8b

Hier stehen die Tagesaufgaben für die Schüler der Klasse 8b:

Aufgaben für Freitag - 15.05.2020

Fach: MA

Aufgaben:

  • S. 208 Nr. 1 a bis d (Bei c) spielen die Abschläge noch keine Rolle.)
  • S. 208 Nr. 2 a bis c

  • Hier die Lösungen der letzten Stunde:

    • S. 207 Nr. 1a) (am besten gleich mit dm rechnen) 1374,4 dm3 = Liter
    • b) V = 1,129 m3; mal 2,50 Euro; mal 7 Monate: 19,76 Euro (wenn vorher nicht gerundet)
    • S. 207 Nr. 2a) 8,28 m3;  b) 13,8 h = 13 h 48 min;   c) 56,22 Euro

  • Schönes Wochenende! Bis nächste Woche wieder in der Schule

Fach: EN

Aufgaben:

  • Wiederholung  adjectives - adverbs
  • book p. 79/ box; p. 169/ G10
  • p. 169 test yourself   Write the sentences into your folder.
  • WB p. 74/ 10 and 11

 

Aufgaben für Donnerstag - 14.05.2020

Fach: EN

Aufgaben:

  • Wiederhole  present-progressive - simple present

    • WB p. 72/5
    • WB p. 73/7 and 8
    • WB p. 74/9  (7-8 sentences)


Fach: WTH - ganze Klasse

Aufgaben:

  • Keine neuen Aufgaben für euch heute, denn für die Lösung der ausgegebenen Arbeitsblätter hab ihr noch einen Zeitbonus gutgeschrieben!!

 

Aufgaben für Mittwoch - 13.05.2020

Fach: MA

Aufgaben:

  • S. 207 Nr. 1a, b Berechne bei b) die Wasserkosten für April bis Oktober
  • S. 207 Nr. 2a, b, c Berechne bei b) die Einfüllzeit und bei c) die Kosten für eine Befüllung

  • Hier die Lösungen der letzten Stunde:

    • S. 215 Nr. 19a) 292,74 m3;     b) 357,14 m3;     
    • S. 215 Nr. 20a) Volumen Quader: 228,984 m3; Volumen Dreiecksprisma (A- Dreieck mal Höhe): 169,764 m3; Volumen Gesamt: 398,748 m3; Anteil Dachgeschoss: rund 42,6 Prozent


Fach: GK

Aufgaben:


 

Aufgaben für Dienstag - 12.05.2020

Fach: KU

Aufgaben:

  • Hallo 8b, in den letzten beiden „Kunststunden“ habt ihr zum Impressionismus und Expressionismus recherchiert. Des Weiteren solltet ihr je eine Zeichnung zu den Kunstepochen erschaffen. Nehmt euch heute beide Zeichnungen noch einmal zur Hand und beendet diese.

    • Überprüft, ob ihr beim Impressionismus nicht flächig gearbeitet habt, sondern mit kleinen Strichen die verschiedenen Farben aneinandergesetzt habt, so dass das Bild erst mit der Entfernung sichtbar wird.
    • Beim Expressionismus dagegen, sind die Farben klar, flächig und kontrastreich aneinander gesetzt. Die Objekte dürfen unreal erscheinen und sind stark vereinfacht. Die schwarzen Umrandungen der einzelnen Formen ergeben nun ein Ganzes.
    • Habt ihr alles bereits erledigt, gestaltet bitte zu einer der beiden Epochen ein neues Motiv der Bildgattung Porträt. Vor allem beim Expressionismus könnt ihr euch richtig austoben und stark verfremden.


Fach: ETH

Aufgaben:

  • Heute steigen wir in einen neuen Lernbereich ein: Erwachsen werden (gleichzeitig Überschrift im Hefter)

  1. Vervollständige folgenden Satz mit deinen Gedanken – und schreibe deine Überlegungen in den Hefter. Denke daran Begründungen anzuführen.

    • "Wie würde die Welt aussehen, wenn wir alle gleich wären..."

  2. Lade dir die Lösung für die Aufgaben aus der vergangenen Woche und die Vorlagen für diese Woche unter folgendem Link herunter:


 

Aufgaben für Montag - 11.05.2020

Fach: SPO

Aufgaben:

  • "Meine runde halbe Stunde Sport am Tag"

    • SPORT ALLEIN - MUSS NICHT SEIN
    • Sucht euch eine(n) Freund oder Freundin und führt gemeinsam die nachfolgende Trainingseinheit durch.
    • Bitte keine großen Gruppen und haltet Abstand - wie auf den Videos zu sehen.
    • Lest bitte zunächst unsere Durchführungshinweise.

  • Durchführungshinweise:

    • Laufen heißt nicht Gehen ;-)
    • Schaut euch die Videos erstmal an, bevor ihr beginnt. So wisst ihr, was auf euch zukommt und könnt eure Übungsfläche entsprechend vorbereiten.
    • Ihr kennt eigentlich alle Übungen aus dem Unterricht und wisst wie ihr einige erleichtern oder erschweren könnt (z.B. Liegestütze sind leichter mit erhöhten Händen oder auf den Knien, schwieriger mit erhöhten Füßen).
    • Wichtig ist die saubere Ausführung, d.h. lieber weniger Wiederholungen, aber dafür richtig.
    • Haltet durch und motiviert euch gegenseitig. Dreht die Musik richtig auf :-)
    • Wiederholt diese Trainingseinheit gern alle 2-3 Tage und falls ihr Lust auf etwas Neues habt, findet ihr auf Youtube oder anderen Plattformen tolle Sachen (Stichwort: Tabata, 7-Minuten-Workout, Cross Training, HIIT, ...)

  • Der liebe Herr Dubrau und der liebe Herr Braun wünschen euch viel Spass und Durchhaltevermögen. SPORT FREI
  • Fragen oder gern auch Beweisfotos von eurer Sportstunde könnt ihr gern an folgende E-Mail senden:

    • oswfuxno@gmail.com


Fach: WTH

Aufgaben:

  • Bitte nicht überrascht sein, heute einmal etwas ganz anderes, wir bestellen euch in einem Zeitfenster von 10.00 Uhr bis 11.30 Uhr in die Schule (Pausenhof hinter der Schule-Tischtennisplatte)!
  • Ihr erhaltet dort eure neuen Aufgaben, Arbeitsblätter, wer möchte bzw. noch keines hat ein WTH Buch und bringt bitte folgende Aufgaben zur Abgabe mit:

    • Aufzeichnungen zum Kartoffelrestaurant
    • Menükarte bzw. Tischdekoration
    • alle anderen Aufgaben (freiwillige Abgabe)

  • Gruppe: Frau Weißflog: 10.00 bis 10.45 Uhr
  • Gruppe: Herr Hütter: 10.45 bis 11.30 Uhr
  • Haltet bitte alle vorgeschriebenen Corona-Regeln ein ​​​​​​​und wer nicht persönlich kann, organisiert bitte ein Mitbringedienst!!
  • LG und bis morgen!

 

Aufgaben für Freitag - 08.05.2020

Fach: PH

Aufgaben:

  • Liebe 8b, ich hoffe, Ihr habt den letzten Freitag so ohne Physik überstanden ;-)
  • Es ist Frühling, die Lufttemperaturen steigen, es wird wieder wärmer. Dies passt gut zu unserem heutigen Stundenthema Wärmeübertragung.
  • Das Thema wird im Lehrbuch von Seite 78 bis Seite 81 behandelt.
  • Aufgaben und Ablauf findet Ihr unter folgendem Link:

  • Gutes Gelingen! Nicht Bummeln beim Abschreiben. Viele Grüße!

Fach: MA

Aufgaben:

  • LB S. 215 Nr. 19a, b (Der Rauminhalt ist das Volumen V. Bei b kannst du in 2 Quader zerlegen oder „die fehlende Ecke“ von einem großen Quader abziehen.)
  • LB S. 20 a) Das ist ein Prisma, das du auch aus Quader und Dreiecksprisma zusammensetzen kannst.
  • Nutze das Tafelwerk zur Volumenberechnung! Den gesamten Körper setzt du dann gleich 100 Prozent, das Dachgeschoss setzt du x Prozent.

  • Hier wieder Lösungen:

    • LB S. 212 Nr. 2: 2522,50 Euro; S. 213 Nr. 10: 4144,40 Euro; S. 213 Nr. 12: a) 150 kg; b) 0,5 t oder 500 kg; c) 60 kg Zement (3 Säcke kaufen) und 180 kg Sand


Fach: EN

Aufgaben:

  • WB p.72/4a und b (CD im WB)
  • Wiederhole simple presenst - present progressive
  • book p.78/ box und p.168/ G9
  • Aufgabe "test yourself" schriftl.
  • WB p.73/6
  • book p.78/6 und p.73/7a schriftl.

Fach: RU

Aufgaben:

  • Beendet heute die Aufgabe vom Dienstag "Sankt Petersburg"
  • Bitte vergesst nicht am Dienstag, 12.05. in der Zeit von 10:00-10:30 Uhr die neuen Materialien zu holen.

 

Aufgaben für Donnerstag - 07.05.2020

Fach: EN

Aufgaben:

  • Enjoy the sunny west
  • LB S. 76/1 (eine Beschreibung schriftl. - 4 bis 5 Sätze)
  • S. 209/ box - adjectives for ads

    • Vokabeln notieren, auch von S. 76

  • S. 77/3 schriftl.  Bsp.: number 2 - fascinating
  • WB p. 71/2 and 3

Fach: INF - Info_2 Frau Billaudelle

Aufgaben:

  1. Lerne das Programm kennen.
  2. Wiederhole Klassen, Objekte und Methoden von Karol.
  3. Im Punkt „Aufgaben zur Sequenz“ findest du zwei Aufgaben. Löse mindestens eine davon. Schreibe den Programmablauf in deinen Hefter und beschreibe das Verhalten von Karol. Du bist bestimmt ehrlich zu dir selbst und probierst es erst ohne die Lösung aufzudecken ;-)
  4. Erläutere den Begriff Sequenz.

Fach: DE

Aufgaben:

  • Thema: Dialektische (kontroverse) Erörterung (als Überschrift ins Heft!)
  • Arbeitsmittel: Muttersprache

  • Wähle eine der folgenden Thesen aus und notiere sie ins Heft!

    • Müssen Hausaufgaben sein – oder sind sie entbehrlich?
    • Wer zuerst kommt, mahlt zuerst. Sollte man in der Bahn oder im Bus für ältere Menschen aufstehen?
    • Immer mehr Jugendliche entscheiden sich dafür, zwischen Schule und Ausbildung ein soziales Jahr zu leisten. Erörtere Vor- und Nachteile.

  • Formuliere für deine gewählte These zwei verschiedene Standpunkte in Form von Behauptungen. (in vollständigen Sätzen!)
  • Wähle einen Standpunkt aus und notiere jeweils 3 Argumente (Begründungen+ Beispiele) die für (pro) oder gegen (contra) diesen sprechen. (Tabelle/ Stichpunkte)
  • Schreibe mithilfe deiner Notizen einen Entwurf einer dialektischen Erörterung!

    • Beachte den Aufbau! (MU S.40 Merkkasten)
    • Im Hauptteil werden die pro- und contra-Argumente genannt! Das kann entweder nacheinander (MU S.44) oder abwechselnd (MU S.45) erfolgen.
    • Vergiss nicht am Schluss eine kurze Zusammenfassung zu schreiben! (MU S. 42)

  • Überarbeite deinen Entwurf (Hilfe MU S.43) und schreibe die Reinschrift!

Fach: WTH - Gruppe Frau Weißflog

Aufgaben:

  • Liebe Schülerinnen und Schüler, heute dürft ihr mal kreativ sein!

    • Entwerft eine Aktie von einem der 3 DAX- notierten Unternehmen, die ihr über einen längeren Zeitraum bereits verfolgt.
    • Bei der Herausgabe von Aktien hört man auch von ÜBERZEICHNETEN Aktien. Was versteht man darunter?


 

Aufgaben für Mittwoch - 06.05.2020

Fach: CH

Aufgaben:

  • Schreibe als Überschrift „Oxidation von Nichtmetallen“ in den Hefter.

    • Schreibe als Merksatz darunter: „Durch chemische Reaktion von Nichtmetallen mit Sauerstoff entstehen Nichtmetalloxide“.

  • Lies den Text S. 94.

    • Schreibe mit Hilfe dieses Textes alle Wortgleichungen für die Oxidationen von Wasserstoff (steht schon da);  von Kohlenstoff;  von Schwefel. (Wie die Reaktionsprodukte genau heißen, steht im Text.)

  • Hier die Lösungen der letzten Stunde:

    • S. 93 Nr. 1: Sauerstoff heißt im Lateinischen „Oxygenium“.
    • S. 93 Nr. 3:

      • Magnesium + Sauerstoff „Pfeil“ Magnesiumoxid
      • Calcium + Sauerstoff „Pfeil“ Calciumoxid
      • Aluminium + Sauerstoff „Pfeil“ Aluminiumoxid
      • Zink + Sauerstoff „Pfeil“ Zinkoxid
      • Eisen + Sauerstoff „Pfeil“ Eisenoxid (rotbraun)
      • Eisen + Sauerstoff „Pfeil“ Eisenoxid (schwarz)
      • (Von einigen Metallen gibt es verschiedene Oxide.)
      • Kupfer + Sauerstoff „Pfeil“ Kupferoxid

    • S. 93 Nr. 4: a) Blei und Sauerstoff, b) Zink und Sauerstoff


Fach: MA

Aufgaben:

  • LB S. 212 Nr. 2, S. 213 Nr. 10 (Mehrwertsteuer 19%), Nr. 12

  • Hier die Lösungen der letzten Stunde:

    • LB S. 212 Nr. 1: Wenn du vorher nicht rundest: 84,54 Euro
    • LB S. 213 Nr. 8:

      • a) 23,2 m2; 1194,80 Euro ohne MwSt.; 1421,81 Euro mit MwSt.; 1386,26 Euro nach Abzug Skonto
      • b) 7,6 m2; 391,40 Euro ohne MwSt.; 465,77 Euro mit MwSt.; 454,13 Euro nach Abzug Skonto
      • c) 7,75 m2; 399,13 Euro ohne MwSt.; 474,96 Euro mit MwSt.; 463,09 Euro nach Abzug Skonto


Fach: BIO

Aufgaben:


 

Aufgaben für Dienstag - 05.05.2020

Fach: GE

Aufgaben:

  • Verschaffe dir mit den Auftaktseiten LB S.86/87 einen Überblick über das neue Stoffgebiet.
  • Erstelle mithilfe der LB-Texte und Quellen S.88-91 eine "Treppe" (Stufenleiter) mit den Maßnahmen, die die Nationalsozialisten ergriffen, um ihre Macht weiter zu festigen und auszubauen.
  • Löse außerdem Aufgabe 6, S. 89 und die Aufgaben 5 und 6 S. 91. (Nutze nach Möglichkeit den Online-Link S.91. für zusätzliche Informationen. Auf der vorderen  Einbandseite deines LB erfährst du, wie du dorthin kommst.)

Fach: ETH

Aufgaben:


Fach: RU

Aufgaben:

  • Gestalte 1 Seite A4 zu St. Petersburg (Überschrift in russ. Sprache)

    • Notiere allgemeine Fakten (Lage, Größe, Einwohner, Gouverneur)
    • Finde wichtige historische Fakten (ca. 5, Vergiss die unterschiedlichen Namen nicht!)
    • Ergänze Sehenswürdigkeiten (mind. 5) und notiere sie wenn möglich in russ. Sprache.

    • Vergiss die Quellenangaben nicht. Ein Photo/Bild gehört dazu.

  • Diese Aufgabe gilt auch für Freitag, 8.05.

Fach: FR

Aufgaben:

  • Beende deinen Dialog (siehe Aufgabe vom 28.04.2020).

Fach: KU

Aufgaben:

  • Liebe 8b, hier die Lösungen vom 31.03.20, bitte vergleiche sie mit deinen Aufzeichnungen.

    • Impressionismus (Freilichtmalerei)
    • Zeit: um 1870 – 1900/20
    • Länder/ Städte: Frankreich: Paris
    •                            Deutschland: München, Düsseldorf
    • Künstler: Cloude Monet, Auguste Renoir, Camille Pissaro, Edgar Degas,… (für Frankreich)
    •                  Max Liebermann, Mas Slevogt (für Deutschland)
    • Merkmale:

      • flüchtige skizzenhafte Malweise
      • helle, bunte Farben (kein Schwarz)
      • fleckige und strichhafte Pinselführung
      • Festhalten des Augenblicks
      • Lichtreflexe
      • Auflösung der Form – Bild entsteht erst aus einiger Entfernung im Auge des Betrachters

  • Heute beschäftigen wir uns mit dem Expressionismus.
  • Gestalte eine weitere Seite für dein Kunsttagebuch! Du kannst bis auf das Zeichnen/ Malen alles am PC machen!
  • Überschrift: Expressionismus
  • Recherchiere im Netz zur Zeit, Ausbreitung, Künstlern und den Merkmalen des Expressionismus!
  • Notiere wie folgt:      Zeit:                                       - dein Ergebnis
  •                                  Länder/wichtige Städte:      - …
  •                                  Künstler:                               - nenne mind. 4
  •                                  Merkmale:                             - nenne 5
  • Zeichne nun ein Rechteck von ungefähr (B) 15 cm x (H) 13 cm  darunter und probiere dich hier in der expressionistischen Malweise aus. (Als Motiv wählst du bitte das gleiche Bild wie beim Impressionismus. So siehst du im Vergleich am besten den Unterschied.)

    • Zeichne dein Bild in groben, stark vereinfachten Formen, diese dürfen auch unreal sein. Kleine Details lasse weg. Nutze reine, kontrastreiche Farben und umrande alle Formen mit schwarzem Stift.

  • Gutes Gelingen.

 

Aufgaben für Montag - 04.05.2020

Fach: DE

Aufgaben:

  • Thema: Dialektische (kontroverse) Erörterung (als Überschrift ins Heft!)
  • Arbeitsmittel: Muttersprache
  • S. 44 Merkteil

    • Lies dir den Merkteil sorgfältig durch und übernimm das Wichtigste in Stichpunkten in deinen Hefter!
    • Überlege, in welchen Punkten sich die lineare und die dialektische Erörterung unterscheiden und notiere dir Stichpunkte dazu.
    • Als Hilfestellung kannst du dir das folgende Video anschauen, in dem die wichtigsten Unterscheidungsmerkmale noch einmal genau herausgearbeitet sind.

  • Übung S. 44/45 Nr. 1a-e

Fach: WTH - Gruppe Frau Weißflog

Aufgaben:

  • Liebe Schüler, in der vorangegangenen Aufgabenstellung ging es um die Börse und Aktien. Wir wollen hier anknüpfen und weitere Einblicke gewinnen.
  • Woher stammt der Begriff Börse überhaupt?
  • Welche Aufgaben hat die Börse?
  • Was sind FUNGIBLE Güter?
  • Nenne und erläuterte 3 Börsenarten!
  • Erkläre folgende Begriffe:

    • Aktie
    • Aktionär
    • Kurswert / Nennwert

  • Im Zusammenhang mit der Börse wird auch vom SCHWARZEN FREITAG gesprochen. Was ist damit gemeint?
  • Hinweis: Führt bitte eure Recherchen zu den 3 DAX-Notierten weiter!

 

Aufgaben für Donnerstag - 30.04.2020

Fach: DE

Aufgaben:

  • Thema: Lineare (steigende) Erörterung (als Überschrift ins Heft!)
  • Arbeitsmittel: Muttersprache
  • Aufgabe:
  • S. 41 Nr. 5 a-g

    • Erarbeite die Erörterung zum Thema „Tückische Tattoos“ zunächst in Stichpunkten.
    • Nutze dazu die Aufgabenstellung im Buch und halte dich an die einzelnen Arbeitsabläufe, indem du schrittweise Inhalte für die Einleitung, den Hauptteil und den Schluss notierst.
    • Formuliere zuletzt deine Stichpunkte in Sätze um und überarbeite deine Erörterung mithilfe des Merkteils auf S. 43.


Fach: WTH - Gruppe Herr Hütter

Aufgaben:

  • Liebe Schüler, in der vorangegangenen Aufgabenstellung ging es um die Börse und Aktien. Wir wollen hier anknüpfen und weitere Einblicke gewinnen.
  • Woher stammt der Begriff Börse überhaupt?
  • Welche Aufgaben hat die Börse?
  • Was sind FUNGIBLE Güter?
  • Nenne und erläuterte 3 Börsenarten!
  • Erkläre folgende Begriffe:

    • Aktie
    • Aktionär
    • Kurswert / Nennwert

  • Im Zusammenhang mit der Börse wird auch vom SCHWARZEN FREITAG gesprochen. Was ist damit gemeint?
  • Hinweis: Führt bitte eure Recherchen zu den 3 DAX-Notierten weiter!

Fach: EN

Aufgaben:

  • Practise vocabulary. WB p. 70/1
  • The landmark of San Francisco is The Golden Gate Bridge.
  • Make a fact card about it. (Use the Internet)
  • Find information to the notes from book p.75/3. Don´t forget to write your source.

Fach: INF - Info_1 Frau Billaudelle

Aufgaben:

  • Unser neues Thema beschäftigt sich mit Algorithmen. Unter der folgenden Adresse ladet ihr euch bitte das Arbeitsblatt mit Aufgaben und Merkstoff zum Bearbeiten herunter.

  • Viel Spaß mit den Algorithmen!

 

Aufgaben für Mittwoch - 29.04.2020

Fach: GK

Aufgaben:

  • Liebe Schüler der Klasse 8 b, wir machen weiter mit dem Nachrichten-Bericht. Ihr schaut mindestens zweimal wöchentlich die Nachrichten. Notiert das Datum, die Uhrzeit und den Nachrichtensender. Macht Euch stichpunktartige Notizen und schreibt daran anschließend einen Bericht über die aktuelle Lage des Corona Virus.

    • Zum Beispiel: Welche Maßnahmen werden beschlossen? Was bedeutet das für die Bürger? Eure Meinung sollte in Eurem Bericht nicht fehlen. Heftet die Berichte in dem Hefter ab, den ihr Euch bereits angelegt habt. (Der Hefter wird eingesammelt und bewertet, wenn die Schule wieder geöffnet ist.)

  • Darüber hinaus sollt ihr Euch mit dem Thema „Fake News“ beschäftigen.

    • Notiert Euch die Überschrift „Fake News“. Erklärt den Begriff „Fake News“. Also was sind „Fake News“? Begründet weshalb Menschen „Fake News“ verbreiten. Wie kann man „Fake News“ erkennen? Nutzt zur Beantwortung der Fragen, den folgenden Link: https://www.youtube.com/watch?v=O6RS2M8N5uk

  • Viele Grüße von Frau Zwar

Fach: CH

Aufgaben:

  • S. 93 Nr. 1, 3 (wie S. 92 unten), 4

Fach: MA

Aufgaben:

  • Schreibe als Überschrift „Rechnen im Alltag“ in den Hefter.
  • Löse alle folgenden Aufgaben mit vollständigen Rechenwegen und Antwortsätzen im Hefter!
  • LB S. 212 Nr. 1; S. 213 Nr. 8 (Berechne die Preise für sofortige Barzahlung. Skonto heißt Preisnachlass. Nimm als Mehrwertsteuer 19%.)
     
  • Hier die Lösungen der letzten Stunde:

    • AH S. 27 Nr. 3:       84,8 cm3; 176715 mm3 oder 176,7 cm3; 0,94 dm3 oder 940 cm3
    • AH S. 28 Nr. 6a):    V = Pi x (1,6 cm)3 x 1200 cm = 9651 cm3
    •                      6b):    9651 x 7,8 g = 75 277,8 g, das mal 300 = 22 583 340 g = 22,9 t, also ja
    • LB S. 121 Nr. 3:      2,54 m3


 

Aufgaben für Dienstag - 28.04.2020

Fach: FR

Aufgaben:

Stell dir vor, du bist mit deinen Eltern in Frankreich und ihr möchtet in einem Restaurant zu Abend essen. Schreibe dazu einen möglichen Dialog. Für diese Aufgabe hast du heute und in der nächsten Stunde Zeit.


Fach: GE

Aufgaben:

  • Verschaffe dir mit den Auftaktseiten LB S.86/87 einen Überblick über das neue Stoffgebiet.
  • Erstelle mithilfe der LB-Texte und Quellen S.88-91 eine "Treppe" (Stufenleiter) mit den Maßnahmen, die die Nationalsozialisten ergriffen, um ihre Macht weiter zu festigen und auszubauen.
  • Löse außerdem Aufgabe 6, S. 89 und die Aufgaben 5 und 6 S. 91. (Nutze nach Möglichkeit den Online-Link S.91.für zusätzliche Informationen. Auf der vorderen  Einbandseite deines LB erfährst du, wie du dorthin kommst.) 
  • Diese Aufgaben gelten auch für den 05.05.2020.

Fach: ETH

Aufgaben:

  • Heute wird mit dem Lehrbuch gearbeitet – Thema: Die muslimische Familie

  1. Lies den Text im Lehrbuch Ethik Lebenswert Seite 169 und bearbeite folgende Aufgaben. Notiere die Ergebnisse im Ethikhefter (Überschrift = Thema).

    • a) Welche Bedeutung hat die Familie im Islam?
    • b) Sowohl die bei uns übliche Kleinfamilie als auch die muslimische Großfamilie haben Vor- und Nachteile. Erstelle eine Übersicht (Tabelle) zu Argumenten, die für und gegen diese Familienform sprechen. Beziehe eigene Erfahrungen in deine Überlegungen mit ein.

  2. Werde nun selbst kreativ und löse Aufgabe 2 im Lehrbuch Seite 169.

Fach: RU

Aufgaben:

  • Gestalte eine Fact card zu Städten des Goldenen Rings.
  • (Überschrift: Der Goldene Ring - in russ. Sprache)

    • Welche Städte gehören dazu? (9)
    • Zeichne eine Karte und trage die Städte ein.
    • Warum wurden diese Städte so bezeichnet? (Geschichte)
    • Vergiss die Quellenangabe nicht!


Fach: GEO

Aufgaben:

  • Zum Einstieg in das heutige Thema 3.1. Die Wirtschaftsmacht USA schaust du dir den folgenden kurzen Clip an.

  • Informiere dich nun im LB.S.64/65 zum Thema und notiere im Hefter:

    • Gründe für die Wirtschaftskraft: ......., ........, .......
    • seit den 70er Jahren kommt es zum Strukturwandel und zu veränderten Faktoren: ......., ........, .......
    • Standortfaktoren sind Merkmale/Faktoren, die die Standortwahl eines Unternehmens beeinflussen.

      • -> Harte (wirken auf die Kosten, unverzichtbar): Energieversorgung,...               
      • -> Weiche (wirken nicht auf die Kosten, Anziehungskraft): Kulturangebote,...

  • Aufgabe: Notiere mit Hilfe der Grafik 5 vom LB.S.65 jeweils vier weitere Faktoren!
  • In den USA gibt es unterschiedliche Wirtschaftsräume. Bearbeite dazu im Arbeitsheft Seite 11 vollständig. Nutze zum einen das LB.S.65 Abb. 6 als auch den Atlas (Nordamerika - Wirtschaft, Bevölkerung) bzw. den Link, falls du keinen Atlas zu Hause hast. ( -> Hinweise: 1b) 5 Wirtschaftsräume sind einzutragen, 1c) Nutze den Atlas bzw. die beigefügte Karte, 3) attraktive Standortfaktoren können sein: Arbeitskräfte, Rohstoffe, Klima, Verkehrsanbindung,...)
  • Bei Fragen/Problemen könnt ihr mir gern eine Mail schreiben: Frau_Kindermann(at)web(dot)de

 

Aufgaben für Montag - 27.04.2020

Fach: FR

Aufgaben:

  • Heute wirst du dich mit den Redewendungen im Restaurant beschäftigen.
  1. LB S. 78 Lies den Kasten „On dit“. Schlage das unbekannte Vokabular nach und übertrage die Vokabeln in deinen Hefter.
  2. Lerne die Wendungen auswendig.

Fach: WTH (ganze Klasse)

Aufgaben:

  • Liebe Schüler, die Corona- Pandemie hat uns fest im Griff. Ihr fragt euch, wann ihr wieder in die Schule dürft, Unternehmer und Arbeitnehmer bangen um ihre Existenz und Aktienanleger um ihr Geld. Wirtschaftsexperten sagen eine tiefe Rezession voraus. Mit dieser Problematik sollt ihr euch heute beschäftigen.

  • Was ist eine Rezession und welche Folgen hat sie?
  • Der DAX ist für viele Geldanleger von großer Bedeutung. Was ist der DAX?
  • Suche dir 3 Unternehmen aus und verfolge über den Zeitraum von wenigstens einer Woche die Notierungen der Werte. (Hinweis: Angaben findet ihr in der Tageszeitung, immer aktuell im Nachrichtensender n-tv oder im Internet)

    • Stelle die Werte in einem Diagramm zusammen!

  • In welcher deutschen Stadt befindet sich die bekannteste Börse?

  • Zusatzaufwand für Fleißige:

    • Welche beiden Tiere stehen vor dem Gebäude der Börse und was symbolisieren sie?

  • Wenn ihr Fragen zu dieser Thematik habt, notiert euch diese bitte. Wir hoffen, dass wir diese dann bald im Unterricht besprechen können!

Fach: DE

Aufgaben:

  • Thema: Lineare (steigende) Erörterung (als Überschrift ins Heft!)
  • Arbeitsmittel: Muttersprache

  1. Lies dir den Merktext auf S. 40 sorgfältig durch und übertrage ihn ins Heft.

  2. Löse auf S. 40/41 Aufgabe 4 a-d!
  3. „Onlineunterricht in Zeiten von Corona“

    • Notiere zu dem oben genannten Thema einen eigenen Standpunkt und schreibe ihn als These in einem Satz auf!
    • Schreibe mindesten drei  Argumente (Begründungen), die deine These stützen, in Stichpunkten auf. Markiere das wichtigste Argument farbig!
    • Finde zu mindestens einem Argument ein anschauliches Beispiel und schreibe es auf!


 

Aufgaben für Freitag - 24.04.2020

Fach: PH

Aufgaben:

  • Liebe Klasse 8b, heute geht es um Wärme und Wärmequellen.
  • Überschrift im Hefter: Wärme und Wärmequellen
  • Arbeite Dir im Lehrbuch Seite 66 und 67 durch.
  • Übernimm die Definitionen/ Erklärungen zu folgenden Begriffen:

    • Thermische Energie:
    • Wärme:
    • Wärmequellen:

  • Aufgaben:

  1. Erläutere den Unterschied zwischen thermischer Energie und Wärme.
  2. Übernimm die folgende Tabelle und ergänze sie.

    • Bitte füge wenigstens 4 weitere Wärmequellen hinzu, die Dir bekannt sind.
    • Wärmequelle

      natürlich/ künstlich

      Welche zugeführte Energie wird in thermische Energie umgewandelt?

      Ein interessanter Fakt zu dieser Wärmequelle?

      Kerze

      künstlich

      chemische Energie

      In der Kerzenflamme können bis zu 800°C auftreten.

       

       

       

       

  3. Schau Dir das folgende Video an:

  • Im nächsten Internetblock gibt es dann auch die Lösungen zu den bisherigen Aufgaben.

Fach: MA

Aufgaben:

  • AH S. 27 Nr. 3, S. 28 Nr. 6; LB S. 121 Nr. 3

  • Hier die Lösungen der letzten Stunde:

    • AH S. 26 Nr. 2a): u = 8,2 cm; A = 4,2 cm2; AH S. 26 Nr. 3: A ist ca. 3,4 cm2
    • LB S. 121 Nr. 2: a) 1231,50 cm3; b) 2367,98 cm3; c) 0,652 m3 oder rund 652 dm3 oder rund 652000 cm3; d) 164,22 dm3 oder 164220 cm3
    • Bei c) und d) musstest du darauf achten, mit nur einer (gemeinsamen) Einheit zu rechnen.


Fach: EN

Aufgaben:

  • Start Unit 4 - California Dreams
  • book p.74/75

    • Read the texts to the photos, translate them into German.
    • Write down the new vocabulary.
    • Describe picture 1 in 5-6 sentences.Write them down.

  • WB p70/2

Fach: RU

Aufgaben:

  • Suche in deinem Lehrbuch alle Verben.
  • Ordne sie in eine Tabelle nach:

    • e- Konjugation (16)
    • i- Konjugation (5)
    • und Verben mit -owa- (2)


 

Aufgaben für Donnerstag - 23.04.2020

Fach: INF (8b_2 bei Frau Billaudelle)

Aufgaben:

  • Unser neues Thema beschäftigt sich mit Algorithmen. Unter der nachfolgenden Adresse ladet ihr euch bitte das Arbeitsblatt mit Aufgaben und Merkstoff zum Bearbeiten herunter.

  • Achtung: meist landet eine Datei im Download-Ordner, von dort müsst ihr sie in euer Laufwerk kopieren. Wer keinen Drucker oder Fragen oder Probleme hat, kann sich gerne an mich wenden. Wir finden dann eine Lösung. Schreibt mir an oswxbill(at)gmail(dot)com.
  • Der Link ist 7 Tage freigeschaltet und ihr habt bis zur nächsten Info Stunde Zeit. 
  • Viel Spaß mit den Algorithmen!

Fach: WTH (Gruppe Frau Weißflog)

Aufgaben:

  • Liebe Schüler, ihr habt euch (hoffentlich!) bereits einen Überblick über die wichtigsten Rechtsformen von Unternehmen verschafft. In der heutigen Aufgabenstellung betrachtet ihr bitte abschließend eine besondere Rechtsform, die in Deutschland ebenfalls sehr häufig gewählt wird - die GENOSSENSCHAFTEN.

    • Stellt alle wichtigen Fakten (Gründung, Geschäftsführung, Haftung, Zweck, Gewinn und Verlust, Arten, Besteuerung) zu den Genossenschaften in einem Lernplakat dar!
    • Ermittelt 3 Arten von Genossenschaften in eurer Region und stellt sie im Überblick dar!


Fach: DE

Aufgaben:

  • Thema: Erörtern (Überschrift ins Heft!)
  • Arbeitsmittel: Muttersprache
  • Aufgabe: MU S. 38/39 Nr. 1 a-c (Merkteil übernehmen!) + S. 40 Nr. 2 a-d (schriftlich)

 

Aufgaben für Mittwoch - 22.04.2020

Fach: CH

Aufgaben:

  • Arbeite LB S. 92/ 93 durch.
  • Schreibe folgende Inhalte unter die Überschrift der letzten Stunde in den Hefter:

    • Beide Merksätze S. 92, die beiden Wortgleichungen S. 92 unten, Merksatz S. 93 unten.

  • Notiere unter der Teilüberschrift von S. 93 oben einige Metalloxide und ihre Verwendungen in Stichpunkten.
  • Hier die Lösung von S. 91 Nr. 4:

    • Der Wasserspiegel steigt an à Teil der Luft, nämlich der Sauerstoff, wird verbraucht (lagert sich am Eisen an und bildet zusammen mit dem Eisen ein festes Reaktionsprodukt, das man Eisenoxid nennt)
    • Die Kerzenflamme erlischt à Kein Sauerstoff mehr vorhanden, hat mit dem Eisen wie oben beschrieben reagiert


Fach: MA

Aufgaben:

  • AH S. 26 Nr. 2a, Nr. 3
  • Schreibe und zeichne den gesamten Inhalt von „Information“ LB S. 120 (mit Beispielaufgabe) ab.
  • Löse LB S. 121 Nr. 2 mit vollständigen Rechenwegen (Formel, Einsetzen mit Einheiten, Lösung doppelt unterstrichen!), Achtung: Bei d) zuerst r bestimmen!
  • Hier sind Teile der Lösungen der letzten Stunde: AH S. 26 Nr.1: a) u=30,2m, A=72,4m2, b) u=201mm, A=3217mm2, e) r=4,3cm, A=58,1cm2, g) r=0,95m; u=5,97m; AH S. 28 Nr. 4: a) 113,1cm2, 150,8cm2, 377,0cm2, c) 8,0cm2, 8,0cm2, 24,0cm2, AH S. 28 Nr. 5: 7,1m2
  • Diese Lösungen fehlten auch noch: LB S. 109 Nr.3: 50,27cm2, 196,07cm2, 1,33m2, 84,95m2, 176,71km2, AH S. 25 Nr. 1: A=4,5cm2, A=7,1cm2, A=2,5cm2, AH S. 25 Nr. 2: 50,3cm2, 326,9m2, 642,4m2, 1661,9mm2, AH S. 26 Nr. 4: b) 1018cm2, c) 43%
  • Danke, dass ihr so fleißig seid. Viele Grüße von Frau Rehbein

Fach: BIO

Aufgaben:

  • Notiere dir die Überschrift „Das Gehirn  - Steuerzentrale für Verhalten“.
  • Lies den Text im Lehrbuch, S. 45.
  • Notiere dir die folgende Definition in deinen Hefter:

    • Das Gehirn ist ein Netzwerk aus über 100 Milliarden Nervenzellen, welche untereinander verknüpft sind.

  • Notiere die Teilüberschrift: „Bau und Funktion des Gehirns“.

    • Zeichne und beschrifte darunter die Abbildung des Gehirns aus dem Lehrbuch in deinen Hefter.  (Abb. 2 Gehirnteile, Rückenmark, Drüsen und deren Funktionen)

  • Löse die Aufgabe 3 und 4 des Lehrbuches, S. 44.

 

Am Montag (20.04.20) und Dienstag (21.04.20) gibt es für euch Schüler keine neuen Aufgaben. Die „Unterrichtszeit“ dieser zwei Tage nutzt ihr bitte zur Aufarbeitung der noch offenen Aufgaben aus der Zeit vor Ostern. Wenn ihr die Aufgaben nochmals überprüfen wollt ist unten ein Link zu den Aufgaben vor Ostern. Danke und viel Erfolg.

Ab Mittwoch, den 22.04.2020 erhalten die Schüler*innen der Klassenstufe 5 bis 9 (Realschule) über den Button „INTERNET-Unterricht II“ wieder/weiterhin ihre Aufgaben für den Heimunterricht. Diese werden erneut fleißig von euch bearbeitet.


Hier --> stehen alle Aufgabenstellungen aus der I. Etappe des INTERNET-Unterrichts …