5c

Hier stehen die Tagesaufgaben für die Schüler der Klasse 5c:

Aufgaben für Freitag - 15.05.2020

Fach: TC

Aufgaben:

  • Liebe Schülerinnen und Schüler, ihr habt wirklich ganz tolle Geschenke zum Muttertag gebastelt!
  • In der heutigen Aufgabe ist eure Fantasie gefordert. Lest zuerst den kurzen Text und dann legt los! Für die Erledigung der Aufgabe habt ihr diesmal ZWEI WOCHEN Zeit, das heißt, für nächste Woche gibt es keine neue Aufgabe.
  • Wir wünschen euch viel Spaß und tolle Ideen!

„Meine Lage schien mir schrecklich. Da ich erst auf diese Insel verschlagen worden war, nachdem uns ein heftiger Sturm von dem Ziel unserer beabsichtigten Reise abgebracht und über hundert Stunden weit von der gewöhnlichen Straße der Seefahrer entfernt hatte, mußte ich annehmen, daß ich auf dieser hoffnungslosen Insel mein Leben auf so traurige Weise beschließen werde.“

Dieses Zitat ist aus dem Buch „ Robinson Crusoe“

  • Baue aus geeigneten Materialien (Baumrinde, Stöckchen, Strick u.ä.) ein Boot oder Floß, mit dem Robinson von der Insel fliehen kann!
  • Erzähle eine Geschichte, wie Robinson von der Insel gelangt. Füge deiner Erzählung auch einige Illustrationen bei ( selbst gemalt oder auch aus dem Internet wenn du die Möglichkeit dazu hast.
  • Dokumentiere auch für diese Aufgabe dein Ergebnis!
  • Wir sind wie immer sehr gespannt auf eure Fotos!

Fach: EN

Aufgaben:

  • Wir beschäftigen uns noch einmal mit der Fragestellung. Die Lösung für wb.p.56/4aund b kann nun wieder in der Schule verglichen werden.

  1. Wir gehen zum 2.Teil der Fragestellung G10 im tb. p169.

    • Arbeite den Text ab `` Bei Fragen mit Fragewörtern….‘‘ durch.
    • Übe die Fragestellung im tb.p.78/10 mündlich.

  2. Übernimm dann den zweiten Teil von G10 (tb.p.169) in deinen Grammatikteil. Schreibe ihn unter die Fragestellung mit do, genauso wie im Buch vorgegeben.
  3. Löse die Aufgabe 5 im wb.p. 56.
  4. Ordne alle deine Aufgaben für Englisch, die du zu Hause angefertigt hast, in den Hefter ein, damit du sie in der Schule schnell finden kannst. See you soon!

Fach: GTA - Chor

Aufgaben:

  • Viel Spaß damit und bleibt gesund! Euer Michael

Aufgaben für Donnerstag - 14.05.2020

Fach: ETH

Aufgaben:

  1. Übernimm folgende große Überschrift in deinen Ethikhefter: Verantwortung für Mensch und Umwelt“.
  2. Seite 1, Nr.1 (mündlich/ Punkt 1-5)
  3. Seite 1, Nr.2 (mündlich/ Punkt 1-2)
  4. Seite 2, Nr.3 (Punkt 3-4)
  5. Seite 2, Nr.4
  6. Seite 5, Nr.1 (mündlich/Punkt 2-4)
  7. Seite 5, Nr.2 (Punkt 1 und Punkt 7)
  8. Seite 8, Nr.1 (laut lesen/ Punkt 2 und Punkt 3)
  9. Schreibe auf, was die Eule sagt, welche große Aufgabe dem Menschen zugeteilt wurde.

Fach: KU

Aufgaben:

  • Liebe Klasse 5c, bald werden wir uns im Unterricht wieder sehen, damit wir gut starten können, kontrolliere heute, ob du alle Aufgaben in Kunst gelöst hast. Wir haben eine Schatzinsel mit Geheimschrift gestaltet, sowie ein Tiermosaik erschaffen. Wenn du alles erledigt hast, lege die Arbeiten in einer Folie in deiner Pendelmappe ab, damit sie zur ersten Kunststunde da sind. Wenn nicht, beende bitte die Aufgaben.
  • Vielen Dank an alle Schüler, die mir ihr Mosaik zugesandt haben. Ich habe mit einer Auswahl eine Kunstgalerie zusammengestellt, die ihr bald auf der Homepage sehen könnt.

  • Zusätzlich darfst du heute noch einmal kreativ werden.

    • Entwirf ein eigenes Mandala!
    • Es sollte ca. 10-15 cm groß sein.
    • Arbeite auf einem A4 -Blatt, damit ein gewisser Rahmen bleibt!
    • Du darfst Hilfsmittel wie Lineal, Zirkel, Schablonen o.ä. benutzen.
    • Dein Mandala muss nicht rund sein, es sollten sich jedoch Formen/ Elemente wiederholen. Denke dabei an unsere gestalteten Zentagle.
    • Deine Vorzeichnung solltest du jetzt noch farbig gestalten!


Fach: GTA - HipHop

Aufgaben:

  • Liebe Teilnehmer des GTA Hip Hop, ich hoffe, es geht euch allen gut. Ab sofort wird das GTA Hip Hop immer donnerstags über einen Link online angeboten. Es wäre schön, wenn ihr mitmacht und so auch wieder „in Bewegung“ kommt.  Ich wünsche euch viel Spaß. Kurt Richter


 

Aufgaben für Mittwoch - 13.05.2020

Fach: DE

Aufgaben:

  • Zum Thema „Wo befindet sich…? – Wege beschreiben“:
  1. Lehrbuch Seite 119, „Checkliste – Eine Person höflich fragen“ sauber und ohne Fehler in den Deutschhefter übernehmen
  2. Lehrbuch Seite 118, Nr.4 (Macht aus a,b,c,d schriftlich höfliche Fragen.)
  3. Lehrbuch Seite 119, Nr.5 (Laut lesen! Du musst dir keine Notizen machen.)
  4. Lehrbuch Seite 119, Nr.6 (mündlich)
  5. Lehrbuch Seite 119, Nr.7 (Mindestens 10 weitere Sätze.)
  6. https://learningapps.org/1600649
  7. https://learningapps.org/3216290

Fach: GE

Aufgaben:

  • LB S. 52/53  Betrachte die 3 Abbildungen aufmerksam und lies die Texte.
  • Zeichne eine Tabelle in den Hefter mit 3 Spalten. Überschrift: Das Niljahr

    • Trage in den Tabellenkopf die Begriffe: Achet - Peret - Schemu   ein.
    • Ergänze in der jeweiligen Spalte von wann bis wann die einzelnen Phasen dauerten und beschreibe kurz, was in dieser Zeit am Nil passierte.

  • LB S. 54/55  Finde aus dem Text die Antworten.

  1. Welche Aufgaben hatte ein Schreiber?
  2. Vergleiche die Schule im alten Ägypten mit der Schule heute.

    • Welche Gemeinsamkeiten/ Unterschiede entdeckst du?

  3. Weche Vorraussetzungen müssen vorhanden sein, damit Historiker bei einem

    • Reich/ Land von einer Hochkultur sprechen? (LB S. 54, linker Rand)

  • Du darfst diese 3 Aufgaben in Stichpunkten beantworten.
  • Vergiss die Überschrift nicht!

 

Aufgaben für Dienstag - 12.05.2020

Fach: BIO

Aufgaben:

  • Alle Kinder, die bei der Anton-APP registriert sind, lösen bitte den entsprechenden Pin "Heimische Vogelarten"
  • Wer die App nicht nutzt, löst im Lehrbuch die Aufgaben 1,2,3 auf der Seite 62 unter der Überschrift im Hefter: Enten und Schwimmvögel

Fach: MA

Aufgaben:

  • Hallo ihr Lieben.

  1. Um ein Wort zu codieren, kann man die einzelnen Buchstaben mit den Zahlen im Alphabet benennen.

    • Da das Alphabet 26 Buchstaben hat, würde beispielsweise das Wort „Haus“ folgendermaßen lauten: 8/1/21/19
    • Welche Botschaft hat Frau Rastig hinterlassen?

      • 23/9/12/12/11/15/13/13/5/14       26/21/18         2/5/19/15/14/4/5/18/5/14      13/15/3/8/5.

  2. In der letzten Woche haben wir uns mit Körpern beschäftigt. Du hast herausgefunden, dass Körper überall in deiner Umwelt vorkommen. Du solltest auch Beispiele für Pyramiden finden. Damit du noch eine genauere Vorstellung von Pyramiden bekommst, sollst du selbst eine Pyramide aus einem Blatt Papier falten. Wie es funktioniert, erfährst du in folgendem Video:

  3. Zum Schluss habe ich noch zwei Knobelaufgaben für dich. Denk ein bisschen drüber nach. Vielleicht kommst du ja auf die Lösungen.

    • a) Vier Jungen machen einen Wettlauf. Hans läuft schneller als Fritz. Otto läuft schneller als Karl. Hans läuft langsamer als Karl.

      • Frage: In welcher Reihenfolge kommen die Jungen ins Ziel?

    • b) Zwei Mütter und zwei Töchter gehen in den Garten. Jede pflückt einen Apfel. Zusammen haben sie drei Äpfel gepflückt.

      • Frage: Wie ist das möglich?


 

Aufgaben für Montag - 11.05.2020

Fach: GEO

Aufgaben:

  • Liebe Schüler vergangene Woche ging es um die Standortfaktoren. Im Hefter sollte dies stehen. Als Übung zum Thema dazu löst ihr die beiden Aufgaben von dem Arbeitsblatt im Hefter.
  • Die sechs Unternehmerinnen und Unternehmer aus der Übung müssen gut wirtschaften, um ihre Träume zu verwirklichen, so dass sie alle davon leben können. Doch was bedeutet denn wirtschaften beziehungsweise was ist die Wirtschaft? Informiere dich dazu unter dem Link und löse die Aufgaben in deinem Hefter.

Fach: DE

Aufgaben:

  • Zum Thema „Wo befindet sich…? – Wege beschreiben“ (Rechtschreibteil):
  1. Lehrbuch Seite 117, „Arbeitstechnik – Einen Weg beschreiben“ lesen und verstehen
  2. Lehrbuch Seite 117, Nr.5 (mündlich)
  3. Lehrbuch Seite 117, Nr.6 (Nimm den grünen Merkkasten, sowie die Tipps am rechten Buchrand zur Hilfe! Denke auch an die Präpositionen.)
  4. Wenn möglich: Lies deine Wegbeschreibung jemanden vor und überprüft gemeinsam, mit Hilfe des Stadtplans, ob die Beschreibung stimmt. 
  5. Lehrbuch Seite 118, Nr.2 (mündlich)
  6. Lehrbuch Seite 118, Nr.3 (z.B. e, b, …)
  7. https://learningapps.org/4050936 (Vor Substantive Artikel schreiben!)
  8. Freiwillighttps://learningapps.org/3756757

 

Aufgaben für Freitag - 08.05.2020

Fach: MA

Aufgaben:

  • Liebe Schülerin oder lieber Schüler, beim letzten Mal hast du gelernt was ein Körper ist. Wichtig ist, dass du den Unterschied zwischen Körper und Fläche verstehst. Flächen haben keine Höhe. Sie können flach auf den Boden gelegt werden z.B ein Blatt Papier. Wenn ein Körper an allen Seiten geschlossen ist, außer an einer, könnte man eine Flüssigkeit einfüllen. Ein gutes Beispiel ist ein Glas. Es ist zylinderförmig und man kann ein Getränk einfüllen.

  1. Schlage dein Buch auf S. 155 auf.

    • a) Übernimm die Tabelle von Nr. 4a mit Lineal und Bleistift in deinen Übungsteil.
    • b) Fülle die Tabelle, wie in Aufgabe 4a gefordert, aus.

      • Als Hilfe kannst du die die Körper auf S. 154 in der Information noch einmal angucken. Nutze aber andere Gegenstände, als dort genannt.

  2. Schlage die Seite 156 im Buch auf.

    • a) Löse die Aufgabe 8 a und b. Schreibe die Lösung in deinen Übungsteil. Nutze deinen selbst gebastelten Quader zur Hilfe.
    • b) Löse auf S. 156 Nr. 8c.

      • Hilfe: Um die Gesamtkantenlänge zu berechnen, musst jede Kantenlänge des Körpers miteinander addieren (plus rechnen).

  3. Bearbeite Auf S. 157 Nr. 9.

    • Nutze deinen selbstgebastelten Würfel als Hilfe.


Fach: EN

Aufgaben:

  • Wir üben die Fragestellung mit do und does.
  • Überschrift im Hefter, Übungsteil: Questions (Fragestellung)   May, 8th
  • Nimm dein tb.p.140/9 und formuliere 8 Fragen und Antworten wie im Beispiel.

    • Do you have oranges? No, we don`t. I`m sorry.
    • Do you have pencils? Yes, we do.

  • Nimm deinen Grammatikteil G10 zu Hilfe.
  • Schau dir dazu noch das Video zur Fragestellung an.

    • Gib bei youtube ein: Fragestellung mit do-video.

  • Löse nun noch wb. p.56/ 4a und b.

Fach: TC

Aufgaben:

  • Nachdem ihr nun schon eure praktischen Fertigkeiten beim Bau des Osterkörbchens bzw. des Ziffernblattes (für unsere Uhr) unter Beweis stellen konntet, sollt ihr nun eine kleine Überraschung zum Muttertag (am 10. Mai) vorbereiten!
  • Ihr könnt dabei zwischen 3 Aufgaben selbst wählen!

  • Aufgabe 1:

    • Gestalte ein Windlicht aus einem leeren Gurken- bzw. Marmeladenglas!
    • Bemale dieses Glas mit bunten Blumen, fülle es etwas mit Sand und stelle ein Teelicht hinein!

  • Für die Aufgabe 2 bzw. 3 bekommst du für die Vorlagen einen Internetlink und Beispielbilder als E-Mail vom Klassenlehrer (im Klassenverteiler) zugeschickt! Du kannst aber auch mir direkt eine E-Mail schicken und bekommst die Beispielbilder von mir (peterhuetter(at)online(dot)de) zugesendet!

  • Aufgabe 2 und 3:

    • Gestalte eine blütenreiche Tischdekoration für einen festlichen Anlass bzw. ein hübsch gestaltetes Wandbild (Din A4)!
    • Für das Wandbild kannst du einen Rahmen aus Holz bzw. Pappe (selbstgebaut) als Untergrund verwenden!!

  • Bitte macht auch hier wieder tolle Fotos von euren Arbeitsergebnissen!! Wir würden sie gerne auf unserer Homepage ausstellen!
  • Gutes Gelingen LG und viel Spaß!

Fach: GTA - Chor

Aufgaben:

  • Zum Üben der Lieder schlage ich euch folgende Herangehensweise vor:
  • 1.    Sucht euch ein Lied raus und hört euch dieses, zusammen mit den Noten, zunächst mal an. Benutzt dafür die Aufnahme Klavier + 1 Stimme
  • 2.    Versucht danach das Lied ein paar mal mitzusingen.
  • 3.    Wenn ihr euch sicher fühlt, könnt ihr das Lied mit der Aufnahme Klavier mitsingen
  • Bei den Kanons könnt ihr noch wie folgt weitermachen:
  • 4.    Singt mit der Aufnahme Klavier + Kanon mit. Startet dabei mit dem ersten Stimmeinsatz. Versucht dabei nicht in die anderen Stimmen reinzurutschen.
  • 5.    Versucht mal mit einem der anderen Stimmeinsätze einzusteigen. Versucht dabei nicht in die anderen Stimmen reinzurutschen.
  • Bei Shine your light werden wir zum Schluss zweistimmig. Singt dort zunächst mit der Oberstimme mitzusingen. Wenn ihr das gut könnt versucht ihr mal die Unterstimme mitzusingen. Spielt euch die Töne am besten mal am Klavier (KlavierappIOnlineklavier) vor, damit ihr die richtigen Töne habt.
  • Viel Spaß! Euer Michael

 

Aufgaben für Donnerstag - 07.05.2020

Fach: KU

Aufgaben:

  • Wir arbeiten an unserem Mosaik weiter.

    • Lege nun die zugeschnittenen Quadrate/ Formen auf dein Motiv.
    • Beginne mit dem Hintergrund! (Ein Teil, vielleicht ein 1/4 genügt erst einmal)
    • Wenn du damit zufrieden bist, klebe auf!
    • So arbeitest du dich Schritt für Schritt vorwärts.  Es wäre gut, wenn du dein Motiv heute schaffst.

  • Ich würde mich freuen, wenn du mir ein Foto von deinem Mosaik schicken würdest. (yvoarndt(at)t-online(dot)de)
  • Vielleicht bekommen wir ja eine Galerie für die Homepage zusammen. Gutes Gelingen!

Fach: EN

Aufgaben:

  • Zuerst vergleichen wir die Lösung für die Aufgabe im wb.p.55/3a

    • linke Spalte rechte Spalte
      cheese cage
      chewing gum orange
      March January
      chair jeans

  • Vergleiche und höre dir den Track 21 und 22 von der wb.CD noch einmal an.

  • Nimm nun dein tb. p. 77/8 und lies den chant (Sprechgesang).

    • Achte auf die `` ch `` Laute und sprich sie so, wie in den Tracks gehört.

  • Wir wollen nun lernen, wie man im Englischen einkaufen geht. Dafür musst du zuerst lernen, wie man Fragen stellt.

    • Lies den Dialog auf Seite 76/2 noch einmal und achte besonders auf die Fragen. Du hast sicher bemerkt, dass oft ein `` do `` oder ``does `` vorkommt. Um das zu verstehen, nimmst du dein tb.p.169. Das ist Grammatik G 10. Lies dir die Erklärung mehrmals durch.

      • Übertrage den ersten Teil in deinen Grammatikteil im Hefter.

        • "No, they don`t" ist der letzte Satz für heute.


Fach: ETH

Aufgaben:

  1. Übernimm folgende Überschrift in deinen Ethikhefter: „Das geteilte Glück“
  2. Lehrbuch Seite 195, M2 lesen
  3. Lehrbuch Seite 195, M3 (laut) lesen
  4. Lehrbuch Seite 195, Nr.5
  5. https://youtu.be/MUHrMeVA9Cg
  6. Der bekannte Satz „Das Glück ist das einzige, das sich verdoppelt, wenn man es teilt“ stammt von Albert Schweitzer. Er war ein Pfarrer und Arzt, der in Afrika ein Urwaldkrankenhaus gegründet hat, um dort arme und kranke Menschen zu versorgen. Er bekam sogar den Friedensnobelpreis. 
  7. Löse folgende Aufgaben im Ethikhefter:

    • a) Hast du das auch schon so erlebt, dass geteiltes Glück doppeltes Glück ist?
    • b) Hast du einmal die Erfahrung gemacht, dass du jemanden helfen konntest?
    • c) Wie hat sich das für dich angefühlt?
    • d) Hat das Glück des anderen dich glücklich gemacht?


 

Aufgaben für Mittwoch - 06.05.2020

Fach: EN

Aufgaben:

  1. Lösungen für wb.p.55/1b (Workbook)

    • A box of eggs is 1.60. ( one pound sixty)
    • A bag of crisps is 1.40. ( one pound forty )
    • A bar of chocolate is 1.50. ( one pound fifty )
    • A bottle of coke is 95 p. ( ninety-five pence )
    • A packet of cheese is 1.89. ( one pound eighty-nine )
    • Vergleiche und lies die Lösungen mehrmals laut vor.

  2. Übe das Lesen der Preise noch einmal mit dem Lehrbuch S.77/5.

    • Schreibe die 6 Sätze in den Hefter. ( Übungsteil )
    • Die Zahlen schreibt man als Ziffern, so wie im Buch.

  3. Nimm nun das tb. p. 139 und löse die Übung 5 mündlich.

    • Lies den Text mehrmals laut. Präge dir die neuen Wörter ein.

  4. Nun wollen wir noch das Hören und die Aussprache üben.

    • Nimm dazu das Workbook S.55/3 und höre dir Track 21 und 22 mehrmals an.
    • Löse Aufgabe 3a.


Fach: DE

Aufgaben:

  • Zum Thema „Wo befindet sich…? – Wege beschreiben“:
  1. Lehrbuch Seite 133, „Merke“ wiederholend lesen
  2. Lehrbuch Seite 133, Nr.7
  3. Lehrbuch Seite 133, Nr.8 (mündlich)
  4. Lehrbuch Seite 116, Nr.1/ Nr.2 (Beide Aufgaben „mündlich“ bearbeiten.)
  5. Lehrbuch Seite 117, Nr.3 (Arbeite mit Präpositionen!)
  6. Lehrbuch Seite 117, Nr.4 
  7. https://learningapps.org/5437921

 

Aufgaben für Dienstag - 05.05.2020

Fach: BIO

Aufgaben:

  • Alle Kinder die bei der Anton-APP registriert sind lösen bitte den entsprechenden Pin unter dem Fach Sachkunde - Vögel-Basiswissen
  • Wer die APP leider nicht nutzt, fertigt für die Kohlmeise und die Amsel einen Steckbrief an.

Fach: MA

Aufgaben:

  • Hallo lieber Schüler oder liebe Schülerin, ich möchte mich auf diesem Wege noch einmal für die Zusendung deines Fotos bedanken. Die Würfel und Quader sind wirklich gut gelungen. Wie du festgestellt hast, beginnst du nun langsam mit dem Thema „Grundformen der Geometrie“. Dein Bastelprojekt war der erste Schritt dazu.

  1. Berechne die Anteile. Schreibe auch die Aufgabe auf

    • a) Drei Viertel von 320g.
    • b) Vier Achtel von 48 Euro.

  2. Geometrische Grundformen

    • a) Nimm ein neues kariertes Blatt Papier
    • b) Schreibe in Rot die Überschrift „ 3. Geometrische Grundformen“ auf dieses Blatt.
    • c) Schreibe unter die Überschrift: „3.1. Körper“
    • d) Schreibe den folgenden Text auf das Blatt

      • Körper werden von Flächen begrenzt.
      • Stoßen zwei Flächen zusammen, so entsteht eine Kante.
      • Treffen Kanten aufeinander, so bilden sie eine Ecke.

    • e) Betrachte deinen gebastelten Würfel und den Quader. Schreibe die Anzahl der Flächen, Ecken und Kanten des Würfels und des Quaders wie folgt unter den Text:

      • Würfel = ………….Flächen, ……………..Kanten und ……………Ecken.
      • Quader = ………….Flächen, ……………..Kanten und ……………Ecken.
      • Fülle die Punktlinien mit den entsprechenden Zahlen.

    • f) Hefte das Blatt nach hinten in deinen Merkstoffteil.

  • Falls du Fragen haben solltest oder nicht weiter weist kannst du mir gen per Whatsapp unter 015734472620 oder per Mail unter rastig.osweixdorf(at)gmx(dot)de schreiben. Liebe Grüße von Frau Rastig.

 

Aufgaben für Montag - 04.05.2020

Fach: DE

Aufgaben:

  • Zum Thema „Beschreib doch mal – Gegenstände und Wege beschreiben“:

  1. a) Suche dir einen eigenen Gegenstand aus und verfasse zu diesem eine kurze Verlustanzeige. Auf Lehrbuch Seite 121 unter Nummer 5 findest du das „Gerüst“ einer Verlustanzeige.

    • b) Fülle dieses für deinen eigenen Gegenstand aus. Wo und wann du den Gegenstand verloren hast, darfst du dir wieder ausdenken!
    • c) Wenn möglich, lies deine Verlustanzeige (Außer Bezeichnung!) jemanden anderen vor und dieser soll erraten, um welchen Gegenstand es sich handelt. 

  2. Übernimm folgende Teilüberschrift in den Rechtschreibteil deines Hefters: „Wo befindet sich…? – Wege beschreiben“
  3.  Schau dir noch einmal wiederholend den Merkkasten zur Wortart Präpositionen in deinem Hefter an.
  4. Lehrbuch Seite 137, Nr.1
  5. Lehrbuch Seite 137, Nr.2 (Drei Fragen raussuchen!)

Fach: GEO

Aufgaben:

  • Liebe 5c, Stadt oder Land? Wofür habt ihr euch entschieden? Hier die Lösungen der letzten Woche für euch:

  • Aber was ist denn eigentlich eine STADT? Lies dazu im LB. S.162 „Stadt“. Schreibe unter der Überschrift 5.1. Eine und Stadt und Gründe sich dort anzusiedeln den Satz in deinen Hefter und vervollständige die Lücken:

    • Als STADT bezeichnet man eine …, die im Vergleich zum Dorf eine höhere …, ein größeres Angebot an … sowie eine dichtere … hat. Sie ist … und versorgt ihr … mit Gütern und … .

  • Weshalb wählen Firmen z.B. den Standort Stadt? Schau dir dazu den Erklärfilm „Standortfaktoren - auf der Suche nach dem besten Standort“ unter dem Link an. Übernimm das Schema in deinen Hefter und vervollständige es:

    • Unter Standortfaktoren versteht man …, wo sich ein … ansiedelt.
    •          -> h… Standortfaktoren: Immobilienkosten, …. , …., ….
    •          -> w... Standortfaktoren: Freizeitwert, …, …., ….

  • Aufgabe: Wähle dir zwei der folgenden Betriebe aus. Notiere Standortfaktoren, die du bei der Wahl des richtigen Geschäftsortes beachten würdest: Bäckerei, Braunkohlkraftwerk, Bauernhof mit eigenem Verkauf im Hofladen und Restaurant. Nutze auch das Schema 2 auf Seite 115 im LB.

 

Aufgaben für Donnerstag - 30.04.2020

Fach: EN

Aufgaben:

  1. Lies den Einkaufsdialog von gestern noch einmal (tb p. 76).
  2. Übertrage die dazugehörigen Vokabeln (tb. p. 218/ 219 Station 2 ohne den Kasten!).
  3. Übertrage die folgenden Wendungen für einen Einkaufsdialog in deinen Hefter und lerne die Wendungen auswendig.

    •                                    shopping
    • shop assistant (Verkäufer)          customer (Kunde)
    • How can I help you?                      Can I have … please?
    • Here you are.                                 I take …
    • I have …                                        How much is it?
    • I`m sorry. I don`t have …               Here you are.
    • Anything else?     
    • That`s …             
    • You`re welcome.
    • Here`s your change.

  4. wb p. 57, n. 7

    • Bringe den Einkaufsdialog in die richtige Reihenfolge.


Fach: ETH

Aufgaben:

  1. Übernimm folgende Überschrift in deinen Ethikhefter: „Glück haben und glücklich sein“
  2. Lehrbuch Seite 193, Nr.1 (Mindestens 3 Sätze!)
  3. Lehrbuch Seite 192, M2 (laut) lesen
  4. Lehrbuch Seite 192, M3 lesen
  5. Lehrbuch Seite 193, Nr.6 (siehe M4)
  6. Lehrbuch Seite 193, gelben Merkkasten sauber abschreiben
  7. Lehrbuch Seite 193, Nr.7 (4 Sätze)
  8. Lehrbuch Seite 194, M1 anschauen und lesen
  9. Lehrbuch Seite 195, Nr.1 (mündlich)
  10. Lehrbuch Seite 195, Nr.2 (mündlich)
  11. https://youtu.be/6CMqxrNPbhI?list=TLPQMjkwNDIwMjAcSw4sAF0Www

Fach: KU

Aufgaben:

  • Wir arbeiten heute an unserem Mosaik weiter.
  • Das Motiv hast du und die Papiere sind gesammelt, super!
  • Deine gesammelten Papiere zerschneidest du nun in ungefähr 1 cm große Quadrate (oder ähnliche Formen). Du kannst das Maß schätzen. Ordne die unterschiedlichen Farben zu kleinen Häufchen oder in Schachteln. Die Arbeit ist mühsam, nimm dir Zeit.
  • Wenn du große Lust hast, kannst du die ersten Quadrate schon aufkleben, beginne möglichst mit dem Hintergrund, damit das Motiv später besser zur Geltung kommt.

 

Aufgaben für Mittwoch - 29.04.2020

Fach: GE

Aufgaben:

  • Wir beginnen heute mit einer neuen Stoffeinheit.
  • Betrachte die Auftaktseiten im Buch S. 48/49 ( Seitenzahlen fehlen) und verschaffe dir einen Überblick über das neue Thema.
  • LB. S. 50/51 Texte lesen und S.51, Aufgabe 1 und 5 schriftlich lösen.

    • Für die Aufgabe 5 kannst du auch ein Lexikon oder das Internet nutzen.

  • Überschrift im Hefter (neues Blatt) Ägypten - Leben am Nil

Fach: DE

Aufgaben:

  • Zum Thema „Beschreib doch mal – Gegenstände und Wege beschreiben“:

  1. https://learningapps.org/1999254
  2. https://learningapps.org/6496142
  3. Lehrbuch Seite 115, Merkkasten fehlerfrei und sauber in den Deutschhefter (Rechtschreibteil) übernehmen.
  4. Lehrbuch Seite 120, Nr.1
  5. Lehrbuch Seite 120, Nr.2
  6. Lehrbuch Seite 120, Nr.3
  7. Schreibe eine Suchanzeige zum Skaterhelm auf Seite 120. Du kannst dir noch einmal die Suchanzeige aus letzter Deutschstunde (27.04.20) zur Hilfe nehmen. Denke an:

    • Überschrift der Suchanzeige 
    • „Am… habe ich… .“/ „Er ist… .“/ „Ich möchte den Finder bitten… .“
    • Was, wann und wo? 
    • Informationen wie: Art des vermissten Gegenstandes, genauer Ort des Verlustes (Darfst du dir ausdenken!), Größe, Form/Schnitt, Material, Farbe/Muster, Zustand (alt, neu, angeschmutzt), Besonderheiten…
    • Angaben, bei wem oder wo der Finder den Gegenstand abgeben kann.


Fach: EN

Aufgaben:

  • In der letzten Englischstunde hast du ganz viele Lebensmittel kennengelernt.

  1. Nimm dir deinen Vokabelteil zur Hand und lies die Wörter laut vor.
  2. Jetzt gehst du mit Jay einkaufen.

    • tb p. 76, n. 2
    • Lies den Dialog und schlage unbekanntes Vokabular nach. Im Anschluss liest du den Dialog 2mal laut.
    • Hinweis zum Sprechen von englischen Preisangaben:

      • 99p = “ninety-nine pence“
      • £1.25 = “one pound twenty-five“
      • £2.24 = “two pounds twenty-four“

  3. tb p. 76, n. 3

    • Entscheide anhand des Textes, ob die Sätze richtig oder falsch sind und korrigiere gegebenenfalls. Diese Übung machst du schriftlich im Hefter (part exercise and homework).

  4. wb p. 55, n. 1

    • a) Verbinde die Mengenangabe mit dem dazugehörigen Bild.
    • b) Hör Track 20 auf der CD an und notiere die Preise.


 

Aufgaben für Dienstag - 28.04.2020

Fach: MA

Aufgaben:

  • Hallo ihr Lieben, In der letzten Unterrichtsstunde habt ihr das arithmetische Mittel oder auch Durchschnitt genannt, kennengelernt. Ich hoffe ihr habt auch raus bekommen, dass Martin im Durchschnitt eine 2 bekommen hat.

    • Die Summe der Noten lautete: 2 + 4 + 1 + 2 + 1 + 2 = 12
    • Die Gesamtanzahl der Fächer beträgt 6
    • Das arithmetische Mittel berechnet man also wie folgt: 12 : 6 = 2
    • Wenn ihr die Lösung nicht so habt, berichtigt es.

  • Nun die Aufgaben für heute:

  1. Lehrbuch S. 130 Nr. 7 d, e und f. 
  2. In der Grundschule hast du r die Eigenschaften von Quadern und von Würfeln kennengelernt.

    • Falls du dich nicht mehr dran erinnern kannst, kannst du dir folgendes Video anschauen: https://www.youtube.com/watch?v=RPRU9hxpsEc
    • Bastle einen Quader und einen Würfel.

      • Hierfür kannst du Papier, Pappe, Knete, Zahnstocher, Strohhalme oder andere Materialien nutzen. Deiner Kreativität sind keine Grenzen gesetzt.
      • Wichtig ist, dass beim Würfel alle kannten gleich lang sind und beim Quader nur die gegenüberliegenden Kannten jeweils gleich lang sind.

  3. Schicke mir ein Foto deines Quaders und deines Würfels entweder per Whatsapp an 015734472620 oder per Mail an rastig.osweixdorf(at)gmx(dot)de.

    • Vergiss nicht, mir auch deinen Namen zu schreiben, damit ich weiß, von wem ich die Fotos bekommen habe.


Fach: MU

Aufgaben:

  • Lb. S. 93 Aufgabe/Hören
  • Hört euch den Beginn des...
  • Sachtext lesen...Hauptgedanken zum Thema "Metronom" notieren.
  • Aufgabe rechts unten...Zunächst für Zuhause...in der Schule dann mit allen...
  • Viel Genuss beim Hören.

Fach: BIO

Aufgaben:

  • Überschrift: Vögel - Wirbeltiere in Leichbauweise

  1. Lb.S. 52/53 Wie ist ein Vogel an das Leben in der Luft angepasst? (finde 6 Gründe)
  2. Nenne 2 Federarten und gib deren Funktion an.
  3. Ergänze die Tabelle

    • Federart

      Aufgabe

      Wo befindet sie sich

      Steuerfeder

      Schwungfeder


 

Aufgaben für Montag - 27.04.2020

Fach: GEO

Aufgaben:

Liebe 5c, ich hoffe, dass es euch gut geht und es euch Spaß gemacht hat, ein Rätsel zu erstellen.

  • Heute soll es um das Leben in der Stadt und auf dem Land gehen. Hört dazu (sicher mehrmals), was die Die Flyings erleben. Schreibe die nachfolgenden sechs Sätze in der richtigen Reihenfolge unter der Überschrift 5.0. Wo viele Menschen leben und arbeiten in deinen Hefter.
  1. Viele Pendler fahren morgens in die Stadt und mittags oder abends zurück ins Dorf.
  2. Von einem Dorf geht ein Hilferuf aus. Eine Mutter hat Angst um ihren Sohn, der in einen Sog geraten ist.
  3. Die Flyings berichten der Mutter, dass ihr Sohn lieber in der Stadt wohnen möchte, die ihn wie ein Magnet anzieht.
  4. Die Flyings orten einen geheimnisvollen Sog.
  5. Der Sog geht von der Stadt aus.
  6. Der vermisste Billy steckt im Schwimmbad mit seinen Freunden.

  • Was versteht man unter PENDLERN?
  • Billy, der Junge vom Dorf, telefoniert mit seinem Freund Fritz, der in der Stadt wohnt. Beide beschreiben, was sie beim Blick aus dem Fenster sehen. Ordne die nachfolgenden Beobachtungen richtig zu: Wiesen und Felder – viele Autos und Busse  – Natur – Bauern und Tiere – Kino und Schwimmbad – viele Geschäfte

    • Billy („Dorfjunge“):
    • Fritz („Stadtkind“):

  • Wo möchtest du lieber wohnen? Begründe kurz in Sätzen.

  • Bei Fragen ruft gern in der Schule an oder schreibt mir bzw. eure Eltern an E-Mail:

    • Frau_Kindermann@web.de


Fach: DE

Aufgaben:

  • Zum Thema „Beschreib doch mal – Gegenstände und Wege beschreiben“:
  1. Lehrbuch Seite 136, Nr.1 (A ODER B!)
  2. Lehrbuch Seite 136, Nr.3 (Adjektive steigern)
  3. Lehrbuch Seite 115, Merkkasten lesen
  4. Lehrbuch Seite 115, Nr.6 
  5. Lehrbuch Seite 115, Nr.8 
  6. Lehrbuch Seite 115, Nr.9 
  7. Lehrbuch Seite 115, Nr.10 
  8. Lehrbuch Seite 115, Nr.11 (mündlich)

 

Aufgaben für Freitag - 24.04.2020

Fach: TC

Aufgaben:

  • Hallo liebe Kids, wir hoffen ihr hattet trotz der außergewöhnlichen Zeit schöne Osterferien! Leider dürfen nur die Abschlussklassen (ab Mittwoch wieder) unter strengen Auflagen im Schulhaus unterrichtet werden! Für uns beginnt nun leider bis auf weiteres, Etappe 2 der Internetbeschulung! 
  • Unser Schreibtischset bekommt ja auch noch eine Uhr mit selbstgestalteten Ziffernblatt!
  • Dieses Ziffernblatt sollte eigentlich kreativ am Computer gestaltet und das Bild über einen speziellen Drücker auf einen CD Rohling gedruckt werden! Leider läuft uns die Zeit davon und wir müssen diese Aufgabe nun etwas ändern!
  • Entwirf zwei unterschiedliche Ziffernblätter für diese Uhr im Maßstab 1:1 mit eigenen Ideen und Farbvorschlägen!
  • Als Vorlage dient die Größe einer CD, das Ziffernblatt wird ausgeschnitten und auf den Rohling (bekommst du in der Schule) aufgeklebt!

Fach: EN

Aufgaben:

  • Heute lernst du Lebensmittel kennen.

  1. tb p. 223

    • Lies dir die Vokabelseite zu den verschiedenen Lebensmitteln durch.
    • Achte dabei besonders auf die Mengenangaben:

      • a bottle of – eine Flasche
      • a packet of – eine Packung
      • a bar of – eine Tafel
      • a box of – eine Schachtel
      • a loaf of – ein Laib
      • a bag of – eine Tüte
      • a can of – eine Dose
      •  – ein/ eine

  2. Die Wörter, die du nicht aussprechen kannst, hörst du dir bitte wieder im Internet bei pons an. Kannst du ein Wort nicht übersetzen, übersetze es dir ebenfalls im Internetwörterbuch von pons.
  3. Übertrage und lerne die neuen Vokabeln.

Fach: MA

Aufgaben:

  • Liebe Schülerinnen und Schüler der Klasse 5c, ich hoffe ihr hattet trotz der Ausgangssperren schöne Osterferien und der Osterhase war fleißig. 
  • Leider können wir noch nicht wieder anfangen normalen Unterricht zu machen. Ich vermisse das sehr. 
  • Trotzdem möchte ich, dass wir weiterhin lernen und den Kopf ein wenig anstrengen. 
  • In der ersten Phase des Homeschoolings haben wir alle Themen gefestigt, die wir bis dahin behandelt hatten. Auf Dauer wird das aber auch langweilig. Daher machen wir heute mal was Neues. 
  • Wir werden die Berechnung von Durchschnitten (Mittelwerten) kennen lernen.
  • Jedes Mal, wenn ihr euer Zeugnis bekommen habt, hat euch bestimmt jemand die Durchschnittsnote berechnet. Wenn ihr das nächste Zeugnis bekommt, werdet ihr diese Durchschnittsnote selbst berechnen können.

  1. Sieh dir folgendes Video an. Falls du den Inhalt beim ersten Mal noch nicht verstanden hast, kannst du es dir öfter angucken: https://www.youtube.com/watch?v=jQ0gNTvIJTo

    • Damit wir das Ganze nicht vergessen, schreiben wir jetzt einen Eintrag für den Merkstoffteil.

  2. Übernehmt alles, was Fettgedruckt ist in euren Merkstoffteil.

    • 2.11 Arithmetisches Mittel (Durchschnitt oder Mittelwert) 
    • Jan möchte wissen, wie viele Tore Dynamo Dresden durchschnittlich pro Spiel in den letzten 5 Spielen geschossen hat. 
    •                                Spiel 1                  Spiel 2                  Spiel 3                  Spiel 4                  Spiel 5
    • Tore:                         3                              0                            2                             4                            1
    • Um das arithmetische Mittel zu berechnen, müssen zuerst alle Zahlen addiert werden. 
    • Wir müssen also alle Tore zusammenzählen
    •                  Summe der Tore = 3 Tore + 0 Tore + 2 Tore + 4 Tore + 1 Tor = 10 Tore
    • Um von dieser Summe auf das arithmetische Mittel zu kommen, müssen wir die Summe der     Tore noch durch die Anzahl der Spiele teilen. Wir betrachten genau 5 Spiele
    • Anzahl der Spiele = 5                                            
    • Arithmetisches Mittel = 10 Tore  : 5   = 2 Tore 
    • Im Durchschnitt hat Dynamo 2 Tore pro Spiel geschossen.

  3. Berechne die Durchschnittsnote, die Martin bekommen hat. 

    • Martin hat folgende Noten auf seinem Zeugnis stehen:
    • Mathe: 2             Deutsch: 4          Englisch: 1          Kunst: 2                Sport: 1                Ethik: 2


 

Aufgaben für Donnerstag - 23.04.2020

Fach: KU

Aufgaben:

  • Wir beginnen mit dem Thema: Mosaik
  • Ein Mosaik ist ein aus kleinen bunten Steinen (Glasstücken, …) zusammengesetztes Bild oder Ornament.
  • Wir wollen ein Tiermosaik aus Papier herstellen und benötigen dafür ca. 3 Blöcke, also nicht alles heute erledigen!
  • Beispiele kannst du dir einfach über das Internet: „Mosaik Papier Kinder“ anschauen.

    • Denke dir 2 verschiedene, aber einfache Tiermotive aus und fertige 2 kleine Skizzen an! (den Hintergrund nicht vergessen)
    • Zeichne nun auf einem A4- Blatt einen Rahmen (Nimm dein HA-Heft und lege es darauf und umrande!).
    • Übertrage deine schönste Skizze vergrößert in diesen Rahmen mit Bleistift!
    • Sammle bis zur nächsten Woche verschiedene Papierreste, z.B. alte Fotos, Werbeprospekte, altes Geschenkpapier oder bunte Verpackungsreste für dein Mosaik.


Fach: EN

Aufgaben:

  1. Wiederhole die Wortstellung im englischen Satz und achte dabei besonders auf die Häufigkeitsadverbien.
  2. Übe noch ein wenig.

    • tb p. 75, n. 10; wb p. 53, n. 6+7


Fach: ETH

Aufgaben:

  1. Übernimm folgende Überschrift in deinen Ethikhefter: „Vom Anfang der Welt: Weltbilder im Wandel“
  2. Lehrbuch Seite 30, M1 und Lehrbuch Seite 31, Nr.1
  3. Lehrbuch Seite 30, M2 und Lehrbuch Seite 31, Nr.2
  4. Lehrbuch Seite 30/31, M3 lesen und verstehen
  5. Lehrbuch Seite 31, Nr.3 (mündlich)
  6. Übernimm folgende Übersicht in deinen Hefter und fülle sie mit Hilfe der Texte M3 aus: 

    • Veränderung des Weltbildes

      Weltbild

      Eigenschaften

      Altorientalisches Weltbild

      - Erde ist flache Scheibe 

      - Erde steht auf riesigen Säulen

      […]

      Geozentrisches Weltbild

      […]

      Heliozentrisches Weltbild

      […]

      Heutiges Weltbild

      […]

  7. Zur Vertiefung: https://youtu.be/B09XLZE2B2w

 

Aufgaben für Mittwoch - 22.04.2020

Fach: EN

Aufgaben:

  • Der Internet-Unterricht geht nun doch in die zweite Runde. Ich hoffe, dass ihr euch schon wieder auf Englisch freut … bis dahin aber noch ein paar Aufgaben für zu Hause.
  • Damit ich in der Zwischenzeit aber etwas von euch sehe bzw. höre, wäre es toll, wenn ihr bzw. eure Eltern ein Foto von eurer Geburtstagseinladung vom 08.04.2020 macht und an meine e-mail Adresse: kathi.braeuer(at)yahoo(dot)de schickt. Vielen Dank schon einmal dafür.
  • Zu den heutigen Aufgaben:

  1. Kannst du dich noch daran erinnern, wie deine Freunde aus Greenwich über Geburtstagsparties gesprochen haben (tb p. 72)? Lies den Text noch einmal laut.
  2. In dem Text kommen kleine neue Wörter vor: always, never, often und sometimes. Schlage deinen Grammatikteil im Hefter auf, schreibe folgende Übeschrift auf: Always, often, sometimes, never – Häufigkeitsadverbien und ergänze zu jedem dieser 4 Wörter einen Satz aus dem Text.

    • (z.B. always: My dad always makes a chocolate cake for me.)
    • Übersetze nun diesen Satz ins Deutsche und unterstreiche das Häufigkeitsadverb auch im deutschen Satz.
    • (z.B. Mein Papa bäckt immer einen Schokoladenkuchen für mich.)

  3. Wo stehen diese Wörter im englischen Satz?

    • a) am Ende eines Satzes b) in der Mitte des Satzes c) vor dem Verb

  4. Natürlich vor dem Verb! Um das zu festigen, schaust du dir bitte folgende kurze Videos an: https://youtu.be/80Ebexj8fUA und https://youtu.be/bOzc-vF3jOQ.

    • Lies jetzt im tb p. 171 nach und ergänze den Grammatikeintrag.
    • "Die Häufigkeitsadverbien benutzt man, wenn man angeben möchte, wie oft etwas passiert. Dabei stehen diese vor dem Vollverb."


Fach: DE

Aufgaben:

  • Wir beginnen ein neues Thema im Rechtschreibteil deines Hefters:
  1. Übernimm folgende große Überschrift in den Rechtschreibteil deines Hefters: „Beschreib doch mal – Gegenstände und Wege beschreiben“
  2. Lehrbuch Seite 113, Nr.1 (mündlich)
  3. Lehrbuch Seite 113, Nr.2 (mündlich)
  4. Lehrbuch Seite 113, Nr.5 (Grobe Skizze!)
  5. Lehrbuch Seite 113, Nr.6 (z.B. grasgrün […])
  6. Lehrbuch Seite 113, Nr.7 
  7. Lehrbuch Seite 135, Nr.1 (Mit Hilfe der Karte in Aufgabe 2.)
  8. Lehrbuch Seite 135, Nr.2 
  9. Lehrbuch Seite 135, Merke (Fehlerfrei abschreiben und verstehen!) 
  10. Lehrbuch Seite 114, Nr.1 (Laut und mit verstellter Stimme lesen.)
  11. Lehrbuch Seite 114, Nr.2 (mündlich)
  12. Lehrbuch Seite 114, Nr.3/ Nr.4

 

Am Montag (20.04.20) und Dienstag (21.04.20) gibt es für euch Schüler keine neuen Aufgaben. Die „Unterrichtszeit“ dieser zwei Tage nutzt ihr bitte zur Aufarbeitung der noch offenen Aufgaben aus der Zeit vor Ostern. Wenn ihr die Aufgaben nochmals überprüfen wollt ist unten ein Link zu den Aufgaben vor Ostern. Danke und viel Erfolg.

Ab Mittwoch, den 22.04.2020 erhalten die Schüler*innen der Klassenstufe 5 bis 9 (Realschule) über den Button „INTERNET-Unterricht II“ wieder/weiterhin ihre Aufgaben für den Heimunterricht. Diese werden erneut fleißig von euch bearbeitet.


Hier --> stehen alle Aufgabenstellungen aus der I. Etappe des INTERNET-Unterrichts …