


 

Aufgaben für Freitag - 27.03.2020

Fach: MA

Aufgaben:


Fach: INF (bei Herrn Fischer)

Aufgaben:

  • Überschrift 1 Hefter: Das Projekt und seine Arbeitsphasen
  • Lies: LB. S. 82-83
  • Übernimm den Merksatz von S. 82.
  • Übernimm die sechs Kriterien die ein Projekt charakterisieren von S. 82.
  • Nenne und schreibe 3 Beispiel für Projekte auf.
  • Überschrift 2 Hefter: Die Arbeitsphasen eines Projektes
  • Übernimm die 4 Phasen der Projektarbeit.
  • Überschrift 3 Hefter: Arbeitsmethoden innerhalb eines Projektes
  • Erkläre die Methoden – To-do-Liste und Teamsitzung
  • Erkläre was ein Kick-off-Meeting ist
  • (Wir wollen eine Lege-Film drehen. Teilt die Info-Gruppe in zwei Team. Gebt echt einen Teamnamen als Filmstudio (z.B. Sonnenschein-Filmstudios). Organisiert euer Team z.B. in einer WhatsApp – Gruppe oder in einem E-Mail-Verteiler. Wir fangen in der nächsten Stunde an.)

Fach: WTH (bei Frau Billaudelle)

Aufgaben:

  • Ihr arbeitet weiter an der Aufgabe vom Dienstag. Wer die Aufgabe noch nicht hat, meldet sich bitte bei mir.

Fach: CH

Aufgaben:

  • Liebe Schüler der KLasse 9a,
  • wir beschäftigten uns mit dem Thema Ethanol, gerade in der aktuellen Zeit gewinnt die Herstellung von Ethanol an besonderer Bedeutung, ist er nämlich der Hauptbestandtteil von Desinfektionsmitteln. So produzieren z.B. Jägermeister und die Bremer Beck´s Brauerei im Augenblick auch Desinfektionsmittel.
  • 1. Lb.S.60,61

    •  Überschrift: Steckbrief Ethanol
    • (Aggregatzustand, Farbe, Geruch, Löslichkeit, Siedetemperatur, Dichte, Brennbarkeit, elektrische Leitfähigkeit)

  • 2. Löse folgende Aufgaben: Lb.S 61 Nr. 1,
  • 3.Überschrift: Herstellung von Ethanol Lb.S 62,63

    • Erkläre wie die Ethanolgewinnung erfolgt( alkoholische Gärung)
    • Beschreibe die Bier oder Weinherstellung.
    • Löse die Aufgaben 4, 5, 6, 7


Fach: RU

Aufgaben:

  • Übernimm die Konjugation ( Beugung ) des Verbs aus dem Lehrbuch Seite 141 Nr. 5 in den Hefter.
  • Übernimm die Konjugation des Verbs aus dem Lehrbuch Seite 142 Nr. 8 in den Hefter.
  • Löse danach das Blatt 1. Übersetze alle 10 Sätze.

 

Aufgaben für Donnerstag - 26.03.2020

Fach: GEO

Aufgaben:

  1. Alle Schüler, welchen ihren Asien-Vortrag noch nicht gehalten haben, arbeiten an ihrem Thema weiter. 
  2. Eignet euch die Topographie Asiens an. Lernt hierzu mit dem Atlas, dem Arbeitsblatt zur Topographie Asiens oder dem Arbeitsheft Flüsse, Seen, Meere und Meeresteile, Inseln und Halbinseln und Landschaften wie Tiefländer und Gebirge an der Wandkarte zu zeigen und eine Lagebeziehung herzustellen (Bsp. Kamtschatka ist eine Halbinsel im Osten Asiens.)

Fach: GE

Aufgaben:

  • Aufgabe: LB. S.64/65 Texte lesen, Aufgaben 2, 4 und 6 lösen.

Aufgaben für Mittwoch - 25.03.2020

Fach: MA

Aufgaben:

  • Wiederhole: Begriff quadratische Gleichung / Lösungsmöglichkeiten der quadratischen Gleichung: x2 = r
  • Löse schriftlich: Festigung 01 – LB. S. 145 Nr.: 2 a-k / LB. S. 146 Nr.: 4 a-g
  • Löse schriftlich: Festigung 02 – LB. S. 146 Nr.: 5 a-g / LB. S. 146 Nr.: 7 a-e
  • Selbstkontrolle der Lösungen (auf Link klicken): Lösungen zur Selbstkontrolle
  • Übernimm in den Theorieteil das komplette Tafelbild (auf Link klicken): Tafelbild
  • Übernimm und erarbeite dir die Lösungsbeispiele in den Übungsteil (auf Link klicken): Lösungsbeispiele
  • (In der nächsten Stunde üben wir zur Lösungsformel!!!)

Fach: FR

Aufgaben:

  • Wir haben in unserer letzten Französischstunde mit den reflexiven Verben beschäftigt. Deine Aufgabe ist es, die Regel dazu noch einmal mit Hilfe deines Hefters und deines Lehrbuches (S. 135, S. 60) zu wiederholen. 
  • 2) Festigung: LB S. 60, Nr. 2

    • Übertrage die Fragen in den Übungsteil deines Hefters und beantworte sie in kompletten Sätzen.

  • 3) reflexive Verben im passé composé

    • Ergänze deine Aufzeichnungen im Grammatikteil um Folgendes:
    • Reflexive Verben bilden das passé composé mit être. Deshalb muss das participe passé angeglichen werden. 
    • p.e.: Nathalie s`est levée à 8heures.
    • Yannick s`est levé à 6heures.

  • 4) Schreibe 5 Sätze über deinen gestrigen Tag. Verwende dazu reflexive Verben und das passé composé.

Fach: RU

Aufgaben:

  • Schreibt auf der Grundlage des Wortnetzes aus der letzten Stunde 8-10 Sätze über euren Lieblingsfeiertag.
  • Bearbeitet Blatt 0 aus dem verschickten Material.

Fach: DE (Realschüler)

Aufgaben:

Fach: DE (Hauptschüler)

Aufgaben:

  • Bearbeite die Schreibaufgabe aus dem Übungsheft von Montag. 
  • Seite 15 - Schreiben C
  • Beachte die Briefform und den Adressaten/Empfänger! 
  • Sende mir eine kurze Rückmeldung per Mail, wie du mit den bisherigen Aufgaben zurecht gekommen bist, an diese E-Mail Adresse: merkel.weixdorf(at)gmx(dot)de
  • So kann ich dir auch die Lösungen besser zukommen lassen. 

Aufgaben für Dienstag - 24.03.2020

Fach: EN

Aufgaben:

  • Wiederholt mit Hilfe der S. 174, G 6 die Bildung des Past Perfect
  • Löst schriftlich die Aufgaben 7a und b im LB. S. 53 und im Workbook S. 53 Aufgaben 7 und 8

Fach: GK

Aufgaben:

  • Das Jugendschutzgesetz
  • Lies den kurzen Text im Lehrbuch auf S. 122. Übernimm die Erklärungen zum Jugendschutzgesetz in Stichpunkten in deinen Hefter. 
  • Wähle einen Bereich des Jugendschutzgesetzes aus (Tabak/Alkoholkonsum oder Filme und Computerspiele oder Aufenthalt in Gaststätten oder Tanzveranstaltungen/Diskotheken) und erstelle auf einem unlinierten Blatt eine anschauliche und ansprechend gestaltete Übersicht (farbig, eventuell auch mit Bildern). Informationen dazu findet ihr im Lehrbuch oder hier: https://www.bmfsfj.de/blob/jump/94070/jugendschutz-verstaendlich-erklaert-broschuere-data.pdf
  • Bei Rückfragen auerswald01324(at)web(dot)de

Fach: KU

Aufgaben:

  • Nimm ein Foto von dir (möglichst Porträt o. Brustbild – eventuell musst du ein Selfie machen und dieses ausdrucken) und erstelle damit eine Collage mind. im Format A5! 

    • Du kannst Dinge dazu kleben, hinein zeichnen /malen, den Hintergrund und dich verändern.
    • Achte auf das genaue Ausschneiden und klebe am Ende deine Collage auf ein A4 - Blatt als „Rahmen“!
    • Ich würde mich freuen, wenn du mir dein Ergebnis per Mail ( yvoarndt(at)t-online(dot)de ) schickst.


Fach: WTH (bei Frau Zwar)

Aufgaben:

  • Stundenthema: Vorratswirtschaft
  1. Schreibe die Überschrift „Vorratswirtschaft“ auf dein Blatt.
  2. Recherchiere im Internet die Definition von Vorratswirtschaft und schreibe diese auf.
  3. Erkläre weshalb Wintervorräte vor 120 Jahren lebensnotwendig waren. Beachte dabei die Haushaltsform zu dieser Zeit.
  4. Finde je zwei Argumente die für und gegen die Vorratshaltung sprechen.
  5.  „In der Zeit, in der die Versorgung der Haushalte mit Lebensmitteln über den Markt gewährleistet ist, stellt sich die Frage, ob die einst so lebensnotwendige Vorratshaltung heute noch zeitgemäß ist. Sie hat jedoch durch die zunehmende Erwerbstätigkeit der Frauen einen neuen Stellenwert erhalten.“ 
    Positioniere dich schriftlich zu dem Text und begründe deine Aussage. Beziehe auch die aktuelle Corona Krise in deine Begründung mit ein.

Fach: WTH (Frau Billaudelle)

Aufgaben:


Aufgaben für Montag - 23.03.2020

Fach: PH (Achtung – wir wechseln für das INTERNET-Lernen das Stoffgebiet!!!) (Hinweis: Die Abgabe der Mondmappe erfolgt in der ersten PH-Stunde, wenn die Schule wieder geöffnet ist!!!)

Aufgaben:

  • Neues Blatt im Hefter – Überschrift 1: KERNPHYSIK
  • Lies: LB. S. 30
  • Löse – Weißt du’s? - schriftlich
  • Überschrift 2 Hefter: Atomaufbau
  • Lies: LB. S. 32-33
  • Übernimm den Merksatz zum Atom auf S.32
  • Übernimm die Tabelle zur Symbolschreibweise der Teilchen des Atoms
  • Zeichne ein Sauerstoffatom mit allen Teilchen (Nutze das PSE aus dem Tafelwerk)
  • Übernimm den Merksatz zum Nuklid auf S. 33
  • Übernimm die Tabelle zur Symbolschreibweise der Nuklide, sowie die Gleichungen darunter
  • Übernimm den Merksatz zum Isotop auf S. 33
  • Die Begriffe Atom – Nuklid – Isotop sind Merkstoff!!!
  • Löse die Aufgaben LB. S. 33 Nr.: 1/2

Fach: RE

Aufgaben:


Fach: ETH

Aufgaben:

  • Themenblatt „Freundschaft“ gestalten:
  • Material: A3-Blatt (Kann auch aus einzelnen A4-Blättern zusammengeklebt sein!), Farben, ausgeschnittene Bilder, Fotos, Gedichte, Liedtexte usw.
  • Anleitung zum Gestalten:
  1. Schreibe zuerst folgenden Satzanfang auf das A3-Blatt und ergänze ihn: „Freundschaft ist für mich… .“ 
  2. Gestalte mit Bildern und/oder eigenen Fotos eine Bildcollage zum Thema Freundschaft.
  3. Gestalte einen Teil des Blattes mit einem Liedtext o.ä. der zum Thema Freundschaft passt.
  4. Verwende auch ein Gedicht zum Thema Freundschaft. 
  5. Achte auf eine saubere Form und Gestaltung! 

Fach: DE (Realschüler)

Aufgaben:

  • Beendet bis zum 01.04.20 eure Facharbeit!  
  • Achtet wie besprochen auf die korrekte Quellenangabe. 
  • Wer sich bis jetzt immer noch kein Buch zu seinem Themengebiet besorgt hat, fragt bitte mal herum, ob jemand anderes das gleiche Thema und ein Buch dazu hat. 
  • Lasst euch benötigte Seiten aus dem Buch als Foto oder Scan schicken.
  • Falls ihr kein Buch findet, müssen die Internetquellen ausreichen. 
  • Achtet dabei auf das richtige Zitieren, sonst gibt es Punkteabzüge. Und denkt bitte an das Deckblatt. 
  • Die Abgabe eurer Facharbeiten erfolgt digital am 01.04.20 bis 18 Uhr per PDF, Word oder 
  • Open Office an folgende E-Mail: merkel.weixdorf(at)gmx(dot)de
  • Wer eine vom Programm unlesbare Datei sendet, muss bis spätestens 20 Uhr das lesbare Dokument senden, ansonsten gilt dies als nicht erbrachte Leistung. Wer die Facharbeit erst am nächsten Tag einreicht, erhält eine Note tiefer. Danach werden keine Arbeiten mehr angenommen und es wird automatisch mit der Note 6 gewertet. 
  • Tipp: Mithilfe der "Exportieren" Funktion in Word könnt ihr euer Dokument in eine PDF umwandeln, um die Formatierung eurer Überschriften etc. ohne Probleme beizubehalten.

Fach: DE (Hauptschüler)

Aufgaben:


Aufgaben für den 16.03. – 20.03. 2020

Für alle Schüler der Klassenstufe 9 sind die Betriebspraktika abgesagt. Die Firmen/Betriebe sind, falls von deren Seite nicht bereits abgesagt wurde, bitte zu benachrichtigen. Über die Absagen hat das Kultusministerium informiert.
In der Zeit vom 16.03. – 20.03. 2020 erledigen die Schüler der Klassenstufe 9 die Fach WTH gestellten Aufgaben zum Praktikum. Die Schüler nutzen zusätzliche Quellen zur Aufgabenerfüllung, wie die Internetrecherche. Weitere Informationen für die Klassen folgen in den nächsten Tagen.