9b

Hier stehen die Tagesaufgaben für die Schüler der Klasse 9b:

Aufgaben für Montag - 04.05.2020 und Dienstag - 05.05.2020

Am Mittwoch geht die Schule wieder los!

Die Schüler der Klassenstufe 9 Realschule und Klassenstufe 8 Hauptschule nutzen die Zeit des INTERNET-Unterrichte am Montag (04.05.2020) und Dienstag (05.05.2020) ihre bisherigen Aufgaben zu ordnen,  zu vervollständigen und für einen Vergleich abzuheften. Offene Fragen sind notiert.

Als weiteres machen sich die Schüler mit den folgenden, wichtigen Hygieneregel vertraut.

Aufgaben für Donnerstag - 30.04.2020

Fach: DE

Aufgaben:

  • Schreibe heute die letzten 100 Wörter und lies Korrektur.

    • Speichere deine Arbeit sicher ab.
    • Du kannst sie zur Sicherheit an einen Mitschüler senden und ihr lest gegenseitig Korrektur, auch Großeltern interessieren sich vielleicht für euer Thema.


Fach: ETH

Aufgaben:

  1. S. 100 / Zehn Verpflichtungen der Mönche übernehmen
  2. S.100 /1./2.  Antworten bitte notieren.
  3. S. 101/ 2.,4.  Antworten bitte notieren.

Fach: BIO

Aufgaben:

  • Notiere dir die Überschrift „Erbregeln gelten auch für den Menschen“.
  • Lies den folgenden Text gut durch. Den Text findest du hier -->
  • Löse die Aufgaben 2 und 3a)-  c).

Aufgaben für Mittwoch - 29.04.2020

Fach: FR

Aufgaben:

Heute wirst du François kennenlernen, einen Vertreter des Volkes zur Zeit des Sonnenkönigs.

  1. LB S. 61

    • Lies den Text, übersetze die unbekannten Vokabeln und verstehe den Text.

  2. Übertrage die Vokabeln zu dem Text in den Vokabelteil deines Hefters (LB S. 188/ 189: 4 + Kasten pour aller plus loin).
  3. Erstelle das Portrait von François und ergänze die Informationen aus dem Text.

Le portrait de François

  • Quel âge a-t-il? ______________________________________________________
  • Où est-ce qu`il habite?  ________________________________________________ 
  • Qu`est-ce qu`il fait dans la vie? __________________________________________
  • Combien d`heures par jour travaille-t-il? ___________________________________
  • Comment passe-t-il les soirées à Paris? ___________________________________
  • Que pense-t-il de la capitale? ___________________________________________

Fach: WTH (9b_1 bei Frau Billaudelle)

Aufgaben:

  • Heute sollt ihr euch mit möglichen Havariefällen beschäftigen. Wir wünschen es uns alle nicht, aber plötzlich tropft es in der Küche, die Wohnung hat keinen Strom, oder…
  • Wie verhaltet ihr euch dann? Was könnt ihr tun? 
     
  1. Strom: Wo ist der Sicherungskasten? Wie sehe ich, ob eine Sicherung ausgelöst wurde? Befindet sich ein FI- Schalter im Sicherungskasten? Welche Stromkreise werden durch die einzelnen Sicherungen abgesichert?
  2. Wasser und Gas: Wo ist der Hauptabsperrhahn? Gibt es weitere Absperrmöglichkeiten?
  3. Die elektrische Nähmaschine funktioniert nicht? Welche Möglichkeiten hast du, den Fehler einzugrenzen?

Fach: WTH (Gruppe von Herrn Hütter)

Aufgaben:

  • Zum Schluss des Schuljahres bleiben uns noch zwei Stoffgebiete, mit denen wir uns etwas näher beschäftigen wollen!
  • Vertragsrecht und der Konsument im privaten Haushalt
  • Aufgaben:
  • Für besondere Essen wird meist eine aufklappbare Menükarte gestaltet.
  • Ein Menü besteht aus mindestens 3 Gängen (Vorspeise, Hauptgang, Nachspeise) 
  • Gestalte eine Menükarte für ein festliches Menü nach folgenden Vorgaben: 

    • Vorderseite: Anlass des Essens/ Termin und Ort
    • rechte Innenseite: Speisenfolge
    • linke Innenseite: zur Menüfolge passende Getränke

  • Stelle deine Vorschläge für eine entsprechende Tischdekoration bildlich dar!

Fach: MA

Aufgaben:

Weiter zum Neuen:

  • Lehrbuch Seite 99 Nummer 5a (Hinweise im nebenstehenden Kästchen)
  • Aufgepasst: 7² = 7●7; genauso gilt: (3x + 2)² = (3x + 2) ● (3x + 2) und wie dies gerechnet wird, hast Du Dir bereits erfolgreich erarbeitet:
  • (3x + 2)² = (3x + 2) ● (3x + 2) = 9x² + 6x +6x + 4 = 9x² + 12x + 4
  • Bearbeite nach diesem Vorbild Lehrbuch Seite 102 Nr. 13 a

Denkt dran – Feedback!!!!


Fach: RU

Aufgaben:


Fach: GK

Aufgaben:


 

Aufgaben für Dienstag - 28.04.2020

Fach: GE

Aufgaben:

  • LB S. 68/69 Aufgaben 1 und 2 schriflich lösen. Lies die Quelle 3 und wähle 3 Fluchtgründe aus, die dich eventuell auch bewogen hätten, über eine Flucht aus der DDR nachzudenken.
  • Analysiere die Karikatur auf S.68. (Nutze die Arbeitsschritte aus dem Methodenteil auf S. 128)

Fach: GEO

Aufgaben:

Wir beschäftigen uns noch einmal mit der Interpretation von Karikaturen zu geografischen Themen.

  1. Nimm dazu wieder dein LB S. 98/99 TERRA 

    • METHODE und deine Lösung der Aufgabe 1a und b auf Seite 98 vom 7.04.

  2. Suche dir im Internet eine Karikatur zum 

    • Thema Globalisierung oder Entwicklungsländer heraus, deren Inhalt du gut verstehst.
    • Interpretiere diese Karikatur nach der vorgegebenen Schrittfolge. Schreibe zu den einzelnen Schritten etwa soviel, wie im Beispiel auf Seite 99 steht.

  3. Du kannst mir gern deine Karikatur mit 


Fach: EN

Aufgaben:

Practise passive constructions

  • Rewrite the active sentences into passive ones.

    •    book p. 57/ 8a and b
    •    WB p. 57/ 7a and b


 

Aufgaben für Montag - 27.04.2020

Fach: PH

Aufgaben:

  • Überschrift 1 Hefter: Künstliche Kernumwandlung
  • Lies: LB. S. 40 – 43
  • Übernimm vom Tafelbild in den Hefter die Punkte:

    • Künstliche Kernumwandlung:
    • Anwendung der künstlichen Kernumwandlung:
    • Kernspaltung als besondere künstliche Kernumwandlung

  • Zeichne die die Reaktionskette der Kernspaltung in deinen Hefter
  • Löse die Aufgabe von LB. S. 41
  • Überschrift 2 Hefter: Energieumwandlung in Kernkraftwerken
  • Lies: LB. S. 44 – 45
  • Drucke, wenn möglich die Grafik vom Aufbau des Kernkraftwerkes vom Tafelbild aus (sonst Zeichnung) und beschrifte alle Teile.
  • Beschreibe die Wirkungsweise des Kernreaktors.
  • Löse die Aufgaben LB. S. 44 Nr.: 1 und 2 schriftlich

Fach: MA

Aufgaben:

Liebe 9b, öffnet bitte folgenden Link: 

https://c.gmx.net/@820951114152154611/5KFkCclzSQiAk7V-vHy9xw

Ihr findet dort:

  • 2 Aufgaben zu linearen Funktionen, die Ihr bitte bearbeitet!
  • Die Lösungen zu den Aufgaben des letzten Blockes.
  • Nach dieser kurzen Wiederholung zu den linearen Funktionen möchte ich heute mit Euch ausprobieren, etwas Neues zu lernen.
  • Nun das NEUE:
  • Lehrbuch Seite 98 Abschnitt Information:

    • Multiplizieren von Summen und Differenzen – Auflösen von Klammern
    • Arbeite Dir diesen Abschnitt gut durch.
    • Hier noch ein Video zu diesem Thema: https://www.youtube.com/watch?v=EwcVxUkoDeM
    • Wende nun Dein erarbeitetes Wissen beim Lösen der  Aufgabe 3 im Lehrbuch auf Seite 99 an.

  • Bitte informiert mich, wie ihr es bewältigt habt. Viele Grüße

Fach: DE

Aufgaben:

  • Heute ist der vorletzte Tag für die Facharbeit. Aber keine Panik, denn am Ende müssen es nur mindestens 500 Wörter insgesamt sein. Also heute 100 und am Donnerstag nochmal 100. Mehr ist nicht verboten...

    • Wichtig ist, dass alle Zitate gekennzeichnet sind und kein fremdes Eigentum gestohlen wurde. Das nennt man Plagiat und ich kontrolliere jede Arbeit!
    • Du kannst also die letzten Gliederungspunkte im Text nur als Überschriften stehen lassen und musst keinen Text mehr dazu schreiben, wenn mind. 500 Wörter da sind.
    • Vorausschau: Am Montag ( 4.5.) wirst du die Arbeit ausdrucken und in die Schule bringen oder schicken.


 

Aufgaben für Freitag - 24.04.2020

Fach: INF

Aufgaben:


Fach: WTH (bei Frau Billaudelle)

Aufgaben:

  • Nun geht es um Elektroenergie im privaten Haushalt. Dazu sollst du dir Gedanken machen und Informationen beschaffen.
  • Notiere die Antworten in einer übersichtlichen Form (Aufzählung, Tabelle, MindMap,…), gerne kannst du auch Fotos anfertigen (die musst du nicht ausdrucken, bringe sie auf einem Datenträger mit).
     

  1. Wofür wird Elektroenergie im privaten Haushalt genutzt? Welche Energieumwandlung entsteht bei dieser Nutzung? (Tabelle)

    • z.B. Elektroherd à Wärmeenergie

  2. Notiere von 5 elektrischen Geräten die Leistung.
  3. Energieversorger überlassen das Ablesen des Stromzählers häufig dem Verbraucher. Schau dir den Stromzähler für euren Haushalt an und lese den aktuellen Wert ab. (Foto) 
  4. Wie kann im privaten Haushalt Elektroenergie eingespart werden und damit Kosten gesenkt werden? Strukturiere deine Vorschläge z.B. als MindMap.

Fach: KU

Aufgaben:

  • "Mein Leben als Turm"

    • Überlege genau, mit welcher Technik du deinen Turm darstellen willst. Hier ein paar Vorschläge:

  • Grafik mit Bleistift, Tusche, Filzstift, Kuli oder
  •  Malerei mit Wasserfarbe, Acryl, Aquarellstiften oder
  • Plastik mit Ton, Pappe, Hölzern...

    • Heute sollst du nur den Turm fertig stellen, also ohne Hintergrund und ohne Symbole.

  • Gutes Gelingen!

Fach: CH

Aufgaben:

  1. Wiederhole aus Klasse 8 (Hefter) was man unter Destillation versteht.(mündlich)
  2. Überschrift für den Hefter:  Verarbeitung des Erdöls
  3. Lb.S.68  Was versteht man bei der Verarbeitung des Erdöls unter fraktionierter Destillation?(schriftlich)
  4. Übertrage die Tabelle (Lb.S. 69) der Destillationsprodukte- ohne Anzahl der Kohlenstoffatome
  5. Informiere dich (mündlich) über die derzeitige Lage der Ölproduktion und der damit verbundenen Probleme.

    • (Wir bemerken einen geringeren Diesel und Benzinpreis...)


Fach: RU

Aufgaben:

  1. Übernimm die Wörter aus dem Wortnest 2 Essen im LB S. 166/167 in deinen Vokabelteil.
  2. Lerne die Wörter mit Hilfe von www.pons.com.

    • Gehe auf PONS WörterbuchI Definitionen, Übersetzungen, Vokabular .
    • Wähle Deutsch - Englisch, klicke auf Englisch und Wähle aus dem Fenster Russisch aus.
    • Gib nun jeweils das Wort ein, klicke auf das Megaphone neben dem Wort.
    • Höre dir die Wörter mehrfach an und sprich mit.


 

Aufgaben für Donnerstag - 23.04.2020

Fach: DE

Aufgaben:

  • Schreibe deine Facharbeit weiter. Ziel sind heute weitere 150 Wörter. Insgesamt müssten es nun mindestens 300 Wörter sein. Verwende unbedingt die Vorlage der Homepage!
  • Füge ein passendes Bild oder eine Grafik ein und gib die Quelle genau an. Am einfachsten ist es, ein selbstfotografiertes oder gezeichnetes Bild zu verwenden.
  • Zusatz: 

    • Wenn ich deinen Dialog (Person A und B über Corona) bewerten soll, so kannst du mir den Text bis Freitag 12 Uhr in den Briefkasten der Schule stecken. Name nicht vergessen! Handgeschrieben oder ausgedruckt, gefaltet im Umschlag oder in einer Folie.


Fach: EN

Aufgaben:

  • Revision " the passive"

    • book p.56/box and grammar p.175
    • p. 175, test yorself

  •   p.56/ 6a and b, 7
  •   WB p.56/5 and p.57/6a

Fach: ETH

Aufgaben:

Buddhismus:

  • S. 96 lesen/1.- Kläre schwierige und unklare Begriffe.
  • S. 99 Achtfachen Pfad übernehmen, S. 99/ 1./2.

Aufgaben für Mittwoch - 22.04.2020

Fach: MA

Liebe 9b, ein paar Informationen und Bemerkungen sende ich per Mail extra an Euch.

TÜ: Lehrbuch Seite 227   Nr.10

Wiederholung lineare Funktionen:

  1. Lehrbuch Seite 110 Nr. 9  a, b, c
  • erstelle zuerst für jede Funktion eine Wertetabelle,
  • zeichne dann die Funktionen entsprechend,
  • markiere den jeweiligen Schnittpunkt und
  • schreibe die Koordinaten des Schnittpunktes auf S( x-Koordinate/ y-Koordinate)

Hast Du keine Aufzeichnungen mehr aus Klasse 8 helfen Dir vielleicht das Youtube-Video und der Ausschnitt aus der Mathebibel

  1. Lehrbuch Seite 109 Nr. 7

Hier hilft Dir folgendes Video:


Fach: WTH (bei Frau Billaudelle)

Aufgaben:

  1. Unser neues Thema lautet „Wohnen und Wohnumfeld“. Übernehme diese Überschrift und den Gliederungspunkt „1. Wohnen und Wohlbefinden“ in deinen Hefter 
  2. Welche Bedürfnisse sollen durch eine Wohnung erfüllt werden? 
  3. Welche der folgenden Geräte und Installationen sind für dich wichtig? Nehme eine Unterteilung vor in: sehr wichtig-wichtig-weniger wichtig-brauche ich nicht.

    • Achtung: „sehr wichtig“ darfst du nur 3 mal vergeben! 
    • Heizung, Waschmaschine, Backofen, Herd, Kühlschrank, Toilette, Dusche, Badewanne, Internet Access, Telefon, Fernseher, Klimaanlage, elektrisches Licht, Gefriertruhe, Strom aus der Steckdose.

 

Fach: WTH (bei Herrn Hütter)

Aufgaben:

  • Hallo liebe Kids, wir hoffen ihr hattet trotz der außergewöhnlichen Zeit schöne Osterferien!
  • Leider dürfen nur die Abschlussklassen (ab heute wieder) unter strengen Auflagen im Schulhaus unterrichtet werden! Für uns beginnt nun leider bis auf weiteres, Etappe 2 der Internetbeschulung!  
  • Unser Solarwindturm steht halbfertig in der Schule und wartet auf Bauabschluss, das Praktikum ist theoretisch absolviert und ihr habt euch etwas mit der Energiewirtschaft und den Kraftwerksarten beschäftigt!!
  • Ich bin gespannt auf eure Plakate und den entsprechenden Vorträgen zum Thema!
  • Zuerst bitte ich euch, dass ihr alle Unterlagen (Aufgaben) einschließlich WTH Hefter nochmals durchseht, ordnet, sortiert und auf den neusten Stand bringt!
  • Weiterhin ermittelt, zählt ihr mal alle technischen Geräte (mit Stromanschluss) in euren Haushalt, schreibt sie auf, ordnet sie bestimmten Funktionsgruppen zu und erfasst die Gesamtsumme!
  • Die Auswertung erfolgt zeitnah im Schulunterricht!  

Fach: RU

Aufgaben:

  1. Wiederhole die Deklination (Beugung in den Fällen) der Personalpronomen. Nutze dazu deine Übersicht im Hefter und das Lehrbuch S. 142/7.
  2. Löse dann die Arbeitsblätter 4 und 5.
  3. Suche dein Arbeitsheft 1 und wiederhole die Speisen und Getränke. Nimm dazu auch deine Vokabelliste aus dem Hefter.
  4. Lies im Lehrbuch S.20/7a. Übernimm die Anordnung der Speisekarte in deinen Hefter und übersetze sie. Nutze ein Wörterbuch und/oder die Website von Pons, die unter www.pons.com erreichbar ist.

Fach: GK

Aufgaben:

Bitte folgt dem Link, dort findet ihr die Aufgabe:


Fach: FR

Aufgaben:

Während der letzten Internet-Französischstunde hast du dich mit dem conditionnel beschäftigt. 

  1. 1) Wiederhole dies noch einmal mit deinen Aufzeichnungen im Hefter und dem LB S. 140.
  2. 2) Übung: LB S. 173, Nr. 10

    • Schreibe den kompletten Text in deinen Hefter.
    • Im Anschluss notierst du dir die Vokabeln, die du nicht (mehr) kanntest und ergänzt die Übersetzung. Und danach lernen nicht vergessen!


Am Montag (20.04.20) und Dienstag (21.04.20) gibt es für euch Schüler keine neuen Aufgaben. Die „Unterrichtszeit“ dieser zwei Tage nutzt ihr bitte zur Aufarbeitung der noch offenen Aufgaben aus der Zeit vor Ostern. Wenn ihr die Aufgaben nochmals überprüfen wollt ist unten ein Link zu den Aufgaben vor Ostern. Danke und viel Erfolg.

Ab Mittwoch, den 22.04.2020 erhalten die Schüler*innen der Klassenstufe 5 bis 9 (Realschule) über den Button „INTERNET-Unterricht II“ wieder/weiterhin ihre Aufgaben für den Heimunterricht. Diese werden erneut fleißig von euch bearbeitet.

Die Schüler*innen der Klassenstufe 10 sowie 9 Hauptschule werden ab Mittwoch, den 22.04.2020, zur Prüfungsvorbereitung an die Schule kommen. Ihr werdet spätestens am Dienstag über die Homepage (Vertretungsplan) und/oder parallel über eure Klassenlehrerinnen über den genauen Ablauf informiert.


Hier --> stehen alle Aufgabenstellungen aus der I. Etappe des INTERNET-Unterrichts …