8c

Hier stehen die Tagesaufgaben für die Schüler der Klasse 8c:

Aufgaben für Freitag - 15.05.2020

Fach: GK

Aufgaben:

  • Überschrift: Ebenen politischer Verantwortung
  • Lies dir den Text durch (Klick mich).

    • Aufgabe der Politik:      Beschreibe die Aufgabe von Politik (Einstiegstext).
    • Ebenen der Politik:       Notiere und erläutere die vier Ebenen der Politik.
    • Ordne die Abbildungen in M2 den verschiedenen Politikebenen aus M1 zu.
    • Erläutere mithilfe von M3 die Bedeutung der Politik für den Alltag der  13-jährigen Emilia.
      Hilfe: Beachte die Farben. An ihnen kannst du die Ebenen aus M1 erkennen.
    • „Politik hat nichts mit mir zu tun!“ Überprüfe diese Behauptung mithilfe von M3. Belege deine Ausführungen anhand fünf konkreter Beispiele.

  • Wichtiger Hinweis:

    • Überprüfe deinen Hefter mit den Berichten zur Lage des Corona Virus auf Vollständigkeit. Die Aufgabe wurde am 27.03.2020 gestellt. Wenn du 6-8 Berichte hast, dann hast Du die Aufgabe erfüllt. Wir beenden jetzt diese Aufgabe. Die Berichte werden nach der Wiederöffnung der Schule zur Bewertung eingesammelt.


Fach: EN

Aufgaben:

  1. Die Lösungen können ja nun in der Schule verglichen werden.
  2. Lies im tb.p.142/143 den Text über Hollywood.

    • Beantworte die Aufgabe 2 in den Hefter. (Nochmal Datum angeben.)

  3. Schau dir zu Californien folgendes Video an:

  4. Ordne deine angefertigten Aufgaben in den Hefter ein.
  • See you soon!

 

Aufgaben für Donnerstag - 14.05.2020

Fach: MU

Aufgaben:

  • Eine besondere Woche-ein besonderer Auftrag...
  • Stell deine Lieblingsmusik vor.
  • Wer ist der Interpret/die Interpretin/die Band?
  • Wie hast du diese Musik entdeckt?
  • Was gefällt dir an ihr?
  • Wie würdest du sie im Radio ankündigen?
  • Singst du/tanzt du zum Titel mit?
  • Unter welchem Link finde ich sie auf Youtube?

Fach: DE

Aufgaben:

  1. Übernimm die neue große Überschrift in deinen Deutschhefter: „Der Unsichtbare“ ein Kriminalroma von Mats Wahl“.
  2. Schau dir das Cover des Romans genau an und lies den Text auf dem Buchrücken.
  3. Schreibe unter die Teilüberschrift: „Fragen an das Buch“ drei Fragen auf, die du nach dem Betrachten des Covers und Lesen des Buchrückens an den Inhalt des Buches hast.
  4. Stelle in Stichpunkten kurze Vermutungen an, wer „der Unsichtbare“ sein könnte und was er mit einem Kriminalroman zu tun haben könnte.
  5. Lies bis zur nächsten „(Online-)Deutschstunde“ das erste Kapitel „Montagvormittag“!

 

Aufgaben für Mittwoch - 13.05.2020

Fach: EN

Aufgaben:

  1. Lösungen für wb.72/4b

    1.  … funny ad
    2.  … stupid
    3.  … dog
    4.  …this lemonade is for everyone
    5.  … the design

  2. Wir üben das present progressive.

    • Arbeite dazu tb.p.168 aufmerksam durch. Präge dir die Signalwörter ein.
    • Löse die 6 Testsätze, schreibe sie in den Übungsteil deines Hefters.
    • (Datum nicht vergessen!)

  3. Löse tb.p.78/ 6 in den Übungsteil.
  4. Nun stellen wir das simple present und das present progressive gegenüber und üben deren Gebrauch.

    • Nimm dazu dein wb. Zuerst löst du wb.p.72/5. Das ist nochmal ganz einfach, hier setzt du nur das present progressive ein.
    • Dann gehst du zu den Übungen wb.p.73/6, 7a,7b.
    • Während du arbeitest, nutze immer wieder tb.p. 168 als Hilfe.


Fach: MA

Aufgaben:

  • Heute habt ihr Zeit zum Üben. 
  • (LB S.123 Punkte sammeln. Aufgabe vom Montag. All denen vielen Dank, die mir die Aufgaben bereits gesendet haben.)
  • AH S.28 findet ihr nochmals Übungen zum Kreis und Kreiszylinder
  • Aufgaben mit Lösungsweg lösen. Legt das Blatt mit dem Lösungsweg bitte in euer Arbeitsheft ein.

 

Aufgaben für Dienstag - 12.05.2020

Fach: DE

Aufgaben:

  • Nicht vergessen: Heute ist zwischen 14:00 Uhr und 15:00 Uhr am Haupteingang die Bücherausgabe unseres Kriminalromans! Das Ziel sollte sein, dass jeder bis morgen (13.05.20) seinen Roman zu Hause hat!

Fach: WTH - Frau Zwar

Aufgaben:

  • Liebe Schüler meines WTH-Kurses, wie ihr wisst haben wir eigentlich besondere Woche. Da ihr noch nicht in die Schule kommen könnt, habe ich mir eine besondere Aufgabe überlegt.

  • Wettbewerb – Finde möglichst viele Berufe auf einem Spaziergang

    • Challenge: Wer findet die meisten Berufe auf einem Spaziergang zum Beispiel im Wald (Dresdner Heide) und/oder in deiner Wohngegend.
    • Mir fällt da spontan der Beruf  Dachdecker/in ein, die Dächer der Häuser decken oder der Postbote der die Briefe austrägt. Die genaue Bezeichnung dieses Berufes lautet im Übrigen: Fachkraft - Kurier-, Express- und Postdienstleistungen.
    • Auch der/die Jäger/in im Wald oder der/die Straßenbauer/in.
    • Fertige eine Liste mit möglichen Berufen an.
    • Vielleicht ist ja ein Beruf dabei, der dich besonders interessiert?
    • Dann schau doch mal unter der folgenden Homepage nach, ob das Berufsbild zu deinen Vorstellungen über den Beruf passt. Nutze den Link:

    • Schaue dir die Kurzbeschreibung sowie die Ausbildungsinhalte an und was dich noch so interessiert. Wenn du möchtest notiere dir dazu Stichpunkte.

  • Ich bin gespannt was Euch alles einfällt. Viele Grüße von Frau Zwar

Fach: WTH - Herr Hütter

Aufgaben:

  • Bitte nicht überrascht sein, heute einmal etwas ganz anderes, ich bestelle euch von 10.00 Uhr bis 11.00 Uhr in die Schule (Pausenhof hinter der Schule-Tischtennisplatte)!

  • Ihr erhaltet dort eure neuen Aufgaben, Arbeitsblätter, wer möchte bzw. noch keines hat ein WTH Buch und bringt bitte folgende Aufgaben zur Abgabe mit:

    • Aufzeichnungen zum Kartoffelrestaurant
    • Menükarte bzw. Tischdekoration
    • alle anderen Aufgaben (freiwillige Abgabe)

  • Haltet bitte alle vorgeschriebenen Corona-Regeln ein und wer nicht persönlich kommen kann, organisiert bitte einen Mitbringe Dienst!!
  • LG und bis morgen!

Fach: GTA - Schach

Aufgaben:


 

Aufgaben für Montag - 11.05.2020

Fach: SPO

Aufgaben:

  • "Meine runde halbe Stunde Sport am Tag"

    • SPORT ALLEIN - MUSS NICHT SEIN
    • Sucht euch eine(n) Freund oder Freundin und führt gemeinsam die nachfolgende Trainingseinheit durch.
    • Bitte keine großen Gruppen und haltet Abstand - wie auf den Videos zu sehen.
    • Lest bitte zunächst unsere Durchführungshinweise.

  • Durchführungshinweise:

    • Laufen heißt nicht Gehen ;-)
    • Schaut euch die Videos erstmal an, bevor ihr beginnt. So wisst ihr, was auf euch zukommt und könnt eure Übungsfläche entsprechend vorbereiten.
    • Ihr kennt eigentlich alle Übungen aus dem Unterricht und wisst wie ihr einige erleichtern oder erschweren könnt (z.B. Liegestütze sind leichter mit erhöhten Händen oder auf den Knien, schwieriger mit erhöhten Füßen).
    • Wichtig ist die saubere Ausführung, d.h. lieber weniger Wiederholungen, aber dafür richtig.
    • Haltet durch und motiviert euch gegenseitig. Dreht die Musik richtig auf :-)
    • Wiederholt diese Trainingseinheit gern alle 2-3 Tage und falls ihr Lust auf etwas Neues habt, findet ihr auf Youtube oder anderen Plattformen tolle Sachen (Stichwort: Tabata, 7-Minuten-Workout, Cross Training, HIIT, ...)

  • Der liebe Herr Dubrau und der liebe Herr Braun wünschen euch viel Spass und Durchhaltevermögen. SPORT FREI
  • Fragen oder gern auch Beweisfotos von eurer Sportstunde könnt ihr gern an folgende E-Mail senden:

    • oswfuxno@gmail.com


Fach: MA

Aufgaben:

  • Wir hoffen, dass ihr erfolgreich beim Üben wart.
  • Im LB auf S.246/247 findet ihr die Lösungen zu den letzten Aufgaben (LB S.129)
  • Vergleicht eure Ergebnisse mit den Lösungen und korrigiert, wenn nötig.
  • Punkte sammeln (LB S.123)
  • 7 Sternchen sind zu sammeln. 
  • Sucht euch entsprechende Aufgaben aus.
  • Löst sie. Notiert den Lösungsweg.
  • Bis zum Ende der Woche hätte ich gern eine Rückmeldung mit Lösungsweg und Ergebniss.
  • u.moellerwx(at)aol(dot)com oder mail an Frau Blümer

 

Aufgaben für Freitag - 08.05.2020

Fach: PH

Aufgaben:

  • Liebe 8c, ich hoffe, Ihr habt den letzten Freitag so ohne Physik überstanden ;-)
  • Es ist Frühling, die Lufttemperaturen steigen, es wird wieder wärmer. Dies passt gut zu unserem heutigen Stundenthema Wärmeübertragung.
  • Das Thema wird im Lehrbuch von Seite 78 bis Seite 81 behandelt.
  • Aufgaben und Ablauf findet Ihr unter folgendem Link:

  • Gutes Gelingen! Nicht Bummeln beim Abschreiben. Viele Grüße!

Fach: RU

Aufgaben:

  • Beendet heute die Aufgabe vom Dienstag "Sankt Petersburg"
  • Bitte vergesst nicht am Dienstag, 12.05. in der Zeit von 10:00-10:30 Uhr die neuen Materialien zu holen.

Fach: EN

Aufgaben:

  • Arbeite weiter an deinem Werbeplakat (siehe Aufgabe vom 06.05.2020) und vergiss nicht, mir ein Foto zu schicken.

Fach: BIO

Aufgaben:

  • !!! Wichtiger Hinweis zum Fach Gemeinschaftskunde:
  • Überprüfe deinen Hefter mit den Berichten zur Lage des Corona Virus auf Vollständigkeit. Die Aufgabe wurde am 27.03.2020 gestellt. Wenn du 6-8 Berichte hast, dann hast Du die Aufgabe erfüllt. Wir beenden jetzt diese Aufgabe. Die Berichte werden nach der Wiederöffnung der Schule zur Bewertung eingesammelt.

 

Aufgaben für Donnerstag - 07.05.2020

Fach: DE

Aufgaben:

  1. Übernimm folgende Überschrift in deinen Deutschhefter: „Den Ausdruck trainieren“.
  2. Die nächsten Aufgaben befinden sich auf folgenden Arbeitsblättern (Du musst die Arbeitsblätter nicht ausdrucken!!!):

  3. Lehrbuch Seite 226, Nr.3a 
  4. Lehrbuch Seite 227, Nr.3c 
  5. Lehrbuch Seite 227, Nr.4 (mündlich)
  6. Lehrbuch Seite 228, Nr.3a (mündlich)

Fach: CH

Aufgaben:

  • Überschrift für den Hefter: Gesetz von der Erhaltung der Masse

  1. Übertrage den Merksatz    Bei chemischen Reaktionen...... Lb.S.95
  2. Beschreibe das dargestellte Experimentauf S.95
  3. Schau dir zum besseren Verständnis das Video an und löse die dort gestellte Frage


Fach: MU

Aufgaben:

  • Schau dir das Video zur glanzvollen Premiere der West Side  Story an und erstelle dazu eine Mindmap.

  • Warum werden vorwiegend sehr junge Darsteller für dieses Musical ausgewählt?
  • Welche Statements der interviewten Zuschauer waren sehr überzeugend in ihrer Kritik?
  • Suche im Internet nach weiteren Inszenierungsorten des Musicals in Deutschland. Halte es in Schlagzeilen/kurzen Sätzen/Wortgr. schriftl. fest.

 

Aufgaben für Mittwoch - 06.05.2020

Fach: EN

Aufgaben:

  1. wb p. 72, n. 4

    • In der letzten Stunde hast du dich mit Werbung beschäftigt, deshalb heute noch einmal eine Übung zum Einstieg. Hör dir die CD jeweils 2mal an.

  2. Diese Aufgabe ist für heute und die nächste Stunde. Jetzt bist du gefordert. Suche dir eine deutsche Region oder eine deutsche Stadt aus und gestalte für diese ein Werbeplakat. Du kannst dich dabei im Buch orientieren (tb p. 79, n. 9a). Aber, aufgrund der aktuellen Situation musst du alleine arbeiten. Beachte dabei folgende Vorgehensweise:

    • Welche Region/ Stadt?
    • Zielpersonen der Werbung?
    • Ideensuche
    • Skizze des Layouts
    • Suchen von geeigneten Bildern
    • Überlege dir einen geeigneten Slogan.
    • Füge noch zwei oder drei Sätze mit den wichtigsten Informationen hinzu.
    • Gestalte dein Werbeplakat A4.

  • Wenn du fertig bist, dann mache bitte ein Foto und schicke es an meine mail-Adresse: kathi.braeuer(at)yahoo(dot)de. Ich freue mich schon auf deine Werbung.

Fach: ETH

Aufgaben:

  • Übernimm die ersten zwei Zeilen..." Normen erleichtern das Leben..."
  • S. 201/ 1a-c

Fach: MA

Aufgaben:

  • siehe Aufgaben vom Montag

 

Aufgaben für Dienstag - 05.05.2020

Fach: RU

Aufgaben:

  • Gestalte 1 Seite A4 zu St. Petersburg (Überschrift in russ. Sprache)

    • Notiere allgemeine Fakten (Lage, Größe, Einwohner, Gouverneur)
    • Finde wichtige historische Fakten (ca. 5, Vergiss die unterschiedlichen Namen nicht!)
    • Ergänze Sehenswürdigkeiten (mind. 5) und notiere sie wenn möglich in russ. Sprache.

    • Vergiss die Quellenangaben nicht. Ein Photo/Bild gehört dazu.

  • Diese Aufgabe gilt auch für Freitag, 8.05.

Fach: FR

Aufgaben:

  • Beende deinen Dialog (siehe Aufgabe vom 28.04.2020).

Fach: DE

Aufgaben:

  1. Übernimm folgende Überschrift in deinen Deutschhefter: Fehlerschwerpunkte erkennen.
  2. Versuche die folgenden Aufgaben zunächst allein ohne Wörterbuch oder Internet zu lösen. Vergleiche und verbessere deine Antworten anschließend:

    • Lehrbuch Seite 218, Nr.1
    • Lehrbuch Seite 218, Nr.2
    • Lehrbuch Seite 218, Nr.4 (Von einigen Wörtern gibt es keinen Plural!)
    • Lehrbuch Seite 219, Nr.8b

  3. Übernimm folgende Überschrift in deinen Deutschhefter: „Einen Drehbuchausschnitt untersuchen: Filmriss“.
  4. Lehrbuch Seite 222 bis Seite 226 lesen (Wir hatten den Drehbuchausschnitt bereits angefangen zu lesen, aber waren noch nicht bis zum Ende gekommen!)
  5. Lehrbuch Seite 226, Nr.2d (Nicht mehr als 3 Sätze!)

Fach: GEO

Aufgaben:

  • Liebe Klasse 8c, vor den Ferien ging es um die Wirtschaftsmacht USA. Dazu findet ihr hier die beiden Lösungen.
  • Heut schaut ihr euch das Manufacturing Belt als einen Wirtschaftsraum genauer an. Dazu lest im LB.S.68/69 und übernehmt das Wirtschaftsgefüge mit der Überschrift 3.2. Das Manufacturing Belt in den Hefter.
  • Als freiwillige zusätzliche Aufgabe kann im LB.S.69/3a gelöst werden.
  • Bei Fragen/Problemen ruft in der Schule an oder schreibt mir bzw. eure Eltern eine E-Mail: Frau_Kindermann(at)web(dot)de.

Fach: WTH - Gruppe Frau Zwar

Aufgaben:

  • Lies Dir den Text auf der Seite 109 im Lehrbuch durch.
  • Notiere dir die Überschrift: Der Backofen
  • Beantworte die folgende Frage:

    • Wofür wird der Backofen verwendet? Gib je ein Gericht für dein genanntes Garverfahren an. (Beispiel: Garverfahren: Backen z.B. Mamorkuchen)

  • Je nach Art der Beheizung unterscheidet man Backöfen mit Ober- und Unterhitze und Umluftbacköfen.

    • Notiere dir den Unterschied von Backöfen mit Ober-und Unterhitze und Backöfen mit Umluft.
    • Fertige für diese Arten der Beheizung je eine Skizze an. Nutze dazu die Abbildung rechts im Buch.


Fach: GTA - Schach

Aufgaben:


Aufgaben für Montag - 04.05.2020

Fach: GE

Aufgaben:

  • LB S. 82/83 Aufgaben 1, 2, 3 und 6
  • LB S. 84 wiederhole mithilfe des LB die im ersten Kasten genannten Begriffe.

Fach: INF - Info_1 (Frau Billaudelle)

Aufgaben:

  • Heute beschäftigt ihr euch nochmal mit Algorithmen. Unter der nachfolgenden Adresse ladet ihr euch bitte das Arbeitsblatt mit Aufgaben und Merkstoff  herunter.

  • Viel Spaß mit den Algorithmen!

Fach: MA

Aufgaben:

  • Heute startet "Mathe im Mai". Bitte nicht vergessen.                
  • Liebe 8c, wir haben den Kreis und Kreiszylinder inhaltlich abgearbeitet. Jetzt wollen wir das Ganze nochmal üben.
  • Im LB. auf S. 128 findet ihr nochmal alle wichtigen inhaltlichen Punkte (ausgenommen Satz des Thales), welche ihr in den letzten Woche gelernt habt.
  • Schaut in euren Unterlagen, ob ihr diese in euren Hefter notiert habt.
  • Löst die Aufgaben auf S.129/ 2-10
  • Die Aufgaben sind zudem auch für den Mittwoch eingeplant!!!
  • Macht euch beim Üben Notizen, bei welchen Aufgaben es noch Probleme gibt und welche Fragen sich ergeben haben
  • Sendet die Notizen an: lisabluemer(at)gmx(dot)de
  • Umso besser ihr uns zuarbeitet, desto mehr können wir eure Probleme gemeinsam aufarbeiten
  • Viel Erfolg beim Üben

 

Aufgaben für Donnerstag - 30.04.2020

Fach: DE

Aufgaben:

  1. Arbeite mit dem Text und löse folgende Aufgaben:

    1. Zu Beginn hast du ein MindMap zum Thema „Lotterie“ entworfen. Vergleiche deine Sammlung mit der Lotterie aus der Kurzgeschichte. Schreibe mindestens zwei Gemeinsamkeiten und zwei Unterschiede in deinen Deutschhefter.
    2. Finde vier Textstellen, die schon zu Beginn der Geschichte darauf hinweisen, dass es sich um keine „positive“ Lotterie handeln kann.
    3. Welche zeitlichen Angaben (Wann findet Lotterie statt? Wie lang existiert die Tradition der Lotterie bereits? […]) können wir in der Kurzgeschichte „Die Lotterie“ finden?                

  2. In der Geschichte „Die Lotterie“ werden viele wichtige Themen angesprochen. Unter anderem geht es um die Gefahren der blinden Verfolgung von Traditionen und gefährlicher Gruppendynamiken.

    1. Welche Figur steht in der Geschichte stellvertretend für die alte Tradition und an welchen Sätzen/ Argumenten erkennt der Leser dies?
    2. An welchen Textstellen zeigt sich, dass es bereits eine Veränderung dieser Tradition gibt und Bewohner sich sogar gegen die „Lotterie“ aussprechen? 

  3. Schreibe in mindestens vier Sätzen auf, wie du die Geschichte „Die Lotterie“ findest und begründe.

Fach: CH

Aufgaben:

  1. Beantworte schriftlich

    • Was versteht man unter dem Treibhauseffekt?
    • Warum ist der Treibhauseffekt auf der einen Seite wichtig, auf der anderen Seite ist die Verstärkung des Treibhauseffektes eine Katastrophe.

  2. Fertige eine Skizze zur Verdeutlichung des Treibhauseffektes an (Hilfe Video, Lb.S.94)

Fach: MA

Aufgaben:

  • Es geht weiter mit "Mathe im Mai" und dieses Mal erweitern wir die Challenge.
  • Wir ermitteln den Sieger mit den meisten richtig gelösten Aufgaben der Kl. 6a, 6b ,7b und 8c. Welche Klasse wird die Erfolgreichste? Ich bin gespannt.

 

Aufgaben für Mittwoch - 29.04.2020

Fach: MA

Aufgaben:

  • Wir wollen das Volumen und Masse eines Hohlzylinders berechnen
  • Im LB auf S.121/5 findet ihr eine Aufgabe dazu
  • Überlegt euch zunächst, wie die Formel zur Berechnung des Volumens des Hohlzylinders lauten könnte
  • Schaut im Tafelwerk nach der entsprechenden Formel nach und notiert euch diese zum Volumen des Zylinders
  • Berechnet nun die Aufgabe 5a)
  • Im Teil c) der Aufgabe soll die Masse des Hohlzylinders berechnet werden
  • Hier: https://www.youtube.com/watch?v=jjmRqkO2Fd4 findet ihr Informationen zur Berechnung der Masse eines Körpers mit der Dichte
  • Berechne Aufgabe 5c)
  • Löse weiterhin im  LB S. 13

Fach: EN

Aufgaben:

  • Heute wirst du dich mit Werbung beschäftigen.

  1. tb p. 76, n. 1

    • Schau dir die einzelnen Werbeplakate an und beschreibe 3 schriftlich in deinem Hefter (jeweils mindestens 4-5 Sätze).

  2. tb p. 209

    • Lies dir das neue Vokabular durch (bei Bedarf nutzt du pons für die Aussprache) und übertrage dir die neuen Wörter in den Vokabelteil im Hefter. Im Anschluss lernen nicht vergessen.

  3. tb p. 77, n. 4

    • Was macht für dich eine gute Werbung aus? Welche ist gut gelungen?
    • Gebe ein Ranking an und begründe dies schriftlich in deinem Hefter.
    • Nutze dazu das vorgegebene Vokabular.


Fach: ETH

Aufgaben:

  • S.198 / Definition Normen übernehmen, 4./5. schriftlich
  • S. 199/ 4 Punkte übernehmen

    • Erkläre  diese an einem Beispiel (schriftlich).


 

Aufgaben für Dienstag - 28.04.2020

Fach: FR

Aufgaben:

Stell dir vor, du bist mit deinen Eltern in Frankreich und ihr möchtet in einem Restaurant zu Abend essen. Schreibe dazu einen möglichen Dialog. Für diese Aufgabe hast du heute und in der nächsten Stunde Zeit.


Fach: WTH (Gruppe Frau Zwar)

Aufgaben:

  • Notiere die Überschrift: Zeit- und kraftsparender Einsatz von Küchengeräten bei der Nahrungszubereitung
  • Lies den Text, Seite 106/107.
  • Übertrage und vervollständige die folgenden Tabellen.

    •  

      Reiben, Raspeln, Hobeln mit…

      … Handgeräten

      … der Küchenmaschine

      Anwendung:

      bei kleineren Mengen

      bei größeren Mengen

      Vorteile:

       

       

       

      Nachteile:

       

       

       

    •  

      Rühren und Schlagen mit…

      … Handgeräten

      … elektrischen Rührgeräten

      Vorteile:

       

       

       

      Nachteile:

       

       

       

  • Lies dir das Rezept „Quarkspeise mit Weintrauben“ auf der Seite 135 im Lehrbuch durch. Für welche Arbeitstechnik würdest Du Dich entscheiden? Rühren mit einem Handgerät oder mit einem elektrischen Rührgerät? Begründe kurz.
  • Wenn Du möchtest, dann kannst Du die Quarkspeise herstellen. (Diese Aufgabe kannst Du erledigen, wenn der reguläre Wocheneinkauf erfolgt ist oder die Zutaten im Haushalt vorhanden sind.)

Fach: WTH (Gruppe Herr Hütter)

Aufgaben:

  • Für besondere Essen wird meist eine aufklappbare Menükarte gestaltet.
  • Ein Menü besteht aus mindestens 3 Gängen (Vorspeise, Hauptgang, Nachspeise)

    • Gestalte eine Menükarte für ein festliches Menü nach folgenden Vorgaben:

      • Vorderseite: Anlass des Essens/ Termin und Ort
      • rechte Innenseite: Speisenfolge
      • linke Innenseite: zur Menüfolge passende Getränke

    • Stelle deine Vorschläge für eine entsprechende Tischdekoration bildlich dar!


Fach: KU

Aufgaben:

  • Hallo, liebe 8c, zurück im Fach Kunst. Am 07.04.2020 habt ihr euch zeichnerisch mit einer Bildgattung beschäftigt. Sicher musst du heute noch daran arbeiten.

  1. Nimm dir deine Zeichnung zur Hand und überprüfe:

    • Größe der Motivwahl, Überschneidungen (besonders beim Stilleben), Tiefenwirkung bei der Landschaft.
    • Hast du unterschiedliche Grauwerte geschaffen? Verwischungen bekommst du auch mit der Hand hin, wenn du keinen Wischer besitzt.
    • Hast du Strukturen/ Schraffuren angewandt?

  2. Sollte alles bereits erledigt sein, versuche dich an einem 2. Motiv, denn diese Arbeit wird bewertet.

Fach: DE

Aufgaben:

  • Heute beschäftigen wir uns weiter mit dem Text: „Die Lotterie“ von Shirley Jackson.

  1. Lies die Geschichte noch einmal und bearbeite folgende Aufgaben dazu im Deutschhefter: 

    1. Schreibe in einem Satz auf, um was es in der Kurzgeschichte geht. 
    2. Beschreibe den Ablauf der Lotterie in einzelnen Schritten. [Ablauf der Lotterie: 1. Am Abend vor dem 27. Juni werden Zettel vorbereitet und in den schwarzen Kasten geworfen. 2. Steinhaufen wird von Jungen in der Frühe zusammengetragen. 3. …]
    3. Übernimm die folgende Tabelle in deinen Deutschhefter (Achtung: Genügend Platz lassen. Ggf. Querformat!) und ergänze sie mit Hilfe des Textes: 

  2. "The Lottery" von Shirley Jackson war so umstritten, dass nach der Veröffentlichung am 26. Juni 1948 in „The New Yorker“ die Leser ihre Abonnements kündigten und Jackson mit Hasspost und Drohungen überschüttet wurde: Überlege dir zwei mögliche Gründe für diese stark negative Reaktion vieler Leser.

Fach: RU

Aufgaben:

  • Gestalte eine Fact card zu Städten des Goldenen Rings.
  • (Überschrift: Der Goldene Ring - in russ. Sprache)

    • Welche Städte gehören dazu? (9)
    • Zeichne eine Karte und trage die Städte ein.
    • Warum wurden diese Städte so bezeichnet? (Geschichte)
    • Vergiss die Quellenangabe nicht!


 

Aufgaben für Montag - 27.04.2020

Fach: GE

Aufgaben:

  • LB S.78/79 Fasse die in den Texten genannten Gründe für den Untergang der Weimarer Republik zusammen. Löse außerdem Aufgabe 5 auf S.79.

Fach: MA

Aufgaben:

  • Neben dem Oberflächeninhalt wollen wir das Volumen eines Zylinders berechnen.
  • Schaut euch dazu das Video an: https://www.youtube.com/watch?v=JmTtpD7Q8jo
  • Notiert euch die Überschrift: Volumen eines Zylinders und übernehmt die Informationen aus dem LB S.120
  • Schaut wieder im Tafelwerk nach, wo ihr die Formel findet.
  • Löst im AH S.27/3 und im LB S.121/2,3, 10a

Fach: FR

Aufgaben:

  • Heute wirst du dich mit den Redewendungen im Restaurant beschäftigen.
  1. LB S. 78 Lies den Kasten „On dit“. Schlage das unbekannte Vokabular nach und übertrage die Vokabeln in deinen Hefter.
  2. Lerne die Wendungen auswendig.

Fach: INF (Gruppe 2 Frau Billaudelle)

Aufgaben:

  • Unser neues Thema beschäftigt sich mit Algorithmen. Unter der nachfolgenden Adresse ladet ihr euch bitte das Arbeitsblatt mit Aufgaben und Merkstoff zum Bearbeiten herunter.

  • Viel Spaß mit den Algorithmen!

 Fach: WTH (Gruppe Frau Zwar)

Aufgaben:

  • Notiere dir die folgende Überschrift auf ein neues Blatt „Sachgerechte Arbeitstechniken und Arbeitsgeräte zur Verarbeitung von Lebensmitteln“.
  • Lies dir den Text im Lehrbuch, S. 105 durch.
  • Übertrage und vervollständige die folgende Tabelle.

    • Vorbereitung der Zutaten

      Arbeitstechnik

      Erklärung

      Waschen

      Obst und Gemüse gründlich waschen.

      Putzen

       

      Schälen

       

      Waschen

       

      Zerkleinern

       

      Schneiden

      In Scheiben, Ringe, Würfel, Stifte oder Streifen.

  • Erkläre kurz, wie Du sicher und sachgerecht scheiden kannst, damit Du Dir keine Schnittverletzung zuziehst.
  • Führe die Arbeitstechniken in vorgegebener Reihenfolge durch, indem du einen Möhrensalat nach folgendem Rezept herstellst. (Diese Aufgabe kannst Du erledigen, wenn der reguläre Wocheneinkauf erfolgt ist oder die Zutaten im Haushalt vorhanden sind.)
  • Rezept: Möhrensalat

    • Mengen / Zutaten

      Arbeitsschritte /Arbeitsgeräte

      1 EL Rapsöl

       

      miteinander vermengen

      3 EL frisch gepresster Zitronensaft

      4 EL Apfelsaft

      Salz, Pfeffer und Zucker

      abschmecken

      3 mittelgroße Möhren

      waschen, putzen, schälen, waschen und grob raspeln

      2 Äpfel

      waschen, vierteln und ohne die Kerngehäuse ebenfalls grob raspeln

      Möhren- und Äpfelraspel

      zügig in einer Schüssel mit dem Dressing mischen, da der Apfel sonst braun wird

  • Du kannst dir auch das folgende Video zur Zubereitung des Möhrensalates anschauen:

  • Begründe kurz, warum Fett hier in Form von Rapsöl im Möhrensalat wichtig ist.

 

Aufgaben für Freitag - 24.04.2020

Fach: PH

Aufgaben:

  • Liebe Klasse 8c, heute geht es um Wärme und Wärmequellen.
  • Überschrift im Hefter: Wärme und Wärmequellen
  • Arbeite Dir im Lehrbuch Seite 66 und 67 durch.
  • Übernimm die Definitionen/ Erklärungen zu folgenden Begriffen:

    • Thermische Energie:
    • Wärme:
    • Wärmequellen:

  • Aufgaben:

  1. Erläutere den Unterschied zwischen thermischer Energie und Wärme.
  2. Übernimm die folgende Tabelle und ergänze sie.

    • Bitte füge wenigstens 4 weitere Wärmequellen hinzu, die Dir bekannt sind.
    • Wärmequelle

      natürlich/ künstlich

      Welche zugeführte Energie wird in thermische Energie umgewandelt?

      Ein interessanter Fakt zu dieser Wärmequelle?

      Kerze

      künstlich

      chemische Energie

      In der Kerzenflamme können bis zu 800°C auftreten.

       

       

       

       

  3. Schau Dir das folgende Video an:

  • Im nächsten Internetblock gibt es dann auch die Lösungen zu den bisherigen Aufgaben.

Fach: BIO

Aufgaben:

Liebe Schülerinnen und Schüler der Klasse 8c, ich hoffe ihr konntet trotz der Umstände Eure Osterferien genießen. Da wir unsere Lerntheke (Zentrales Nervensystem des Menschen) die wir in der Schule begonnen hatten vorerst nicht weiter lösen können, beschäftigt ihr Euch nun zu Hause mit dem Thema Gehirn.

  • Notiere dir die Überschrift „Das Gehirn  - Steuerzentrale für Verhalten“.
  • Lies den Text im Lehrbuch, S. 45.
  • Notiere dir die folgende Definition in deinen Hefter: 

    • Das Gehirn ist ein Netzwerk aus über 100 Milliarden Nervenzellen, welche untereinander verknüpft sind.

  • Notiere die Teilüberschrift: „Bau und Funktion des Gehirns“.
  • Zeichne und beschrifte darunter die Abbildung des Gehirns aus dem Lehrbuch in deinen Hefter. (Abb. 2 Gehirnteile, Rückenmark, Drüsen und deren Funktionen)
  • Löse die Aufgabe 3 und 4 des Lehrbuches, S. 44.

Fach: RU

Aufgaben:

  • Suche in deinem Lehrbuch alle Verben.
  • Ordne sie in eine Tabelle nach:

    • e- Konjugation (16)
    • i- Konjugation (5)
    • und Verben mit -owa- (2)


Fach: EN

Aufgaben:

  1. Wiederhole die unterschiedliche Verwendung und Bildung des simple present und des present progressive. Nutze dazu deinen Hefter des letzten Schuljahres, tb p. 78 (language box) und tb p. 168.
  2. Übertrage folgendes Tafelbild in deinen Hefter:

    • Simple present and present progressive
    •  

      Simple present

       

      California is a beautiful state.

      Present progressive

       

      We are planning our trip to California at the moment

      Verwendung

      - um zu sagen, was jemand häufig oder regelmäßig tut
      - Beschreibung von Zuständen

      - um zu sagen, was
      jemand gerade tut
      - um zu sagen, was im Augenblick passiert

      Bildbeschreibung

      - wer oder was ist auf dem Bild
      - Beschreibung von Zuständen (z.B. es ist sonnig…)

      -Beschreibung von Handlungen im Bild
      -um zu sagen, was jemand im Bild tut

      Signalwörter

      every…
      always
      usually
      often
      sometimes
      never

      now
      at the moment

  3. Und jetzt geht`s ans Üben!

    • tb p. 78, n. 6+7; wb p. 72, n. 5; wb p. 73, n. 6+7
       


 

Aufgaben für Donnerstag - 23.04.2020

Fach: CH

Aufgaben:

  • Überschrift für den Hefter: Nichtmetalloxide-Oxidation

  1. Übertrage in den Hefter:

    • Durch chemische Reaktionen von Nichtmetallen mit Sauerstoff entstehen Nichtmetalloxide.

  2. Suche aus dem Tafelwerk (ab S. 70) für folgende Elemente die Namen und Formeln der entsprechend Nichtmetalloxide heraus.

    • Kohlenstoff, Phosphor, Schwefel, Stickstoff, Wasserstoff

  3. Erstelle für Schwefeldioxid einen Steckbrief (Eigenschaften, Verwendung).

    • Nutze das Internet....Steckbrief-Schwefeldioxid-Chemie


Fach: DE

Aufgaben:

  • Heute beschäftigen wir uns mit dem Text: „Die Lotterie“ von Shirley Jackson.

  1. Übernimm die Überschrift „Die Lotterie von Shirley Jackson“ in deinen Deutschhefter.
  2. Fertige unter der Überschrift ein MindMap zum Thema „Lotterie“ an und sammle alle Begriffe, die dir zu diesem Thema einfallen.
  3. Lies die Geschichte „Die Lotterie“ aufmerksam und Schritt für Schritt durch. Schlage alle unbekannten Begriffe im Wörterbuch oder im Internet nach

  4. Versuche mit Hilfe des Lehrbuchs Seite 8 (Merkkasten) und deinem Deutschhefter herauszufinden, ob es sich um eine Kurzgeschichte handelt. Belege deine Erkenntnisse mit Beispielen aus dem Text und fertige dazu eine Tabelle an.

    • Merkmale Kurzgeschichten

      Trifft zu:

      Trifft nicht zu:

      […] + Beispiel

      […] 

      […] + Beispiel

      […]

       

       

  5. Sammle alle Eigenschaften, die du über den „schwarzen Kasten“ aus dem Text herauslesen kannst in Stichpunkten im Deutschhefter. Wenn du möchtest, kannst du unter deine Stichpunkte gern einmal den „schwarzen Kasten“ so zeichnen, wie du dir ihn vorstellst.

 

Aufgaben für Mittwoch - 22.04.2020

Fach: EN

Aufgaben:

Liebe Schüler, der Internetunterricht geht in die 2. Runde. Ich hoffe, ihr habt eure Ferien trotz der aktuellen Situation ein wenig genießen können. Die Lektion 3 ist abgeschlossen und so ziehen wir weiter in Richtung California.

  1. Um ein Gefühl für den Bundesstaat und seine Sehenswürdigkeiten zu bekommen, schau dir bitte folgendes Video an: https://youtu.be/Z9Rs9ZFcZeM .
  2. Vertiefe dein Wissen nun im Buch.

    • tb p. 74/ 75, n. 1+2

  3. Übertrageund lerne die neuen Vokabeln (tb p. 208).
  4. Informiere dich im Internet über die Golden Gate Bridge und erstelle ein fact sheet (length, architect, building the bridge, colour and painting, traffic).

Fach: MA

Aufgaben:

  • Willkommen zurück. Allen fleißigen "Mathe im April" Lösern einen ganz herzlichen Dank. Haltet weiter durch.            
  • Notiere die Überschrift: Oberflächeninhalt eines Zylinders
  • Lies  LB S.118 Aufgabe 1. 
  • Schau dir den zugehörigen Lösungsweg an. 
  • Notiere den Inhalt der INFORMATION (Der Oberflächeninhalt eines Zylinders) S.118 im Merkteil deines Hefters.
  • Schaue im Tafelwerk nach, wo du die Formel findest und mache dir einen Klebezettel auf die entsprechende Seite.
  • Übung: LB S. 119/2, 4, 8 

Fach: ETH

Aufgaben:

  • Erinnere dich an den Anfang des Schuljahres. Wir sprachen über Stärken und Schwächen und die Freiheit (S. 142-Übersicht).
  • Nun gab und gibt es viele Einschränkungen im öffentlichen und privaten Leben. Welche sind das und wie kommst du mit
  • ihnen klar?

    • Du kannst eine Tabelle erstellen, eine Mind-Map, eineCollage mit Beschriftung. ---> mindestens 6 Einschränkungen

  • Welche persönlichen Eigenschaften helfen dir zurzeit, welche weniger? Begründe!
  • S. 141 / Nr. 8 Aussage "Keiner kann mir meinen Lebensweg vorschreiben." Welche Meinung hast du zu der Aussage in der jetzigen Krisensituation?

 

Am Montag (20.04.20) und Dienstag (21.04.20) gibt es für euch Schüler keine neuen Aufgaben. Die „Unterrichtszeit“ dieser zwei Tage nutzt ihr bitte zur Aufarbeitung der noch offenen Aufgaben aus der Zeit vor Ostern. Wenn ihr die Aufgaben nochmals überprüfen wollt ist unten ein Link zu den Aufgaben vor Ostern. Danke und viel Erfolg.

Ab Mittwoch, den 22.04.2020 erhalten die Schüler*innen der Klassenstufe 5 bis 9 (Realschule) über den Button „INTERNET-Unterricht II“ wieder/weiterhin ihre Aufgaben für den Heimunterricht. Diese werden erneut fleißig von euch bearbeitet.


Hier --> stehen alle Aufgabenstellungen aus der I. Etappe des INTERNET-Unterrichts …