6c

Hier stehen die Tagesaufgaben für die Schüler der Klasse 6c:

Aufgaben für Montag - Freitag, 07.06.2021 - 11.06.2021

Fach: GTA - Schach

Aufgaben:

  • Drohungen abwehren
  • Euer Gegener stellt eine Drohung auf. Doch wie wehrt man diese am besten ab? Ein paar Tips dazu stellt Euch in dem Video "BIG GREEK" vor.

  • Denkt bei Eurem nächsten Spielen an diese Tips, damit ihr die Angriffe Eures Gegners richtig abwehrt.
  • Spielen könnt ihr auch auf der Online-Plattform von lichess. (kostenlos) Auch der amtierende Weltmeister spielt auf dieser Plattform.

Viele Spaß

Steffen Banda


Aufgaben für Montag - Freitag, 31.05.2021 - 04.06.2021

Fach: GTA - Schach

Aufgaben:

  • Züge in der Eröffnung nachahmen
  • Manche Spieler versuchen in der Eröffnung die Züge des Gegners nachzuahmen. Ob dies immer eine gute Idee ist? Selten! In manchen Eröffnungen kann man dabei sogar in eine Falle tapsen, wie z.B. in der Russischen Verteidigung. Damit Euch dies nicht passiert, erklärt Euch dies, in diesem Video "BIG GREEK".

  • Achtet mal in Eurem nächsten Spielen darauf, ob einer Eurer Gegner Züge einfach versucht nachzuahmen. Jetzt wisst ihr ja, wie ihr die Falle zuschnappen lassen könnt.
    Spielen könnt ihr auch auf der Online-Plattform von lichess (kostenlos). Auch der amtierende Weltmeister spielt auf dieser Plattform.

Viel Spaß

Steffen Banda


Aufgaben für Montag - Freitag, 17.05.2021 - 21.05.2021

Fach: GTA - Schach

Aufgaben:

  • König gegen König und Bauer
  • Ihr habt einen Bauer mehr auf dem Brett und wollt gewinnen? Damit Euer Bauer auf der gegnerischen Grundreihe ankommt, sind so einige Regeln zu beachten. Beachtet man diese nicht, wird es am Ende ein Patt statt die Partie zu gewinnen. Diese Regeln werden in diesem Video gut erklärt von "BIG GREEK".

  • Anbei ein paar Aufgaben zu König gegen König und Bauer.

  • Spielen könnt ihr auch auf der Online-Plattform von lichess. (kostenlos) Auch der amtierende Weltmeister spielt auf dieser Plattform.

Viel Spaß

Steffen Banda


Aufgaben für Montag - Freitag, 10.05.2021 - 13.05.2021

Fach: GTA - Schach

Aufgaben:

  • Matt mit Dame und König
  • Matt mit Dame und König klingt erst einmal leicht. Doch dann passiert zum Schluß doch ein Patt. Meist dann, wenn man unter Zeitdruck steht und man in der Technik des Matt setzens unsicher ist. Damit dies nicht passiert erklärt "BIG GREEK" dies in einem Video.

  • Anbei ein paar Aufgaben zu Endstellungen zum Matt mit Dame und König.

  • Spielen könnt ihr auch auf der Online-Plattform von lichess. (kostenlos) Auch der amtierende Weltmeister spielt auf dieser Plattform.

Viel Spaß

Steffen Banda


Aufgaben für Montag - Freitag, 03.05.2021 - 07.05.2021

Fach: GTA - Schach

Aufgaben:

  • Das Erstickte Matt
  • Von einem Erstickten Matt spricht man, wenn der König angegriffen wird (meist von einem Springer) und der König aus dem Schachgebot nicht ausweichen kann, weil er um sich herum von eigenen Figuren eingesperrt ist und auch keine weitere Möglichkeit besitzt das Schachgebot abzuwehren. Für einen Spieler dem dies passiert ist dies sehr ärgerlich. Das Erstickte Matt und wie man darauf hin arbeiten kann erklärt "BIG GREEK" in einem Video.

  • Anbei ein paar Aufgaben zum Erstickten Matt

  • Spielen könnt ihr auch auf der Online-Plattform von lichess. (kostenlos) Auch weitere Aufgaben gibt es dazu zu diesem Thema.
  • https://lichess.org/

Viele Grüße

Steffen Banda


 

Aufgaben für Montag - Freitag, 26.04.2021 - 30.04.2021

Fach: GTA - Schach

Aufgaben:

Viele Grüße

Steffen Banda


Fach: GTA - HipHop

Aufgaben:

Hallo Ihr Lieben,

ich war euch noch das Tutorial der letzten Woche schuldig. Hier ist es:

Und hier das aktuellste Tutorial:

Viel Spaß!

Euer Kurt Richter


Fach: GTA - Chor

Aufgaben:

Hallo ihr Lieben,

unter folgenden Links findet ihr das Lied für diese Woche und die Noten.

Video: https://youtu.be/9VqXaTtGzgM

Noten: KLICK!

Viel Spaß damit und eine sonnige Woche

Euer Michael Gonsior


 

Aufgaben für Montag - Freitag, 19.04.2021 - 23.04.2021

Fach: GTA - Schach

Aufgaben:

  • Matt mit Springer und Läufer
  • Den gegnerischen König mit Springer und Läufer matt zu setzen, ist die schwierigste Aufgabe überhaupt. Selbst versierte Turnierspieler beherrschen es oftmals nicht richtig, weil es meist in Vergessenheit geraten ist. Ich persönlich bin in einer Turnierpartie noch nie in die Gelegenheit gekommen dies ausführen zu müssen. Es kommt auch äußert selten vor, so daß sich mancher fragt, wozu brauche ich das? Allerdings hatte ich das Vergnügen dies einmal in einer anderen Turnierpartie zu beobachten. Es war sehr knapp, bevor die 50-Züge-Regel griff und es dann doch unentschieden gewesen wäre. Somit sollte man wenigsten wissen, wie der Plan ist, um den König an den Rand zu drängen, um ihn anschließen matt zu setzen. Dies einmal zu sehen finde ich eine spannende Geschichte.  "Big Greek"  erklärt in diesem Video die Taktik, wie man den König mit Springer und Läufer matt setzt.

  • Anbei ein paar Aufgaben zu Endstellungen zum Matt mit Springer und Läufer.

  • Spielen könnt ihr auch auf der Online-Plattform von lichess. (kostenlos) Auch weitere Aufgaben gibt es dazu zu diesem Thema.

Viel Spaß und viele Grüße
Steffen Banda  


Fach: GTA - Chor

Aufgaben:

Hallo Liebe Sängerinnen und Sänger,

hier das neue Video für diese Woche.

https://youtu.be/06yB9CJb2_M

Viel Spaß damit

Euer Michael Gonsior


 

Aufgaben für Montag - Freitag, 12.04.2021 - 16.04.2021

Fach: GTA - Schach

Aufgaben:

  • Matt mit Turm und König
  • Im Endspiel den gegnerischen König mit zwei Türmen matt zu setzen ist nicht schwer. Der eine Turm sperrt ab, der andere Turm setzt den König so Schach, daß der König zu Rand gedrängt wird und dort endgültig matt gesetzt wird. Man muß nur darauf achten, daß der König bei einem Angriff auf einen der Türme uns diesen nicht wegschnappt. Unser eigener König kann dabei zuschauen und brauch nicht aktiv einzugreifen. Anders sieht es aus, wenn wir nur noch einen Turm besitzen. Da muß unser eigener König aktiv helfen den gegnerischen König an den rand zu drängen. Dabei passieren doch in der eile so manch kleiner Fehler und der König entwischt uns wieder, weil ein zu schnelles Schach geboten wurde, weil die Könige sich nicht in gerader Opposition gegenüber standen. Dies aber noch einmal in einem Video von  "Big Greek" zum Verständnis gut erklärt.

  • Anbei ein paar Aufgaben zum Matt mit König und Turm.

  • Ich hoffe es fällt Euch nun leichter bei Euerem nächsten Spiel den König mit nur einem Turm matt zu setzen.
  • Spielen könnt ihr auch auf der Online-Plattform von lichess. (kostenlos) Auch weitere Aufgaben gibt es dazu zu diesem Thema.

Viel Spaß und viele Grüße
Steffen Banda  


Fach: GTA - HipHop

Aufgaben:

Hallo Ihr Lieben,

hier das neuste Tutorial.

https://youtu.be/aCKk-VQGXSY

Viel Spaß!

Euer Kurt Richter


 

Aufgaben für Montag - Freitag, 22.03.2021 - 26.03.2021

Fach: GTA - Schach

Aufgaben:

  • Das 8-Damen-Problem
  • Eine Frage speziell an die Jungs: Ihr habt acht Freundinnen, keine soll von den weiteren etwas wissen und schon gleich gar nicht einer anderen begegnen. Was macht ihr? Klar,  ihr müsst euere Verabredungen zeitlich und räumlich super organsieren, damit dies nicht passiert. Zumindest die räumliche Zuordnung könnt ihr auf dem Schachbrett schon einmal üben. Anbei ein leeres Schachbrett. Auf diesem verteilt ihr 8 Damen (egal ob schwarz oder weiß) so, daß keine Dame eine andere bedrohen bzw. schlagen könnte.(im wahren Leben könnte dies in einer Kathastrophe enden) Ein paar Hilfestellungen gibt euch in einem Video "Big Greek", der das gleiche Problem hatte.

  • Anbei das Aufgabenblatt mit dem leeren Schachbrett.

    • KLICKEN!
    • Findet doch auch mal weitere Varianten heraus. Viel Spaß!!

  • Spielen könnt ihr auch auf der Online-Plattform von lichess. (kostenlos)

Ein frohes Osterfest wünscht Euch
Steffen Banda  


Fach: GTA - Chor

Aufgaben:

Hallo Ihr Lieben,

unter folgendem Link findet ihr den letzten Teil des Liedes Shine your light.

https://youtu.be/_ZwZ0OPQ0vk

Am Ende des Videos gibt es das ganze Lied nochmal zweistimmig zum mitsingen.

Viel Spaß damit und schöne Ferien

Michael Gonsior


 

Aufgaben für Freitag, 19.03.2021

Fach: GTA - Chor

Aufgaben:

Hallo ihr Lieben,

unter folgendem Link findet ihr den zweiten Teil des Liedes "Shine your light".

https://youtu.be/WDji6_nb14w

Und unter diesem Link findet ihr eine Playlist mit allen bisherigen Videos.

https://www.youtube.com/watch?v=HUliSvX1yhA&list=PLZjQC2aVYgSZj_-mWNYW4cdHaOGrs81ZM

Viel Spaß damit

Euer Michael Gonsior


 

Aufgaben für Donnerstag, 18.03.2021

Fach: GTA - HipHop

Aufgaben:

Hallo Ihr Lieben,

hier das neuste Tutorial.

https://youtu.be/DokeA6LAkLU

Viel Spaß!

Euer Kurt Richter


 

Aufgaben für Freitag, 12.03.2021

Fach: KU

Aufgaben:

  • Wir beschäftigen uns heute weiter mit dem Design – Thema: Brille

    • Nimm dir ein A4 – Blatt und falte es einmal längs und einmal quer! Beim Auseinanderklappen entstehen so 4 gleiche Rechtecke. Das sind deine Skizzenbereiche.
    • Entwirf in jedes „Blatt“ eine besondere Brille (Bleistift reicht) für:

      • a) eine Oma
      • b) einen Sportler
      • c) ein Kind
      • d) … entscheide selbst

    • Die Brillen sollen nicht im „normalen“ Brillengeschäft zu kaufen sein. Sie dürfen ganz kreativ und speziell werden. Du darfst dich richtig austoben.

Bitte denke daran zur 1. Kunststunde alles mitzubringen.


Fach: GEO

Aufgaben:

Liebe Klasse 6c,

ihr habt von Frau Lippold das Arbeitsblatt bereits bekommen. Ihr beschäftigt euch mit den Punkten 4.2. Höhenstufen und 4.3. Verkehrswegs über und durch die Alpen.

Bei Fragen oder Problemen meldet euch telefonisch in der Schule oder schreibt mich bei LernSax an. Wir besprechen die Aufgaben und eure Lösungen der letzten Wochen im Unterricht. Denkt also an den Hefter und das Arbeitsheft.

Eure Frau Kindermann


Fach: MU

Aufgaben:

Bis bald 

Euer Musicus Herr Förster


Fach: GTA - Chor

Aufgaben:

Hallo liebe Sängerinnen und Sänger,

diese Woche habe ich für euch den ersten Teil des Liedes "Shine your light" mitgebracht.

https://youtu.be/bfUQFwSV92g

Viele Spaß damit

Euer Michael Gonsior


 

Aufgaben für Donnerstag, 11.03.2021

Fach: DE

Aufgaben:

Der Alte John von Peter Härtling

  1. Buch „Alter John“, Seite 113 bis Seite 115: Lies, WENN MÖGLICH, laut.
  2. Buch „Alter John“, Seite 116 bis Seite 128: Lies das Buch zu Ende.
  3. Wie gestern im Fach Ethik: Da dies WAHRSCHEINLICH die letzte Deutschstunde im Homeschooling ist, nutze die restliche Zeit dafür, angefallene Deutschaufgaben nachzuarbeiten und deine, während der Homeschoolingzeit gelösten Aufgaben, ordentlich in den Deutschhefter zu heften und sie in die richtige Reihenfolge zu bringen. Hefte bitte auch noch nicht gelöste Arbeitsblätter ein, diese werden wir dann gemeinsamen im Unterricht lösen. 

FREIWILLIG

Du kannst jeder Zeit auf die AntonApp zugreifen und für das Fach Deutsch üben. 


Fach: MA

Aufgaben:

  • Die Lösungen (Zeichnungen) der vergangenen Stunde findest du in „LernSax“ in Mathematik bei „Aufgaben“.

    • Du musst sie nicht ausdrucken. Vergleiche bitte! Fehlte bei dir etwas oder hattest du Fehler, dann zeichne bitte richtig ab!!!

  • Hier sind noch die Lösungen von S. 216 Nr. 7:

    • Zu 1 gehören: A, D, F;
    • zu 2 gehören: C, E

  • Aufgabe für heute:
  • Zeichne auf kariertes Papier oder Millimeterpapier:
  • S. 216 Nr. 9.

    • (Hier geht es nicht um Schrägbilder, sondern nur um die „Ansichten“ -Info S. 214-, wie in der letzten Stunde.)

Da wir uns höchstwahrscheinlich das nächste Mal im Unterricht sehen, stelle ich morgen (Freitag) die Lösungen (Zeichnungen) wieder in LernSax in „Aufgaben“, damit ihr noch vergleichen könnt und in der nächsten Mathematikstunde in der Schule alles berichtigt dabei haben könnt.

Ich freue mich auf euch. Viele Grüße von Frau Rehbein


Fach: GTA - HipHop

Aufgaben:

Hallo Ihr Lieben,

hier das neuste Tutorial.

Viel Spaß!

Euer Kurt Richter


Aufgaben für Mittwoch, 10.03.2021

Fach: ETH

Aufgaben:

  1. Wie sieht für dich eine perfekte Erde/Welt aus? Schreibe in mindestens 100 Wörtern auf, wie DEINE perfekte Welt/Erde aussehen würde. Beantworte die Frage so, wie du sie persönlich verstehst. Ich bin auf eure Texte sehr gespannt. Wir werden uns bald einige anhören. 
  2. Überlege mindestens zwei Gründe, warum es deine perfekte Welt im Moment (noch) nicht gibt. 
  3. Da dies WAHRSCHEINLICH die letzte Ethikstunde im Homeschooling ist, nutze die restliche Zeit dafür, deine während der Homeschoolingzeit gelösten Aufgaben ordentlich in den Ethikhefter zu heften und sie in die richtige Reihenfolge zu bringen. Wir werden, wenn wir uns wiedersehen, die ein oder andere Aufgabe noch einmal durchgehen und besprechen.

Fach: MA

Aufgaben:

  • Schreibe die Überschrift „Ansichten von Körpern“ auf kariertes Papier.
  • Arbeite S. 214 „Information“ genau durch.
  • Löse S. 214 Nr. 1 auf dem karierten Papier. Du kannst die Maße vereinfachen, indem du jeweils für die kurzen Strecken 1 cm nimmst. Die nach hinten verlaufenden Tiefenlinien sind dann in Wirklichkeit auch 1 cm lang!
  • Schreibe dazu, welche Ansicht du jeweils zeichnest und denke an die gestrichelten verdeckten Kanten!
  • Vergleiche bitte morgen mit den Lösungen. Du findest die Ansichten in LernSax in „Aufgaben“.
  • S. 216 Nr. 7

    • Hier musst du nur zuordnen (Buchstabe zur Zahl), nicht zeichnen.

  • Hier sind die Lösungen vom 4.3.21:
  • S. 229 Nr. 4a)
  • (1)

    • V1 =  2 cm mal 2 cm mal 4 cm = 16 cm3
    • V2 = 6 cm mal 2 cm mal 2 cm = 24 cm3
    • V (Gesamt) = 40 cm3

  • (2)

    • V1 = 4 cm mal 4 cm mal 2 cm = 32 cm3
    • V2 = 2 cm mal 2 cm mal 2 cm = 8 cm3
    • V (Gesamt) = 40 cm3

  • (3)

    • V (Groß) = 8 cm mal 4 cm mal 4 cm = 128 cm3
    • V (Klein) = 4 cm mal 2 cm mal 2 cm = 16 cm3
    • V = 128 cm3 – 16 cm3 = 112 cm3


Fach: GE

Aufgaben:

  • Heute wollen wir uns die Gruppe der Handwerker näher ansehen.
  • Lies in Zeit 2, S. 80/81
  • Finde zum Thema:       Die Zunft        die Antworten für folgende Aufgaben!

  1. Erkläre den Begriff " Zunft".
  2. Was wurde durch die Zunftordnung geregelt?
  3. In den Zünften entwickelte sich das Handwerk weiter.

    • Handwerker spezialisierten sich.

      • Gib dafür ein Beispiel.
      • Welche Vorteile brachte die Spezialisierung?

Viel Spaß und hoffentlich bis bald

Frau Münch


 

Aufgaben für Dienstag, 09.03.2021

Fach: PH

Aufgaben:

Herzlich willkommen zum voraussichtlich und hoffentlich letzten LOCKDOWN - UNTERRICHT!

  1. Teil dieser Stunde: Wie angekündigt zuerst der Test zum Hohlspiegel. Regeln wie gehabt:

    1. Test herunterladen und ausdrucken, Bleistift, Lineal, Füller und eventuell kariertes Papier bereitlegen.
    2. Testaufgaben ohne Hilfsmittel und ganz allein lösen.
    3. Jetzt Hefter zur Hand nehmen, vergleichen und mit anderer Farbe (Kein ROT!!!) berichtigen.
    4. Test in Physikhefter einheften.

  2. Teil dieser Stunde: Zauberkunststückchen

  3. Teil dieser Stunde:

    • Du hast jetzt hoffentlich mit viel Freude, viel Erfolg und wenig Wassergematsche die Versuche durchgeführt und warst hoffentlich verblüfft.

  • Jetzt kannst Du zaubern! All das hat mit Physik zu tun – mit der Brechung des Lichtes. Das Phänomen erklären wir aber im Präsenzunterricht in der Schule.
  • Wenn Du sehr neugierig bist, kannst Du Dir ja schon mal folgendes Video ansehen:


Fach: EN

Aufgaben:

Hallo zusammen,

  1. Vergleicht und berichtigt die Aufgaben im Workbook (p.40)

  2. Schaut den Grammar Infobox auf der Seite 56 im Lehrbuch. Ihr sehr unregelmäßige Formen. Schreibt sie auf im Grammarteil eures Hefts
  3. Macht die Übung p.56/9a (Lehrbuch)
  4. Macht die Übung p.56/ 10 a und 10b


Bei Fragen meldet euch bei mir.


Fach: DE

Aufgaben:

Der Alte John von Peter Härtling 

  1. Buch „Alter John“, Seite 104 bis Seite 106: Lies, WENN MÖGLICH, laut.
  2. Buch „Alter John“, Seite 107 bis Seite 112, lesen
  3. Arbeitsblatt Seite 28 „Was ist »ein bissel«?“, Nr. 1 
  4. Arbeitsblatt Seite 28 „Was ist »ein bissel«?“, Nr. 3 (In Sätzen!): Wenn dir der Platz auf dem Arbeitsblatt nicht ausreicht, schreibe im Literaturteil deines Deutschhefters weiter. 

FREIWILLIG

Du kannst jeder Zeit auf die AntonApp zugreifen und für das Fach Deutsch üben. 


Fach: FRZ

Aufgaben:

  • Livre francais p.44

    • Lest die beiden E-mails...Verfasst schriftlich eine Antwort.

  • Schickt mir eure Antworten an:

  • Wir werten nächste Woche in der Schule die Antworten aus und wiederholen die Vokabeln der neuen Lektion.

à bientôt.

prof francais M.Förster


Aufgaben für Montag, 08.03.2021

Fach: BIO

Aufgaben:

  •  Ich habe in der Anton-App, zum Thema Insekten für euch einen Pin erstellt.
  •  Löst bitte alle Aufgaben.
  •  Überschrift im Hefter:  Entwicklung von Insekten

    •  Notiere dir, was man unter vollkommener und unvollkommender Metamorphose versteht.


Fach: EN

Aufgaben:

Hello,

hier sind die Aufgaben für heute.

  • Es geht dieses Mal um das Superlativ. Es wird alles genauer in der Konferenz erklärt.


Fach: SPO

Aufgaben:

Hallo Sportskanonen,

ab nächste Woche hat euch die Schule wieder und ihr den geliebten Sportunterricht ;-)

Wir hoffen ihr seid topfit, sodass wir nächste Woche voll durchstarten können. Wer denkt noch etwas Nachholbedarf zu haben, sollte diese Woche nochmal nutzen und die ein oder andere Trainingseinheit einlegen, damit ihr nicht abgehangen werdet. Schaut also ruhig nochmal in die Workout-Tipps der letzten Wochen und ganz wichtig, sucht eure Sportsachen zusammen (für die Halle)!

SPORT FREI

die lieben Sportlehrer


 

Aufgaben für Freitag, 05.03.2021

  • Denkt bitte an euren Termin und eure Arbeitsmittel bzw. die Sachen die ihr eventuell abgeben sollt.

Aufgaben für Donnerstag, 04.03.2021

Fach: DE

Aufgaben:

Der Alte John von Peter Härtling 

  1. Buch „Alter John“, Seite 94 bis Seite 97: Lies, WENN MÖGLICH, laut.
  2. Buch „Alter John“, Seite 98 bis Seite 100, lesen
  3. Arbeitsblatt Seite 26 „Wie ein schlimmer Traum“, Nr. 1 
  4. Arbeitsblatt Seite 26 „Wie ein schlimmer Traum“, Nr. 2 (In Sätzen antworten!)
  5. Buch „Alter John“, Seite 101 bis Seite 103, lesen
  6. Arbeitsblatt Seite 27 „Sollen wir´s versuchen?“, Nr. 1 (Einzelarbeit)
  7. Arbeitsblatt Seite 27 „Sollen wir´s versuchen?“, Nr. 2 (Ein Zeilometer haben wir dieses Mal nicht gebastelt!)

FREIWILLIG

  • Du kannst jeder Zeit auf die AntonApp zugreifen und für das Fach Deutsch üben. 

Fach: MA

Aufgaben:

  • Schau dir nochmals S. 228 unten „Information“ an.
  • Löse nun S. 229 Nr. 4 nur a).

    • Am besten gehst du so vor:

      • Zerlege Körper (1) in zwei Quader, berechne deren Volumen (a mal b mal c) und addiere dann beide Volumen. Du erhältst das Gesamtvolumen in cm3.
      • Gehe bei (2) genauso vor. (Wenn du die Höhe des oberen Quaders ermittelst, wirst du feststellen, dass dies ein Würfel ist.)
      • Bei Körper (3) ist es am günstigsten, in Gedanken das fehlende Stückchen (auch ein Quader) einzusetzen und zuerst das Volumen des so entstandenen ganzen Quaders zu berechnen. Anschließend berechnest du das Volumen des (fehlenden) kleinen Quaders und ziehst es vom ganzen Quader ab.
      • Wenn du noch Zeit übrig hast, berechne auch noch das Volumen des Körpers in  Aufgabe 6 auf S. 229. Suche dir einen Weg heraus, also a) oder b).

  • Hier sind die Lösungen der vorletzten Stunde:
  • S. 227 Nr. 2 c):

    • V = 2380000 cm3 oder 2380 dm3 oder 23,8 m3
    • Wenn du dir diese Ergebnisse mal alle genau anschaust, siehst du, dass die Umrechnungszahl bei den Volumeneinheiten 1000 ist. (Das brauchen wir später noch oft!)
    • AO = 332100 cm2 oder 3321 dm2 oder 33,21 m2
    • (Und hier siehst du noch einmal, dass die Umrechnungszahl bei den Flächeneinheiten 100 ist.)

  • Nr. 2d):

    • V = 17850000 cm3 oder 17850 dm3 oder 17,85 m3
    • AO = 483500 cm2 oder 4835 dm2 oder 48,35 m2

  • S. 227 Nr. 4c) Diese Ergebnisse müssen wir später sinnvoll gerundet angeben.

    • Hier stehen sie so da, wie der Taschenrechner sie anzeigt:
    • V = 149521,26 cm3 oder 149,52126 dm3
    • AO = 30243,62 cm2 oder 302,4362 dm2

  • Nr. 4d)

    • V = 21890250 cm3 oder 21890,25 dm3 oder 21,89025 m3
    • AO = 522270 cm2 oder 5222,7 dm2 oder 52,227 m2

  • Hier sind zusätzlich die Lösungen der letzten Stunde:
  • S. 228 Nr. 2:

    • 8 cm mal 4 cm mal 6 cm – 5 cm mal 4 cm mal 2 cm = 152 cm3

  • S. 229 Nr. 3:

    • a) 1 Würfel: V = 2cm mal 2 cm mal 2 cm = 8 cm3

      • 7 Würfel: V(Gesamt) = 7 mal 8 cm3 = 56 cm3

    • b) (1) 5 Würfel, (2) 20 Würfel
    • c) Ein kleines Quadrat: A = 2cm mal 2 cm = 4 cm2

      • Außen herum (auch unten!) sind es 30 kleine Quadrate:
      • AO = 30 mal 4 cm2 = 120 cm2

  • Denke bitte morgen an die Abgabe aller Aufgaben bis zur Mittwoch- Aufgabe!

Fach: TC

Aufgaben:

Liebe Klasse 6c, in der vergangenen Stunde (18.02.21) habt ihr ja eure Halbjahresinformationen erhalten und deshalb waren von euch keine Aufgaben zu erledigen. In der letzten Aufgabenstellung solltet ihr euch mit dem Mittelalter beschäftigen, es standen drei Themen zur Auswahl, von denen ihr euch ja eine aussuchen konntet. Bis zum 18.03.21 habt ihr jetzt Zeit, um euch eine weitere Aufgabe auszusuchen und zu bearbeiten.
Und denkt bitte auch wieder daran die Ergebnisse zu dokumentieren. Bei den meisten klappt das schon super mit dem Hochladen auf LERNSAX. Wir freuen uns wie immer auf eure Bilder.


 

Aufgaben für Mittwoch, 03.03.2021

Fach: GE

Aufgaben:

  • Auf dem Markt
  • Heute sollt ihr euch mit dem mittelalterlichen Markt beschäftigen.

    • Lest dazu Zeit 2 S. 76/77 und Zeit 1 S. 186/187
    • Beantwortet nun folgende Fragen schriftlich ( Fragen mit übernehmen):

  1. Welche Städte durften Markt abhalten?
  2. Wer bot welche Waren an? (Zeit 1, S. 186/ VT 1 und 2)
  3. Was wurde in der Marktordnung geregelt? Fasse zusammen. (Zeit 1, S. 187/ Q 1,2 und 3)
  4. Finde heraus, wie sich die Bezahlung der Waren veränderte.

    • Durfte Jeder seine eigenes Geld anfertigen? (Zeit 1, S. 186/ VT 1)

Viel Spaß.


Fach: MA

Aufgaben:

  • Arbeite auf S. 228 Aufgabe 1 (mit Lösung) und „Information“ durch.
  • Löse mit Lösungswegen S. 228 Nr. 2 und S.229 Nr. 3.

    • Bei c) musst du alle Quadratflächen addieren, die „außen herum“, auch unten (!), zu sehen sind.
    • Bei Nr. 3 b) (1) geht es um den kleinstmöglichen Quader, der gebaut werden kann. Bei (2) musst du bedenken, dass beim Würfel alle Seiten gleichlang sein müssen. Also soll dann jede Seite so lang sein wie drei kleine Würfel.

  • Hier wieder ehemalige Lösungen:
  • S. 227 Nr. 4a) mal mit Lösungswegen:

    • V = 12 cm mal 17 cm mal 8 cm = 1632 cm3
    • AO = 2 mal (12 cm mal 17 cm + 12 cm mal 8 cm + 17 cm mal 8 cm) =872 cm2

  • Nr. 4b) V = 648 cm3, AO = 450 cm2
  • Nr. 2a) V = 73,125 cm3, AO = 113,5 cm2
  • Nr. 2b) V = 2525,108 dm3, AO = 1167,3 cm2
  • Beachte: Die Einheiten cm bzw. dm müssen im Lösungsweg stehen und die Einheiten der Ergebnisse müssen die richtige Hochzahl haben!!!
  • Wenn ihr Fragen habt, schreibt bitte über „LernSax“ eine E- Mail mit der konkreten Frage an mich.
  • Achtung: Am kommenden Freitag sollt ihr alle bis einschließlich Mittwoch gelösten Aufgaben bei Frau Lippold in der Schule abgeben (siehe E- Mail). Ihr bekommt am Donnerstag die Gelegenheit, die restlichen Aufgaben zu vergleichen. Für die Aufgaben ab Donnerstag fangt bitte einen neuen Aktendulli an.

Fach: ETH

Aufgaben:

Heute arbeiten wir wieder mit dem Lehrbuch aus dem Internet. Ihr müsst die Seiten NICHT ausdrucken! Unter folgendem Link könnt ihr das Lehrbuch finden: https://www.militzke.de/media/pdf/ed/3f/4c/540-4-Musterseiten.pdf

  1. Wiederhole mit Hilfe deines Hefters noch einmal die beiden Begriffe „Sachurteile“ und „Werturteile“. (mündlich) 
  2. Lehrbuch „Lebenswert“ Seite 143: Text unter der Überschrift „Vorurteile machen die Welt einfacher?“lesen.
  3. Lehrbuch „Lebenswert“ Seite 143: roten Merkkasten lesen und verstehen
  4. Lehrbuch „Lebenswert“ Seite 143: Roten Merkkasten sauber in deinen Ethikhefter übernehmen.
  5. Lehrbuch „Lebenswert“ Seite 143, Nr. 1
  6. Lehrbuch „Lebenswert“ Seite 143, Nr. 2a
  7. Lehrbuch „Lebenswert“ Seite 143, Nr. 2b
  8. Lehrbuch „Lebenswert“ Seite 143, Nr. 4
  9. Lehrbuch „Lebenswert“ Seite 143, Nr. 5 (schriftlich)

 

Aufgaben für Dienstag, 02.03.2021

Fach: PH

Aufgaben:

Hallo, liebe 6c!

Heute leider ohne meine Stimme, aber Ihr packt das auch!

  1. Löst bitte die Aufgaben der TÜ.

  2. Druckt Euch bitte das Arbeitsblatt aus.

  3. Schaut Euch das Arbeitsblatt genau an und lest die bereits ausgefüllte Spalte durch. Probiert ein wenig mit Euren eigenen Taschenlampe.
  4. Die Spalte zum Sonnenofen füllt Ihr bitte selber aus.

  • Das war es für heute!

    • Zusätzliches Übungsmaterial lade ich über Lernsax hoch. Bitte lernt alles zum Hohlspiegel! Viele von Euch wollen ihre Noten gerne verbessern – also ist ein Test über das Wissen des Hohlspiegels nicht ausgeschlossen. Termin zur Videofragestunde kommt noch.
    • Wer aber noch ein wenig Film schauen möchte, kann sich gern die Videos zur Zusammenfassung ansehen:

Viel Erfolg!


Fach: DE

Aufgaben:

"Der Alte John" von Peter Härtling 

  1. Buch „Alter John“, Seite 83 bis Seite 85: Lies, WENN MÖGLICH, laut.
  2. Buch „Alter John“, Seite 86 bis Seite 93, lesen
  3. Arbeitsblatt Seite 25 „Alter John hatte sich verliebt!“, Nr. 1 (Einzelarbeit): Denk an die Zeichensetzung bei wörtlicher Rede. 
  4. Arbeitsblatt Seite 25 „Alter John hatte sich verliebt!“, Nr. 2 (In Sätzen antworten!)

FREIWILLIG

  • Du kannst jeder Zeit auf die AntonApp zugreifen und für das Fach Deutsch üben.

Fach: EN

Aufgaben:

Hello everybody,

  1. erledigt im WB p. 39 die Übungen 1 bis 3 (außer 3c)
  2. hört den Dialog (KLICK) mehrmals und sprecht nach.
  3. vergleicht die Aufgaben im WB p. 37/38 mit dem Lösungsblatt

Nächste geplante Videokonferenz Montag.


Fach: FRZ

Aufgaben:

  • Videokonferenz: 12 - 12.30 Uhr
  • Thema:2.Stunde/Lektion 3
  • Wiederholt in Vorbereitung die neuen Vokabeln/Redewendungen/Kontrolle HA Cahier
  • Herr Förster

Aufgaben für Montag, 01.03.2021

Fach: EN

Aufgaben:

Hallo zusammen, 

heute Konferenz um 9:15 Uhr bzw. 9:45 Uhr.

  • In den kommenden Stunden geht es um Kleidung kaufen!
  • Ziel ist es, dass ihr auf Englisch Kleidung kaufen könnt.

    • Dazu lest bitte den Text im TB p.54.
    • Schlägt im Buchlexikon nach, schreibt die neuen Wörter in eure Vokabelliste auf (von Departement store S.210 bis to look for S.211)
    • Macht die Übung p.54/3 a und b
    • Macht die Übung im WB p. 55/ 4 und 5


Fach: BIO

Aufgaben:

  • Mit dem Lehrbuch S. 103 erkundet ihr die typischen Merkmale eines Insekts.
  • Überschrift im Hefter: Merkmale der Insekten

    • Körperabschnitte:
    • Skelettform und Baumerkmale:
    • Augen:
    • Fühler:
    • Mundwerkzeuge:
    • Anzahl der Beine:
    • Atmung:
    • Was bedeutet offener Blutkreislauf?

  • Schreibt die Punkte bitte mit ab und notiert dahinter kurz eure Antwort
  • Fertigt zum Maikäfer einen Steckbrief an (denkt an die Vorlage aus Klasse 5).

Fach: SPO

Aufgaben:

Liebe Sportler(innen),

wir hoffen ihr startet sportlich in den März. Vielleicht können wir auch bald wieder gemeinsam durchstarten. Bereitet euch also gut vor und arbeitet noch ein bisschen an euren Schwächen (z. B. Ausdauer, Kraft), wenn es die überhaupt noch gibt?!

Nutzt die schönen Tage zu Wochenbeginn für ein paar Freilufteinheiten (Fahrradfahren, Laufen, Spielen, ...) und die folgenden ungemütlichen Tage für ein paar Krafteinheiten drinnen. Beispiele und Ideen sollten euch mittlerweile bekannt sein und eure Stärken und Schwächen sowieso.

Sportliche Grüße von

euren Sportlehrern


Aufgaben für Freitag, 26.02.2021

Fach: FRZ

Aufgaben:

  • Videokonferenz: 11.05 - 11.35 Uhr
  • Auf Lernsax/ mit Lehrbuch und Cahier d'activité.
  • Votre prof français
  • M.Förster
  • À bientôt.

Fach: GEO

Aufgaben:

Liebe Klasse 6c,

wir verlassen Nordeuropa und reisen weiter. Die Lösungen von letzter Woche lade ich euch im LernSax hoch (GEO_6c).

  • Unser nächster Stopp auf der Reise durch Europa ist der Alpenraum.
  • Schaut euch zur Einstimmung das folgende kurze Video an: Schönheit der Alpen.
  • Verschafft euch zunächst einen Überblick und löst die Aufgaben auf dem AB.
  • Nutzt euer Lehrbuch als auch den Atlas.

Fach: KU

Aufgaben:

Liebe 6c,

wir wollen uns heute an ein neues Thema heranwagen. Nehmt dazu bitte ein weißes Blatt A4-Papier zur Hand. Zuerst eine kurze Mitschrift, die wir später ins Tagebuch einkleben werden.
Achtung Rand lassen!

  • Überschrift: Design (farbig + unterstreichen) Notiert bitte Folgendes darunter!

    • Design bedeutet Produktgestaltung – von einfach bis luxuriös (von KIK bis Gucci)
    • jedes Produkt wird „erfunden“ (z.B. Bleistift, Füller….)
    • Arbeitsschritte:

      •     1. Idee
      •     2. Skizzen anfertigen
      •     3. kleines Model in Form und Farbe herstellen
      •     4. Produkt für den Markt (Läden) produzieren

  • praktische Aufgabe:

    • Nimm deinen Füller zur Hand und zeichne ihn originalgetreu unter deine Mitschrift. Du darfst ihn auch auflegen und umfahren, versuche ihn plastisch zu zeichnen (Kappe und Patronenschaft durch ein C abtrennen, am Schaftende ein 0 zeichnen – schon wirkt es 3D- artig). Gestalte deinen Füller jetzt farbig.
    • Jetzt bist du der Designer! Entwirf selbst einen Füllfederhalter! Erfinde eine kreative Form (es muss nicht unbedingt praktisch sein) und zeichne diesen unter den ersten Füller. Gestalte ihn mit Mustern, Anhänger, ganz bunt... so wie du es magst. Viel Spaß!
    • Auf Lernsax Ku_6c unter Datei findest du meine Seite des Kunsttagebuches zum Anschauen.


Fach: GTA - Chor

Aufgaben:

Hallo Liebe Sängerinnen und Sänger,

unter folgendem Link findet ihr das Video für diese Woche:

und unter diesem Link die Noten dafür:

Wenn ihr Ideen oder Wünsche zu Liedern habt, die ihr unbedingt singen wollt, könnt ihr mir gerne schreiben. Ich schaue dann ob und wie ich die Lieder für den Chor aufarbeiten kann.

Viel Spaß und eine schöne Woche

Euer Michael


 

Aufgaben für Donnerstag, 25.02.2021

Fach: DE

Aufgaben:

Heute arbeiten wir wieder mit den Arbeitsblättern (Literaturteil), die ich euch letzte Woche ausgeteilt habe: 

  1. Buch „Alter John“, Seite 66 bis Seite 68: Lies, WENN MÖGLICH, laut.
  2. Buch „Alter John“, Seite 69 bis Seite 82 lesen
  3. Arbeitsblatt Seite 24 „Sie Unhold! und Ein Bündel Hund“, Nr. 1 (schriftlich)
  4. Arbeitsblatt Seite 24 „Sie Unhold! und Ein Bündel Hund“, Nr. 2a 

FREIWILLIG

  • Du kannst jeder Zeit auf die AntonApp zugreifen und für das Fach Deutsch üben. 

Fach: MA

Aufgaben:

  • Heute geht es um das Gleiche, wie in der letzten Stunde, also das Berechnen von Oberflächeninhalt und Volumen bei Quadern.
  • Aber heute sind die Seitenlängen in unterschiedlichen Einheiten gegeben und ihr dürft alle Seiten immer nur in derselben Einheit verrechnen. Also müsst ihr alle Seitenlängen auf eine Einheit bringen, am besten sind hier dm oder cm. Mit welchen Umrechnungszahlen man die Längeneinheiten umwandelt, steht auch nochmal im Tafelwerk auf der vorderen inneren Umschlagseite.
  • Löst (wieder mit vollständigem Lösungsweg):

    • S. 227 Nr. 2c, d   und    4c, d   (Taschenrechner!)

  • Hier wieder eine Lösung der vorletzten Stunde mit (hier einmal sehr ausführlichem) Rechenweg:

    • (Du weißt ja, dass man Quadrat cm als cm hoch 2 schreibt!)

  • Der Quader von S. 215 hat folgenden Oberflächeninhalt:

    • AO = 2 mal a mal b + 2 mal a mal c + 2 mal b mal c      oder
    • AO = 2 mal (a mal b + a mal c + b mal c)      ( so im Tafelwerk)
    • AO = 2 mal (2,5 cm mal 2 cm + 2,5 cm mal 3 cm + 2 cm mal 3 cm)
    • AO = 2 mal (5 cm2 + 7,5 cm2 + 6 cm2)
    • AO = 2 mal 18,5 cm2
    • AO = 37 cm2 (doppelt unterstrichen!)
    • (Das Fett gedruckte reicht als Lösungsweg, da du ja den Taschenrechner nehmen darfst.)


 

Aufgaben für Mittwoch, 24.02.2021

Fach: ETH

Aufgaben:

Heute müssen wir mit einem Lehrbuch aus dem Internet arbeiten, da unser Lehrbuch LEIDER nicht mehr soviel für einen selbständigen Online-Unterricht hergibt. Ihr müsst die Seiten NICHT ausdrucken! Unter folgendem Link könnt ihr das Lehrbuch finden: https://www.militzke.de/media/pdf/ed/3f/4c/540-4-Musterseiten.pdf

  1. Übernimm die neue Überschrift „Urteile fällen – von Sachurteilen und Werturteilen“ sauber in deinen Ethikhefter.
  2. Lehrbuch „Lebenswert“ Seite 138, Nr. 1 
  3. Lehrbuch „Lebenswert“ Seite 138, Nr. 3 (schriftlich) 
  4. Lehrbuch „Lebenswert“ Seite 138, Nr. 4 
  5. Lehrbuch „Lebenswert“ Seite 139, Text unter der Kommode lesen.
  6. Lehrbuch „Lebenswert“ Seite 139, Nr. 2 (schriftlich)
  7. Lehrbuch „Lebenswert“ Seite 140, Nr. 1 
  8. Lehrbuch „Lebenswert“ Seite 140, Nr. 2: Wenn du keinen anderen Menschen für diese Übung zur Verfügung hast, geh eine Seite weiter, sodass du das Bild nicht mehr sehen kannst und versuche dich an so viele Dinge des Bildes wie möglich zu erinnern. Jetzt vergleiche deine Erinnerung mit dem Originalbild. Was hast du vergessen oder dir anders eingeprägt?
  9. Lehrbuch „Lebenswert“ Seite 140, Nr. 4
  10. Lehrbuch „Lebenswert“ Seite 141, Text „Ordnung in die Welt bringen – Urteilen“ lesen 
  11. Lehrbuch „Lebenswert“ Seite 141: Roten Merkkasten sauber in deinen Ethikhefter übernehmen.
  12. Lehrbuch „Lebenswert“ Seite 141, Nr. 1 (mündlich)
  13. Lehrbuch „Lebenswert“ Seite 141, Nr. 2
  14. Lehrbuch „Lebenswert“ Seite 141, Nr. 3

Fach: MA

Aufgaben:

  • Den Oberflächeninhalt AO des Quaders kannst du seit der letzten Stunde berechnen.
  • Stell dir nun vor, du füllst einen Quader mit Wasser oder Sand.
  • Was da hinein passt, ist das Volumen V.
  • Die Einheiten sind Kubik cm (cm3), Kubik dm = Liter (dm3 = l), Kubik m (m3).
  • Es berechnet sich V = Länge mal Höhe mal Breite, also V = a mal b mal c (steht im Tafelwerk).
  • Das ist auch bei „Information“ und Aufgabe 1 auf S. 226/ 227 erklärt.
  • Löse S. 227 Nr. 4 a, b und 2 a, b mit Lösungswegen! (Taschenrechner)

  • Hier wieder einige Lösungen von früheren Aufgaben:
  • Zum Würfel mit a = 3,3 cm:

    • AO = 6 x 3,3 cm x 3,3 cm = 65,34 cm2
    • V = 3,3 cm x 3,3 cm x 3,3 cm = 35,937 cm3

  • S. 82 Nr. 8:

    • a) (3,4 m + 3,2 m + 3,8 m + 3,4 m + 2,8 m) : 5 = 3,32 m
    • b) (1) 1., 3., 4. Versuch   (2) 2., 5. Versuch


Fach: GE

Aufgaben:

Heute beginnen wir mit einem neuen Thema.

  • Lies zunächst die beiden Auftaktseiten in Zeit 2 S. 70/71 - Die Stadt im europäischen Mittelalter
  • Städte entstehen und wachsen

  1. Übernimm die Überschriften.
  2. Lies Zeit 1 S. 182/ VT 3 und beantworte die Frage - Wo entstanden Städte (Lage)? schriftlich.
  3. Zeit 2 S. 73/ Aufgabe 1
  4. Erkläre den Ausspruch " Stadtluft macht frei".

    • Nutze dazu Zeit 2 S. 72/ VT 2 und Zeit 1 S. 182/ VT 2


 

Aufgaben für Dienstag, 23.02.2021

Fach: PH

Aufgaben:

Liebe Klasse 6c,

Ihr seid bestimmt alle schon einmal durch ein sogenanntes Spiegelkabinett gelaufen und habt Euch amüsiert, wie dick, wie lang, wie dünn kurz gesagt wie komisch Euer Spiegelbild aussieht.

Ursache sind gekrümmte Spiegel. Mit einer Art, nämlich dem Hohlspiegel, beschäftigen wir uns im Physikunterricht.

  1. Ein großer Löffel ist so etwas wie ein gekrümmter Spiegel. Nehmt Euch einen und betrachtet Euer Spiegelbild im großen Löffel von jeder Wölbung her.
  2. Schaut Euch den folgenden Film als weitere kurze Einführung an.

  3. Lehrbuch Seite 28/29 durchlesen
  4. Physikunterricht -  Hohlspiegel

    • Das Tafelbild entwickeln wir gemeinsam. Legt Euch folgende Arbeitsmittel zurecht:
    • kariertes Blatt Papier, Zirkel, Bleistift, Lineal, Füller, Buntstift
    • Öffnet folgenden YouTube - Film und arbeitet mit. Stoppe den Film, wenn es Dir zu schnell geht.
    • https://youtu.be/gDHHuT91XOE

  5. Strahlenverlauf am Hohlspiegel

    • Du hast jetzt die im Film beschriebene Zeichnung noch dreimal untereinander gezeichnet.  
    • Lege Dir neben einem Lineal noch drei unterschiedliche Farbstifte zurecht.
    • Nimm diese Zeichnungen jetzt zur Hand, öffne den nächsten Film und arbeite mit.
    • https://youtu.be/kbundhmhJYQ


Fach: DE

Aufgaben:

Heute arbeiten wir wieder mit den Arbeitsblättern (Literaturteil), die ich euch letzte Woche ausgeteilt habe: 

  1. Buch „Alter John“, Seite 53 bis Seite 55: Lies, WENN MÖGLICH, laut.
  2. Buch „Alter John“, Seite 56 bis Seite 65 lesen
  3. Arbeitsblatt Seite 23 „Hast du keine andere Badehose?“, Nr. 1 [Wenn du absolut keine eigene Idee hast, findest du Tipps am unteren Ende des Arbeitsblattes!]
  4. Arbeitsblatt Seite 23 „Hast du keine andere Badehose?“, Nr. 2 (Einzelarbeit) 

FREIWILLIG

  • Du kannst jeder Zeit auf die AntonApp zugreifen und für das Fach Deutsch üben. 

Fach: EN

Aufgaben:

Hallo ihr Lieben,

heute beschäftigen wir uns weiter mit London und vergleichen die Sehenswürdigkeiten.

Macht folgende Aufgaben.

  • WB p. 37/7
  • WB p.37/ 8a (vergleicht die zwei Fledermäuse)
  • WB p.37/8b (vergleicht den Bus und den Taxi)
  • WB p.38/ 1 
  • WB p.38/2 (Dialog vervollständigen)

Nächste Videokonferenz am Montag (1.03)

Bei Fragen meldet euch!


 

Aufgaben für Montag, 22.02.2021

Fach: BIO

Aufgaben:

Heute beschäftigt ihr euch mit einer großen Klasse der Wirbellosen Tiere, den Insekten.


Fach: EN

Aufgaben:

Hello,

  • Wer nicht teilnehmen kann, erledigt folgende Aufgaben

    • TB p.166 Grammatikerklärungen lesen und in « grammar » aufschreiben
    • TB p. 52/ 10 a
    • TB p. 53/ 11a
    • WB p.36/ 5


Fach: SPO

Aufgaben:

Hallo liebe Sportler,

nachdem wir letzte Woche noch thematisch beim Wintersport waren, sieht es für diese Woche ganz anders aus. Der Frühling lässt bei fast sommerlichen Temperaturen grüßen und fordert euch geradezu auf, raus an die frische Luft und in die Sonne zu gehen. Egal ob Laufen, Walken, Fahrrad fahren oder mit/gegen die Familie ein kleines Spiel (Fußball, Basketball, Badminton, …). Je nachdem welche Möglichkeiten ihr habt, die Hauptsache ist die Bewegung im Freien. Auch ein Kraftworkout im Garten oder auf der Terrasse/Balkon macht einfach mehr Laune als im Wohn-/Kinderzimmer. Nutzt dazu auch weiter gern euer Trainingstagebuch.

SPORT FREI

die Sportlehrer


Fach: GTA - HipHop

Aufgaben:

Hallo Ihr Lieben,

hier das neuste Tutorial. Viel Spaß!

Euer Kurt Richter


Aufgaben für Freitag, 19.02.2021

Fach: DE

Aufgaben:

Heute arbeiten wir mit den Arbeitsblättern (Literaturteil), die ich euch gestern ausgeteilt habe: 

  1. Arbeitsblatt Seite 18 „Der Kinderbuchautor Peter Härtling“, Nr. 1
  2. Arbeitsblatt Seite 18 „Der Kinderbuchautor Peter Härtling“, Nr. 2
  3. Arbeitsblatt Seite 20 „No, da bin ich“, Nr. 1
  4. Arbeitsblatt Seite 20 „No, da bin ich“, Nr. 2
  5. Buch „Alter John“, Seite 44 bis Seite 52 lesen
  6. Arbeitsblatt Seite 22 „Um halb vier Uhr nachmittags“, Nr. 1
  7. Arbeitsblatt Seite 22 „Um halb vier Uhr nachmittags“, Nr. 2
  8. Arbeitsblatt Seite 22 „Um halb vier Uhr nachmittags“, Nr. 3
  9. Arbeitsblatt Seite 22 „Um halb vier Uhr nachmittags“, Nr. 4

FREIWILLIG

Du kannst jeder Zeit auf die AntonApp zugreifen und für das Fach Deutsch üben. 


Fach: GEO

Aufgaben:

Hier findet ihr, liebe Klasse 6c die Lösungen zum Vergleichen von letzter Woche.

Für das heutige Thema 3.7. Das „grüne Gold“ Nordeuropas hat euch Frau Lippold das AB mit ausgegeben. Solltet ihr Fragen haben, meldet euch bei mir via LernSax oder ruft in der Schule an.

Übt weiter mit Hilfe der App den topographischen Merkstoff. Dieses Mal geht es um Flüsse, Gebirge und Inseln in Deutschland. Viel Spaß.


Fach: MA

Aufgaben:

  • Nun überträgst du dein Wissen über Würfel auf Quader. Verwende vorerst kariertes Papier.

    • Zeichne das Schrägbild des Quaders auf S. 215 (steht bei „Wiederholung“) genauso, wie es dort schrittweise erklärt ist. Beachte unbedingt, dass die Tiefenlinien nur halb so groß gezeichnet werden!
    • Stell dir nun vor, du drehst den Quader so, dass eine andere Fläche nach vorn zeigt. Zeichne nun davon ein weiteres Schrägbild dieses Quaders.
    • Dann gibt es noch eine dritte Möglichkeit, dass eine weitere Fläche nach vorn zeigt. Zeichne auch davon ein Schrägbild dieses Quaders. Nun hast du alle Möglichkeiten gefunden.

  • Es gibt auch verschiedene Möglichkeiten, ein Netz zu zeichnen. Ein mögliches Netz findest du im Tafelwerk S. 24 bei „Quader“.

    • Zeichne ein Netz des Quaders von S. 215.
    • Wenn du nun den Flächeninhalt aller Rechtecke dieses Netzes berechnest und addierst, erhältst du den Oberflächeninhalt AO. Du kannst auch die Formel im Tafelwerk benutzen.
    • Berechne den Oberflächeninhalt des Quaders von S. 215.

  • Hier wieder einige Lösungen zu dem Würfel mit a = 4 cm:

    • Er hat 6 Flächen, 12 Kanten und 8 Ecken
    • AO = 6 mal 4 cm mal 4 cm = 96 cm2
    • V = 4 cm mal 4 cm mal 4 cm = 64 cm3

  • Wenn die Kantenlänge verdoppelt wird, also a = 8 cm ist:

    • AO = 6 mal 8 cm mal 8 cm = 384 cm2
    • Der Oberflächeninhalt wird also 4 mal so groß.
    • V = 8 cm mal 8 cm mal 8 cm = 512 cm3
    • Das Volumen wird also 8 mal so groß.


Fach: GTA - Chor

Aufgaben:

Liebe Sängerinnen und Sänger,

unter folgendem Link findet ihr das Video mit dem Lied für diese Woche:

Und unter diesem Link die Noten dafür:

Viel Spaß damit und bleibt gesund.

Euer

Michael Gonsior


 

Aufgaben für Donnerstag, 18.02.2021

  • Ausgabe der Halbjahresinformationen

Fach: FRZ

Aufgaben:

  • Unsere Videokonferenz Frz. findet diese Woche am Freitag,19.02.21 statt.
  • Treff 10 Uhr.
  • Bitte seid pünktlich und gut vorbereitet. (Lexik Lektion 2 Sich vorstellen/ Fragen stellen/ Zahlen 1-39)
  • Bis dahin. Schaut auch noch mal zu lernsax (Hilfsvideo ..." sich vorstellen")

VG Herr Förster


 

Aufgaben für Mittwoch, 17.02.2021

Fach: MA

Aufgaben:

  • Gegeben ist ein Würfel mit der Kantenlänge a = 3,3 cm.
  1. Zeichne auf unliniertes Papier und ganz exakt das Schrägbild und zwei verschiedene Netze.
  2. Berechne (mit vollständigem Lösungsweg!!!) den Oberflächeninhalt und das Volumen. (Du kannst den Taschenrechner verwenden.)
  • Löse S. 82 Nr. 8 auf Millimeterpapier. Beachte beim Rechnen: 1mm Höhe entspricht 0,2 m Sprungweite!

  • Hier die Lösung von S. 213 Nr. 3:

    • (1) 6 Ecken, 9 Kanten, 5 Flächen
    • (2) 8 Ecken, 12 Kanten, 6 Flächen


Fach: GE

Aufgaben:

Liebe Klasse 6c,

wenn ihr morgen eure Halbjahresinformation erhaltet, dann gebt bitte bei Frau Lippold folgende 2 Lösungsblätter ab:

  • Germanen lernen von den Römern (15.01.) und
  • Das Lehnswesen (10.02.).

Vergesst nicht jeweils euren Namen darauf zu schreiben.

Nun die Aufgabe für heute.

  • Ein Reich der Deutschen entsteht
  • Lies Zeit 2, S. 64 und übernimm nach der Überschrift den Einleitungstext.
  • Löse nun S. 65/ 2 mit je 2 Informationen, dann S. 65/ 3 und 5 schriftlich
  • Schreibe darunter den folgenden Satz und ergänze ihn:

    •  Otto I war ab ...... Herzog von Sachsen und ................... des Ostfränkischen Reiches, bis 951 König von Italien und ab 962 römischer ......................... .

  • Wenn du die Möglichkeit hast, schau dir als Zusammenfassung die Folge "Otto und das Reich" aus der ZDF - Geschichtsdokumentation "Die Deutschen" an.


Fach: ETH

Aufgaben:

Unter folgendem Link könnt ihr den Text des Buches „Das kleine Ich-bin-Ich“ von Mira Lobe für die heutigen Aufgaben online finden: https://docplayer.org/30984728-Das-kleine-ich-bin-ich.html [Nicht ausdrucken!] Am oberen Rand des Textes könnt ihr einen kleinen schwarzen Pfeil finden, der in vier Richtungen zeigt (Präsentationsmodus), wenn ihr darauf klickt, habt ihr eine bessere Ansicht zum Lesen. 

  1. Übernimm die neue Überschrift „Das kleine Ich-bin-Ich von Mira Lobe“ sauber in deinen Ethikhefter.
  2. Lies den Text bis Seite 6 („Und das kleine bunte Tier, das sich nicht mehr helfen kann, fängt beinahe zu weinen an.“)
  3. Beantworte folgende Fragen zum bisherigen Text in deinem Ethikhefter:

    • a) Was möchte das bunte Tier gern sein?
    • b) Was erwartet es von den anderen Tieren?
    • c) Es spürt, dass es anders ist als die anderen. Wie geht es ihm dabei?

  4. Schreibe den Text ab deiner zuletzt gelesenen Stelle auf Seite 6 selbständig weiter und beantworte in deinem eigenen Text die Frage des bunten Tieres: „Stimmt es, dass ich gar nichts bin?“. (Mindestens 50 Wörter!)
  5. Lies den Text ab Seite 7 zu Ende.
  6. Lässt sich der Text auf uns Menschen übertragen? Begründe deine Meinung.
  7. Was sollen wir Menschen aus dieser Geschichte lernen? Stelle Vermutungen an. 

Wir freuen uns darauf, euch morgen wiederzusehen! 


 

Aufgaben für Dienstag, 16.02.2021

Fach: PH

Aufgaben:

Liebe Klasse 6c,

im Präsenzunterricht wäre in dieser Stunde das Schreiben eines Testes dran.

Aus diesem Grund erfolgt heute keine Stoffvermittlung, sondern das Erledigen von Übungen und das Schreiben der Tests. Seht das Schreiben der Tests als Generalprobe für den irgendwann wieder stattfindenden Präsenzunterricht an.

Folgt bitte den Anweisungen:

  1. Ladet Euch zuerst das Übungsblatt herunter und bearbeitet es.

    • Ihr könnt dafür auch bisherige Tafelbilder und Lehrbuch verwenden.

  2. Legt jetzt Hefter, Tafelbilder und Lehrbuch beiseite.
  3. Ihr benötigt Füller, Bleistift und Geodreieck.
  4. Druckt Euch die beiden Testformulare aus.

  5. Löst beide Tests alleine ohne Hilfe!
  6. Nehmt dann einen grünen Stift sowie Eure Aufzeichnungen und das Lehrbuch.
  7. Arbeitet jetzt die Tests nochmals durch. Ergänzt bzw. berichtigt mit dem grünen Stift.

Liebe 6c, bringt bitte die bearbeiteten und durch Euch bereits berichtigten Tests zur Zeugnisausgabe mit und gebt sie bei Eurer Klassenleiterin ab.

Namen bitte nicht vergessen darauf zuschreiben.

Nächste Woche geht es weiter mit dem nächsten Thema: Wölbspiegel!

Viel Erfolg!


Fach: DE

Aufgaben:

Heute arbeiten wir erneut im Arbeitsheft Deutsch und wiederholen Wörter mit „ie-Schreibung“:

  • 1. Arbeitsheft Seite 22, Nr. 1: Lies, WENN MÖGLICH, laut. 
  • 2. Arbeitsheft Seite 22, Nr. 2
  • 3. Arbeitsheft Seite 22, Nr. 3 + Arbeitsheft Seite 23, Kreuzworträtsel 
  • 4. Das Lösungsheft deines Arbeitshefts findest du zu Hause. Vergleiche deine Lösungen mit dem Lösungsheft und korrigiere gegebenenfalls. 
  • Weiter geht es mit dem Buch „Alter John“ von Peter Härtling. Dieses haben wir bereits angefangen zu lesen. Erinnert euch noch einmal, was wir bisher über den Alten John, seine Familie und den Einzug bei seiner Tochter und seinen Enkeln erfahren haben. 
  • 5. Buch „Alter John“, Seite 35 bis Seite 39, WENN MÖGLICH, laut lesen.
  • 6. Buch „Alter John“, Seite 40 bis Seite 43 lesen

FREIWILLIG

Du kannst jeder Zeit auf die AntonApp zugreifen und für das Fach Deutsch üben. 


Fach: EN

Aufgaben:

Liebe 6c,

ich hoffe es geht euch gut!

  1. TB p.52 : Language detective. Lest die Beispielsätze und beantwortet die Frage(Was bedeutet taller, smaller und more beautiful, more expensive?). Schreibt die Antwort in « exercices ».
  2. Ihr habt bestimmt herausgefunden, dass es sich hier um Komparativ geht, also wir man Personen und Gegenstände miteinander vergleicht. Dabei fällt es auf, dass man machmal « more » benutz und machmal setzt man einen -er an das Adjektiv ran! Die Frage ist nun, wann benutzt man 2more » und wann « -er »?

    • In einer Tabelle sortiert folgende Adjektive nach « einsilbige Adjektive » und « mehrsilbige Adjektive »: tall, small, beautiful, expensive.
    • Findet für jede Spalte zwei weitere Adjektive.
    • —> Kurze (einsilbige) Adjektive werden mit -er gesteigert.
    • —> Lange (mehrsilbige) Adjektive werden mit more gesteigert.

  3. In « Grammar » übernehmt das Tafelbild (Foto bei Lernsax unter Dateien _ Tafelbild comparison 1). Ihr sollt die Regel aufschreiben.
  4. TB p.52/ 9a
  5. WB p. 36/ 4, 6
  6. Lernt die restlichen unregelmäßigen Verben TB p.239 auswendig. Eine Kontrolle wird erfolgen, wenn wir uns wieder sehen.
  7. Videokonferenz am Montag den 22.02.

    • Gruppe 1: 9:15 Uhr
    • Gruppe 2: 9:45 Uhr

Viele Grüße

Eure Ms Lehmann


 

Aufgaben für Montag, 15.02.2021

Fach: EN

Aufgaben:

Liebe 6c,

  1. Check your answers (TB p. 50/ 4):

    • London Eye: It’s as tall as 64 red telephone boxes. It’s taller than Big Ben.
    • Big Ben: It’s just the bell in the tower. Big Ben is smaller than the London Eye.
    • St Paul’s Cathedral: It’s a famous old church with a big dome. It was built after a big fire in London.

  2. Listening: The Shard (TB p.51/ 5): Luke, Dominik and Luke’s mum speak about the Shard. Look at the picture and the informations at page 51 about the Shard.

    • Read and write the new words in the vocabulary part of your folder:

      • floor = Stockwerk
      • office = Büro
      • TV studio = Fernsehstudio
      • flat = Wohnung

    • Now make the exercise TB p.51/ 5a (Hördatei bei Lernsax)
    • Listen again and make TB p.51/ 5b

  3. Choose one sight in Dresden and write a fact card about it (like the fact cards at page 50).

    • Sight:
    • Year:
    • Height:
    • Interesting facts: (mind. 2)
    • Search for informations on the internet.

  4. Learn the verbs at p. 239: von pay bis sleep.

Das war’s für heute.
Eure Ms Lehmann


Fach: BIO

Aufgaben:

Liebe Schüler der 6c,

nun bekommt ihr wieder von mir Aufgaben. 

  • Wir starten mit einem neuen Tierstamm, den Wirbellosen Tieren.
  • Gestaltet ein schönes Deckblatt zum Thema Wirbellose. Im Lehrbuch Seite 99 erfahrt ihr, welche Tiergruppen dazugehören. Benutzt für das Deckblatt die fettgedruckten Gruppen.
  • Gebt zu jeder Gruppe ein Beispiel an.( z.B.   Insekten....Fliege)
  • Versucht zu jeder Gruppe ein Beispiel zu finden, auch Zeichnungen aus einem Tierlexikon sind erlaubt.

Wer möchte, kann das Deckblatt auch auf dem Computer gestalten unddann für den Hefter ausdrucken.


Fach: SPO

Aufgaben:

Hallo ihr lieben Wintersportler/innen,

auch diese Woche führt ihr bitte euer bereits prallgefülltes Trainingstagebuch fort.

Außerdem wollen wir uns diese Woche thematisch mit dem Wintersport beschäftigen. Zum einen bietet es sich vom Wetter her an. Zum anderen, weil im Februar in den meisten typischen Wintersportdisziplinen die jeweiligen Weltmeisterschaften stattfinden.

Während die Rodel-, Bob- und Skeletonfahrer/innen sowie die Eisschnellläufer/innen bereits ihre Weltmeister/innen gekürt haben, stehen die Wettkämpfe im Ski-Alpin, der Nordischen Skidisziplinen (Langlauf, Skispringen, Nordische Kombination) und im Biathlon an oder sind gerade in vollem Gange.

In diesem Zusammenhang haben wir diese Woche ein Fitnessworkout des Deutschen Skiverbandes als Trainingsalternative angefügt.

Wir würden uns freuen, wenn ich euch daran probiert und/oder einfach nochmal selbst in den Schnee rausgeht, vielleicht ja auch mit Ski oder Schlitten. Montag und Dienstag sollte es mit dem Wetter/Schnee noch ganz gut funktionieren.

SPORT FREI

die eingeschneiten Sportlehrer


 

Aufgaben für Freitag, 12.01.2021

Fach: DE

Aufgaben:

Heute arbeiten wir erneut im Arbeitsheft Deutsch und wiederholen das Dehnungs-h und Wörter mit aa, ee, oo:

  1. Arbeitsheft Seite 19: Merksatz des Fuchses wiederholend lesen.  
  2. Arbeitsheft Seite 19, Nr. 5
  3. Arbeitsheft Seite 19, Nr. 8: Versuche die drei Merkwörter auswendig zu lernen!
  4. Arbeitsheft Seite 20, Nr. 1: Lies, WENN MÖGLICH, laut. (mündlich)
  5. Arbeitsheft Seite 20, Nr. 2: Lies, WENN MÖGLICH, laut.
  6. Arbeitsheft Seite 20, Nr. 3
  7. Arbeitsheft Seite 20, Nr. 4
  8. Arbeitsheft Seite 20, Nr. 5
  9. Arbeitsheft Seite 20, Nr. 6
  10. Arbeitsheft Seite 21, Nr. 8
  11. Arbeitsheft Seite 21, Nr. 9
  12. Schreibe noch einmal aus dem Kopf und ohne nachzuschauen die drei Merkwörter auf, die du unter Nummer 3 auswendig lernen solltest. 
  13. Das Lösungsheft deines Arbeitshefts findest du zu Hause. Vergleiche deine Lösungen mit dem Lösungsheft und korrigiere gegebenenfalls. 

FREIWILLIG

  1. In der AntonApp findest du Aufgaben für die Woche zum FREIWILLIGEN Üben.  

Ich wünsche euch ein schönes Wochenende!


Fach: MA

Aufgaben:

  • Hier sind die Lösungen der vorletzten Stunde:
  • S. 93 Nr. 2

    • a) A = 84 cm2, u = 38 cm
    • b) A = 12,8 m2, u = 14,4 m
    • c) A = 15,54 m2, u = 15,8 m
    • d) A = 0,48 cm2, u = 2,8 cm
    • e) A = 4,56 m mal 0,85 m = 3,876 m2 oder 456 cm mal 85 cm = 38760 cm2, u = 10,82 m oder 1082 cm
    • f) A = 15,0765 m2 oder 150765 cm2, u = 15,64 m oder 1564 cm

  • S. 93 Nr. 4)

    • A = 39,33 m2 und Kosten: 1671,53 Euro

  • S. 93 Nr. 7

    • a) 3,6 dm2 : 1,5 dm = 2,4 dm
    • b) 1,5 dm, c) 4,5 dm, d) 12 dm, e) 1,2 dm, f) rund 1,29 dm
       

  • Informiere dich in deinem alten Hefter (Ende Klasse 5) und im Tafelwerk S. 24 oben über Würfel:

    • Wie werden deren Schrägbilder und Netze gezeichnet?
    • Wie berechnet man den Oberflächeninhalt AO  und das Volumen V?

  • Löse nun folgende Aufgabe dazu (du darfst kariertes Papier verwenden) und hefte alles wie immer in dem Aktendulli ab:

    • Gegeben ist ein Würfel mit der Kantenlänge a = 4 cm.

     

    1. Gib die Anzahl der Flächen, Kanten und Ecken an.
    2. Zeichne ein Schrägbild und ein Netz dieses Würfels.
    3. Berechne (mit vollständigem Lösungsweg!!!) den Oberflächeninhalt und das Volumen.
    4. Ermittle: Um das Wievielfache vergrößern sich a) die Oberflächeninhalt und b) das Volumen, wenn die Kantenlänge verdoppelt wird?


Fach: GEO

Aufgaben:

Liebe Klasse 6c, im 2. Halbjahr haben wir nun freitags Geographie. Die Lösung zum Ablagerungsgebiet findet ihr hier.

Heute wollen wir im 1. Teil herausfinden, was denn Löss ist. Überschrift im Hefter: 3.6. Löss – ein Geschenk des Windes

  • Entstehung: Lies M3 im LB.S.64 und löse Aufgabe 2 schriftlich
  • Eigenschaften: Notiere mit Hilfe von M3 drei Eigenschaften des Löss
  • Nutzung der Lössgebiete:
  • Lössgebiete in Sachsen:
  • Auf Löss als Ausgangsgestein entwickelte sich z.B. die Schwarzerde. Lies M6 auf S.65 und notiere fünf Eigenschaften der Schwarzerde.

Im 2. Teil üben/wiederholen wir den topographischen Merkstoff.

  • Benenne mit Hilfe von M1 im LB.S.60 folgende Objekte: 1 bis 5 (Staaten mit Hauptstädten) sowie Meere A bis C.
  • Löse LB.S.60/3.
  • Zum Merkstoff gehören aber auch die Bundesländer aus Klasse 5. Übe mit folgender App.

Fach: FRZ

Aufgaben:

Liebe Frz.schüler 6c,

nach unseren geteilten Videokonferenzen gibt es einen Auftrag als HA.

Schaut bitte bei Lernsax unter Frz_6abc nach und schickt mir euer Ergebnis.


Fach: GTA - Chor

Aufgaben:

Lieber Chor,

diese Woche singen wir das Lied "Chioni chioni chionisse".  

Viel Spaß damit.

Euer Michael


 

Aufgaben für Donnerstag, 11.02.2021

Fach: DE

Aufgaben:

Heute arbeiten wir erneut im Arbeitsheft Deutsch und wiederholen die Wortart der Adjektive und das Dehnungs-h:

  1. Arbeitsheft Seite 40, Nr. 1
  2. Arbeitsheft Seite 41, Nr. 1: Lies, WENN MÖGLICH, laut. 
  3. Arbeitsheft Seite 41, Nr. 2 
  4. Arbeitsheft Seite 41, Nr. 3
  5. Arbeitsheft Seite 41, Nr. 4
  6. Arbeitsheft Seite 41, Nr. 5
  7. Arbeitsheft Seite 41, Nr. 6
  8. Arbeitsheft Seite 19, Nr. 6
  9. Arbeitsheft Seite 19, Nr. 7
  10. Das Lösungsheft deines Arbeitshefts findest du zu Hause. Vergleiche deine Lösungen mit dem Lösungsheft und korrigiere gegebenenfalls. 

FREIWILLIG

  1. In der AntonApp findest du Aufgaben für die Woche zum FREIWILLIGEN Üben.

Fach: MA

Aufgaben:

  • Schreibe die Überschrift „Wiederholung Körper“.
  • LB S. 212: Skizziere die Schrägbilder (Tabelle untere Reihe) etwas größer als dargestellt und schreibe jeweils den Namen des Körpers dazu. Arbeite ordentlich, man soll alle Linien erkennen! 

    • (Du siehst, dass die verdeckten Kanten gestrichelt dargestellt werden.)

  • Schau dir auf S. 213 an, was Ecken, Kanten und Flächen sind. Löse S. 213 Nr. 3 (Alle drei Körper sind sogenannte Prismen)
  • Solltest du damit schnell fertig sein und möchtest noch mehr tun, dann bereite doch einmal das Spiel S. 102 Nr. 9 vor. Du kannst es sicher mal mit jemandem spielen.
  • Wenn du willst: S. 100 bis 103 gibt es noch mehr mathematische Spiele. Es sind auch Sudokus dabei.

Viel Spaß dabei.


Fach: TC

Aufgaben:

Liebe Schülerinnen und Schüler,
leider geht es doch noch nicht wieder los mit dem Lernen in der Schule und so müssen wir den Bau des Hammerwerkes noch ein bißchen aufschieben.

  • Mit unserer heutigen Aufgaben Stellung bleiben wir aber im Mittelalter (wir haben gesehen, dass ihr euch aktuell in Geschichte  auch in dieser Zeit befindet).
  • Wir stellen euch dazu 3 verschiedene Schwerpunkte zur Auswahl, die ihr bitte diese und nächste Woche erledigt (nächste Woche ist nochmals B- Woche)

    • WAFFENTECHNIK: mit welchen Waffen wurde gekämpft? Beschreibe eine genauer, fertige dazu eine Skizze auf weißem Papier an und wenn du Lust hast, Baue aus geeignetem Material diese Waffe.
    • GARDEROBE: was trugen in der Zeit Männer und Frauen an Bekleidung? Fertige auf weißem Papier eine Zeichnung mit der entsprechenden Kleidung an!
    • WAPPEN: recherchiere im Internet, wozu Ritter ein Wappen brauchten. Wie waren diese gestaltet, welche Bedeutung haben sie? Gestalte auf einem weißen Blatt Papier ein Wappen für eure Familie und erläutere deine Darstellung!

Wir freuen uns wie immer auf eure Ideen und wünschen euch viel Phantasie bei der Gestaltung!


 

Aufgaben für Mittwoch, 10.02.2021

Fach: ETH

Aufgaben:

  • Heute gibt es für euch keine neuen Aufgaben! Nutzt die Zeit, um eventuell angefallene Aufgaben nachzuarbeiten. 

Fach: MA

Aufgaben:

Hallo liebe 6c, im 2. Halbjahr habt ihr nun bei mir Mathematik. Ich freue mich, dass ihr bisher so fleißig gearbeitet habt und hoffe, wir sehen uns bald in der Schule. Bis dahin müsst ihr euch zu Hause weiterhin anstrengen, ich wünsche euch viel Erfolg dabei.
Ihr erhaltet etwas später immer die Gelegenheit, mit den richtigen Lösungen zu vergleichen.

  • Heftet ab jetzt bitte alle gelösten Aufgaben geordnet in einem Aktendulli ab! Den müsst ihr dann mit in die Schule bringen, wenn wir uns das erste Mal im Präsenzunterricht sehen.
  • Solltet ihr eine Frage haben, schreibt mir bitte eine E- Mail in LernSax.
  • Zunächst wiederholen wir, was ihr in Geometrie in Klasse 5 gelernt habt:
  • Schreibe die Überschrift von LB S. 92 auf.
  • Arbeite zur Wiederholung S. 92 „Information“ und Aufgabe 1 (mit Lösung) durch.
  • Schau im Tafelwerk nach, wo du die Formel zur Berechnung des Flächeninhaltes (A) und des Umfangs (u) eines Rechtecks findest. (Ich hoffe, du hast das Tafelwerk schon erhalten.)
  • Löse (mit Rechenwegen wie in Aufgabe 1):
  • S. 93 Nr. 2   Beachte bei e) und f), dass du bei beiden Längen die gleiche Einheit verwendest!
  • S. 93 Nr. 4   Berechne zuerst den Flächeninhalt. Zerlege dazu in zwei Rechtecke!
  • S. 93 Nr. 7   Hier musst du sozusagen „zurück rechnen“. Schreibe die Rechenwege auf!
  • Du kannst für alle Aufgaben den Taschenrechner verwenden.

Viele Grüße von Frau Rehbein


Fach: GE

Aufgaben:

Das Lehnswesen

Karl der Große konnte in seinem Reich nicht überall sein. Deshalb setzte er adlige Helfer ein. Damit diese ihm treu blieben, erhielten sie Lehen (= etwas Geliehenes) von ihm.

  • Übernimm die Überschrift und den Einleitungstext in deinen Hefter und ergänze darunter die Lösungen für folgende Aufgaben. Lies dazu zunächst S. 120 (Zeit 2)

  1.  S. 121, Aufgabe 1
  2.  S. 121, Aufgabe 2
  3.  Schau dir D1 - "Die Lehnsordnung" an und beantworte dazu folgende Fragen:

    • Wer war der oberste Lehnsherr?
    • Wer gehörte zu den Kronvasallen?
    • Die Kronvasallen gaben Lehen an die Untervasallen. Wer gehörte dazu?

  4.  Warum wurde ab dem 11. Jahrhundert die Macht des Königs schwächer? (VT 3)

 

Aufgaben für Dienstag, 09.02.2021

Fach: DE

Aufgaben:

Willkommen zurück! Ich hoffe, ihr hattet erholsame Ferien! 

Heute arbeiten wir im Arbeitsheft Deutsch und wiederholen die Wortart der Adjektive:

  1. Heft Seite 38, Nr. 1
  2. Heft Seite 38, Nr. 2: Schau dir zur Hilfe den Merksatz des Fuchses auf Seite 38 an. 
  3. Heft Seite 38, Nr. 3: Lies, WENN MÖGLICH, laut. (mündlich)
  4. Heft Seite 39, Nr. 1 
  5. Heft Seite 39, Nr. 2: Wenn die Tabelle nicht ausreicht, übernimm die Tabelle in deinen Deutschhefter in den Rechtschreibteil unter der Überschrift: „Wiederholung - Adjektive erkennen“.  
  6. Heft Seite 39, Nr. 3: Unter den Zeilen in der Aufgabe kannst du ein paar Hilfestellungen finden!
  7. Heft Seite 39, Nr. 4
  8. Das Lösungsheft deines Arbeitshefts findest du zu Hause. Vergleiche deine Lösungen mit dem Lösungsheft und korrigiere gegebenenfalls. 

FREIWILLIG

  1. In der AntonApp findest du neue Aufgaben für die Woche zum FREIWILLIGEN Üben.

Fach: EN

Aufgaben:

Hello!

  1. today we repeat the numbers. —> das wird in der Konferenz gemacht.

    • WB p. 35/ 2 and 3 (make the exercise 3 with a friend, your mum or dad)

  2. today you read a dialogue between Luke, Dominik and Dominik’s mum about the 3 London sights.

    • Textbook p.50/3 —> zuerst Wörter des Textes im Lexikteil (p.210) nachschlagen und in eurem Vokabular Teil aufschreiben (bell bis expensive).
    • TB p.50/3 -> Text lesen. Die genannten Sehenswürdigkeiten auf der Londonkarte (vorn im Buch) suchen.
    • TB p.50/ 4 —> im Heft (exercise) übertragt die neuen Fakten zu den 3 Sehenswürdigkeiten (London Eye, Big Ben, St Paul’s Cathedral). Macht dabei eine Tabelle.
    • Hört die 2 Dateien (Link hier: https://www.transfernow.net/VEGa9x022021 oder bei Lernsax). Sprecht die Zahlen nach. Lest den Dialog 3 Mal vor.
    • Lernt den Wortschatz auswendig.

Bei Fragen meldet euch bei mir. Viele Grüße

Ms Lehmann


Fach: FRZ

Aufgaben:


Fach: PH

Aufgaben:

Hallo liebe Klasse 6c,

gesund und munter seid Ihr hoffentlich alle, um hochmotiviert weiter zu lernen.

  • Heute der zweite Teil zur Reflexion des Lichtes.

  1. Schaut Euch den Film an und beantwortet danach die Frage:

    • Was versteht man unter diffuser Reflexion? Die Antwort bitte in Euren Hefter unter die schon vorhandene Überschrift Reflexion/ Reflexionsgesetz.
    • Film:  https://www.youtube.com/watch?v=s042IzzJ3HI Link kopieren und einfügen in Internetbrowser

  2. Nun wollen wir lernen wie man Zeichnungen zum Reflexionsgesetz anfertigt.

  3. Bearbeitet jetzt die anderen Aufgaben.

    • Denkt dran:

     

    1.  Lot mit Hilfe des Geodreiecks zeichnen. Aufpassen Geodreieck richtig anlegen
    2. Winkel zwischen Lot und gegebenem Strahl messen.
    3. Auf der anderen Seite des Lotes die gemessene Winkelgröße nochmals antragen.
    4. Strahl zeichnen. Richtige Pfeilrichtung daran zeichnen.
    5. Winkel bezeichnen mit α und  α`   sowie Gradmaß aufschreiben.

  4. Das war es für heute! Gutes Gelingen!

 

Aufgaben für Montag, 08.02.2021

Fach: EN

Aufgaben:

Liebe Kinder, ich hoffe ihr seid fit für das 2. Halbjahr! Ich freue mich eure stellvertretende Klassenlehrerin sein zu dürfen.

  • Heute beschäftigen wir uns mit interessanten Fakten & Zahlen der Londoner Sehenswürdigkeiten: zB wie hoch / alt / schwer sie sind. Dazu brauchen wir also Zahlen!

  1. Schaut das Erklärvideo an (bei Lernsax und unter folgendem Link: https://we.tl/t-MFD3J3vjHU)
  2. Erstellt eine Seite in Topic mit der Überschrift « Numbers one hundred to one thousand ». Schreibt jede Zahl (100, 200, 3000 bis 1000) auf (Zahl und Schrift).

    • Schreibt darunter in Zahl und Schrift: 101, 835, 1240, 2021.
    • Könnt ihr nun euer Geburtsdatum sagen? "I was born in …… ». Schreibt den Satz als Beispielsatz auf eurer Topic Seite.

  3. Im Textbook page 50 schaut die « fact cards » zu den drei Sehenswürdigkeiten.
  4. Schaut im textbook page nach der Bedeutung von: up, height, Fach, weigh, tonne, taxi, bell, dome.
  5. Schreibt diese Wörter un deren Bedeutung im Vocabulary Teil.
  6. Im Textbook page 50: ordnet die Sehenswürdigkeiten nach age (Alter: beginnend mit der ältesten Sehenswürdigkeit), height (Höhe: die höchste) und nachdem interessantesten Fakt entsprechend der Informationen in den Texten an. Die Anordnung schreibt ihr im Übungsteil aus.
  7. Nachdem ihr angeordnet habt. Vervollständigt die Sätze im Übungsteil:

    • The oldest sight is….. (Die älteste Sehenswürdigkeit ist…)
    • The highest building is… (Das höchste Gebäude ist…)

  8. Lernt auswendig den Wortschatz von up bis dome.

 

Am Dienstag gibt es Videokonferenz. Wir beginnen schon um 8 Uhr!

  • Gruppe 1: von 8 Uhr bis 8:20 Uhr: die Jungs
  • Gruppe 2: von 8:40 Uhr: die Mädels.
  • Wir werden kurze Übungen zu den Zahlen machen :)

Viele Grüße

Ms Lehmann


Fach: BIO

Aufgaben:

Liebe Klasse 6 c,

heute stelle ich Euch zum letzten Mal die Aufgaben in Biologie, da künftig die liebe Frau Kibgies bei Euch unterrichten wird. Ich habe mich mit Frau Kibgies bereits abgesprochen, sie weiß Bescheid und knüpft an das an, was wir bereits hatten. Auch die Aufgaben die ich Euch gestellt habe, wird sie mit Euch im Unterricht vergleichen, wenn ihr wieder in die Schule dürft.

  • Die heutige Überschrift lautet: Bakterielle Infektionskrankheiten
  • Löst darunter die Aufgabe 1 und 2 im Lehrbuch, Seite 89  in Eurem Hefter.

    • Bei der ersten Aufgabe ist es ausreichend, wenn ihr die Lösung so notiert:

      • Tetanus: C krampfhafte Erstarrung der Muskulatur
      • Scharlach: …

  • Zusatz (freiwillig): Bau und Funktion von Zellen

    • Wer möchte löst zur Übung und Wiederholung die Aufgabe 2a) und b) auf der Seite 94.

Gutes Gelingen beim Lösen der Aufgaben und viele Grüße von

Frau Zwar


Fach: SPO

Aufgaben:

Willkommen zurück ihr Sportskanonen!

Vor den Ferien solltet ihr ein Trainingstagebuch führen und eure sportlichen Aktivitäten dokumentieren. Führt dies bitte fort (vielleicht habt ihr es auch schon über die Ferien weitergeführt?!).

Was hat das für einen Sinn?

  • Motivation: Sind dort zu viele leere Tage, fühlt ihr euch hoffentlich herausgefordert dies zu ändern, auf ein leeres Blatt kann man nicht stolz sein, auf ein volles jedoch sehr wohl. Vergleicht es mit den Schulnoten, nur umgedreht ;) (6-7 Tage mit sportlicher Betätigung ist sehr gut, gar keine Bewegung ist ungenügend).
  • Entwicklung: Führt man das Tagebuch über mehrere Wochen, kann man eine (hoffentlich positive) Entwicklung erkennen. Das können z.B. längere Läufe/Spaziergänge/Touren in der selben Zeit, längere/mehr Kraftworkouts oder mehr Liegestütze, … sein (in Woche 1 drei saubere Liegestütz, in Woche 4 vielleicht schon 8). Und das motiviert natürlich wiederum zum Weitermachen. Überrascht eure Sportlehrer/Freunde/Familie mit eurem Fitnesslevel.

Und zum Schluss noch etwas Aktuelles: SUPER BOWL im American Football

  • Hierbei handelt es sich im das größte Einzelsportereignis der Welt (ca. 800 Mio. Zuschauer weltweit) und findet in der Nacht von Sonntag auf Montag statt. Da die Sportart hier in Deutschland nicht so viel Aufmerksamkeit bekommt, ihr aber trotzdem ein bisschen mitreden könnt, haben wir euch ein wirklich kurzes und auf das nötigste beschränkte Erklärvideo angefügt. Dazu könnt ihr im Nachgang an das Spiel sicherlich viele Zusammenfassungen im Internet/TV finden.

  • Und wer sich auch mal ein bisschen wie ein SUPER BOWL Champion fühlen will, kann dieses knapp 15 minütige Workout eines eben Solchen absolvieren und gleichzeitig das Trainingstagebuch füllen ;)

    • https://www.youtube.com/watch?v=kijpCnrIdLg
    • Das Video ist auf Englisch, jedoch kann man die Übungen sehr gut einfach nachmachen, da er sich Zeit beim Wechseln der Übungen nimmt und die Übungen an sich auch nicht zu komplex sind. Da ihr auch nur mit eurem eigenen Körpergewicht trainiert, kann auch nicht viel schiefgehen. (Er bietet zum Teil auch alternative Übungen an z.B. Liegestütz im Knien, etc.).

Viel Spaß und SPORT FREI

die Sportlehrer


 

Aufgaben für Freitag, 29.01.2021

Fach: GE

Aufgaben:

  • Karl der Große
  • Lest Zeit 2 S. 58 und vervollständigt den Steckbrief. ( Schreibt die Informationen untereinander)

    • Name:
    • Vater:
    • Beruf:
    • Titel: K........ der F......... und ab 800 K.................,
    • Regierungszeit:......... Jahre, Kriege unter anderen gegen die S................. ( über ............ Jahre)
    • Ziel: Ausdehnung des R....... und die Menschen zum Ch................... bekehren, - Spitzname:

  • Die Ausdehnung des Reiches
  • Lies dazu S.60/ VT 1 und ergänze:

    • Unter Karl dem Großen erreichte das Frankenreich seine größte Ausdehnung:
    • im Osten bis zur E......., im Westen bis an den A..............., im Norden bis zur O.......... und im Süden bis ans M....................

  • Der König teilte das riesige Reich in 230 Grafschaften auf, die von Grafen, Herzögen und Bischöfen verwaltet wurden.
  • Sie hatten folgende Aufgaben:  (S. 60/ VT 2)

    • ................... eintreiben
    • G................... halten und Recht sprechen
    • junge Männer für den K.................. aussuchen

  • Erkläre warum man Karl den Großen einen Reisekönig nannte. (S. 60)

Viel Erfolg und schöne Ferien

Frau Münch


Fach: KU

Aufgaben:

Hallo 6c,
dein Comic ist fast fertig. Kontrolliere noch einmal, ob wirklich alle Flächen farbig sind. Jetzt umrandest du jedes Detail (jede Person, jeden Gegenstand,... alles) mit einem schwarzen Fineliner.
Wenn du keinen hast geht das auch mit Blau oder dem Füller. Wähle keine normalen Filzstift, da die Mine meist zu dick ist. 
Wenn du es kannst, freue ich mich über ein Foto oder eine Mail an frauarndt(at)oswx.lernsax(dot)de 
Eine schöne Ferienwoche wünsche ich euch.


Fach: MU

Aufgaben:

  • Schau dir das Erklärvideo zu "Bilder einer Ausstellung "an.

  • Wie entstand dieses Musikwerk?
  • Wer hat es einige Jahre später bearbeitet? Beantworte die Fragen schriftlich und schau dir anschließend das Video ein 2.Mal an.
  • Suche im Lehrbuch Dreiklang 5/6 Programm und Musik.
  • Informiere dich über den Komponisten Modest Mussorgski und gestalte einen Steckbrief.
  • Schicke deine Ergebnisse per Mail an: herrfoerster(at)oswx.lernsax(dot)de

Ich bin gespannt.

VG Herr Förster


Fach: GTA - Chor

Aufgaben:

Liebe Chormitglieder,

auch heute gibt es für das GTA Chor nur ein Video. Ich hoffe, ihr macht fleißig mit und habt auch Freude daran.

https://youtube.com/playlist?list=PLZjQC2aVYgSZj_-mWNYW4cdHaOGrs81ZM

Für nächste Woche wünsche ich euch schöne und vor allem erholsame Ferien.

Euer Kursleiter Michael Gonsior


 

Aufgaben für Donnerstag, 28.01.2021

Fach: DE

Aufgaben:

Diese Woche sollst du dich mit dem Buchvortrag im Fach Deutsch beschäftigen! Lies dein Buch zu Ende, mache deinen Buchvortrag fertig oder nutze die Zeit, deinen Vortrag zu üben. 

Tipps: 

  1. In deinem Lehrbuch auf Seite 210 bis Seite 219 findest du Hilfestellungen.
  2. Auch im „alten Lehrbuch“ sind ein paar Tipps für dich aufgeschrieben: Seite 89 bis Seite 94.
  3. Zudem findest du auf den Arbeitsblättern im Literaturteil deines Hefters weitere Anregungen.
  4. Schau noch einmal auf dem „Bewertungsblatt zum Buchvortrag“ in deinem Hefter nach. Du hast dir darauf Notizen gemacht. Hast du an alle wichtigen Punkte in deinem Buchvortrag gedacht?

Schon fertig mit Lesen und deinem Buchvortrag?

  1. In der AntonApp findest du auch diese Woche Deutschaufgaben zum Üben.
  2. Sind während des Online-Unterrichts Aufgaben angefallen, die du in dieser Zeit nacharbeiten kannst?

Fach: MA

Aufgaben:

Liebe Schülerinnen und Schüler,

Dies ist es jetzt. Meine letzte Aufgabe für euch. Bevor es los geht, möchte ich mich bei Euch bedanken. Wir haben 1,5 Jahre gemeinsam gelernt und gearbeitet. Wir hatten viele tolle Stunden und ihr habt mir viel Freude gebracht. Arbeitet auch in Zukunft so fleißig weiter. Ich wünsche euch von Herzen alles Gute.

Eure Frau Rastig.

  1. Ich habe die Lösungen der Aufgaben vom 26.01.2021 auf Lernsax hochgeladen. Vergleiche deine Lösungen mit denen auf Lernsax.
  2. In der heutigen TÜ sollst du einkaufen gehen. Nutze Stift und Zettel zum zusammenrechnen eures „Portemonnaies“. Gib aber nur das aus, was du auch hast. Viel spaß!

  3. Im folgenden findest du die Adresse von Cubeecraft. Link: https://www.cubeecraft.com/

    • Hier kannst du Bastelbögen kostenlos herunterladen und deine eigenen Figuren aus Quadern und Würfeln zusammensetzen. Sei einfach einmal kreativ. Falls du keinen Farbdrucker hast, kannst du die Bögen auch selbstständig anmalen. Falls du garkeinen Drucker zuhause hast, kannst du auch versuchen eine eigene Quader- und Würfelfiguren zu basteln ohne Vorlage.
    • Lass dabei die Seele baumeln und stimme dich mit der letzten Matheaufgabe schon einmal in die Ferien ein.


Fach: GTA - HipHop

Aufgaben:

Hallo Ihr Lieben,

hier ein neues Poster und der Link für unsere neue Trainingseinheit.

Viel Spaß und viele Grüße

Kurt Richter


Aufgaben für Mittwoch, 27.01.2021

Fach: EN

Aufgaben:

Hallo ihr Lieben,

  • schreibt im Übungsteil, welche Londoner Sehenswürdigkeit ihr gern sehen möchtet. Die Redewendungen findet ihr dazu im  LB S.49,3.
  • WB S.34/1
  • WB S.34/2
  • LB S.239 - lernt die Verben bis "sleep" auswendig.

Fach: GEO

Aufgaben:

Liebe Klasse 6c in der vergangenen Woche habt ihr euch mit den Abtragungsgebieten beschäftigt. Eure Lösungen könnt ihr hier vergleichen.

Als die Temperaturen nicht weiter absanken, kam das Inlandeis zum „Stehen“. Langsam wurde es wärmer, die Eisdecke schmolz und mitgeführte Felsgesteine lagerten sich ab. Wir befinden uns 3.5. Im Ablagerungsgebiet (= Überschrift Hefter). Schau dir das kleine Video zur Glazialen Serie an und lies im LB.S.56 T1 „Die glaziale Serie“.

  • Ergänze im Hefter:

    • Als GLAZIALE SERIE wird die A______________ der O_____________ Grundmoräne, E___________, S_____________ und U____________ bezeichnet.

  • Löse im AH.S.11/1
  • Lies nun T2 „Die Nutzung der glazialen Serie“ und erledige im LB.S.57/2. (Hinweis: Relief = Oberfläche -> z.B. Grundmoräne: tischeben bis flachwellig)
  • Löse im AH.S.11/2 (Hinweis: ist entstanden durch: Inlandeis oder Schmelzwasser)
  • Zusatz: Teste deine Topographie-Kenntnisse und löse im LB.S.60/1a oder c

Bei Fragen meldet euch bei mir. Eure Frau Kindermann


Fach: ETH

Aufgaben:

Heute arbeiten wir wieder mit den Arbeitsblättern aus dem Internet. Ihr müsst auch dieses Mal die Arbeitsblätter NICHT ausdrucken! Unter folgendem Link könnt ihr die Arbeitsblätter wiederfinden: https://www.klett.de/sixcms/media.php/185/006579_095_116.pdf

  1. AB „Typisch Mädchen – typisch Junge“ Seite 100, M1 lesen
  2. Sammle drei Vorurteile gegenüber Jungen und sammle drei Vorteile gegenüber Mädchen. Zum Beispiel: „Alle Jungen prügeln sich immer.“ oder „Alle Mädchen mögen Kleider.“.
  3. AB „Wirklichkeit und Medien“ Seite 101, Nr. 2 (Mindestens zwei Sätze!)
  4. AB „Vorurteile überall“ Seite 104, Text über M1 und Text M1 lesen
  5. AB „Vorurteile überall“ Seite 105, Nr. 1 (Allein arbeiten!)
  6. AB „Vorurteile überall“ Seite 105, M3 
  7. AB „Vorurteile überall“ Seite 105, Nr. 4
  8. Schau dir abschließend, WENN MÖGLICH, folgendes Video an: https://youtu.be/3KMCRPPZ4kw

 

Aufgaben für Dienstag, 26.01.2021

Fach: PH

Aufgaben:

  1. Lösungen zu den Hausaufgaben

  2. Die nächsten Stunden beschäftigen wir uns mit der Reflexion des Lichtes.

  3. Im Lehrbuch Seite 26 und 27 durchlesen.
  4. Tafelbild anfertigen:

    • Überschrift:  Reflexion des Lichtes – Reflexionsgesetz
    • Merksatz Seite 26
    • Zeichnung Lehrbuch Seite 26 Bild 6 vollständig übernehmen (Beschriftung nicht vergessen)
    • Reflexionsgesetz: (Bitte vollständig abschreiben)
    • Bei der Reflexion sind Einfallswinkel und Reflexionswinkel gleich groß: α = α`.
    • Einfallslot, einfallender Strahl und reflektierter Strahl liegen in einer Ebene.

  5. Da wir in der nächsten Stunde Beispielzeichnungen zum Reflexionsgesetz anfertigen möchten, wiederholt Ihr bitte das Zeichnen von Winkeln. Ich setze nächste Woche diese Fertigkeit voraus.

  6. Lernt das Reflexionsgesetz auswendig, seht es als physikalisches Gedicht.

    • Lehrbuch Seite 27 Nr.3

  • Gutes Gelingen!

Fach: DE

Aufgaben:

Diese Woche (Dienstag und Donnerstag) sollst du dich mit dem Buchvortrag im Fach Deutsch beschäftigen! Lies dein Buch zu Ende, mache deinen Buchvortrag fertig oder nutze die Zeit, deinen Vortrag zu üben. 

Tipps: 

  1. In deinem Lehrbuch auf Seite 210 bis Seite 219 findest du Hilfestellungen.
  2. Auch im „alten Lehrbuch“ sind ein paar Tipps für dich aufgeschrieben: Seite 89 bis Seite 94.
  3. Zudem findest du auf den Arbeitsblättern im Literaturteil deines Hefters weitere Anregungen.
  4. Schau noch einmal auf dem „Bewertungsblatt zum Buchvortrag“ in deinem Hefter nach. Du hast dir darauf Notizen gemacht. Hast du an alle wichtigen Punkte in deinem Buchvortrag gedacht?

Schon fertig mit Lesen und deinem Buchvortrag?

  1. In der AntonApp findest du auch diese Woche Deutschaufgaben zum Üben.
  2. Sind während des Online-Unterrichts Aufgaben angefallen, die du in dieser Zeit nacharbeiten kannst? 

Fach: MA

Aufgaben:

Liebe Schülerinnen und Schüler,

  1. Für all diejenigen, die an der Videokonferenz am Freitag nicht teilnehmen konnten, habe ich die Lösungen der Aufgaben vom 22.01.2021 auf Lernsax hochgeladen.

    • Vergleicht eure Lösungen mit der Musterlösung.

  2. Ich werde am Mittwoch den 27.01.2020 um 15:00 Uhr noch einmal eine letzte Videokonferenz zum Fragen stellen anbieten. Ich freue mich auf diejenigen, die es schaffen dabei zu sein.
  3. Als heutige Tü gibt es ein paar Kopfrechenaufgaben. Löse diese NICHT mit dem Taschenrechner!

    • Ziehe die erscheinenden Aufgaben jeweils auf die richtige Lösung. Drücke am Ende auf den Haken unten rechts im Bild. Sind alle Felder grün, hast du alles richtig gerechnet. Felder mit einem roten Rand sind falsch. Berichtige diese noch einmal.
    • Die Aufgaben findest du Hier: https://learningapps.org/view7768326

  4. Übernimm folgende Beispiele in dein Heft und entscheide, ob es sich um eine direkt proportionale,  indirekt proportionale oder nicht proportionale Zuordnungen handelt.

    • 6 Flaschen Cola kosten 2,34 €. Jan kauft 15 Flaschen. Julia Kauft 3 Flaschen.
    • Marianne Fährt 100 km und verbraucht dabei 9 l Benzin.
    • 5 Brötchen brauchen 30 Minuten zum backen. Wie lange brauchen 50 Brötchen?
    • 8 Frauen schaffen es in 4 Stunden 10 Paar Topflappen zu häkeln. Wie Lange benötigen 15 Frauen?

  5. Suche aus beiden Angeboten jeweils das preisgünstigste Angebot heraus, indem du beide Angebote auf die selbe vergleichbare Größe herunterrechnest.

    • Schreibe jeweils einen Antwortsatz.
    • a) 3l JA! Traubensaft kosten 2,89€, 2l Golden Traubensaft kosten 1,79€
    • b) 300g Würstchen beim Fleischer kosten 2,09€, 720g abgepackte Würstchen kosten 4,99€
    • c) 400g Butterkekse von Leibnitz kosten 0,75€, Das Familienpack Butterkekse mit 1,5kg Butterkekse kostet 2,75€.


Fach: FRZ

Aufgaben:

  • Am Mittwoch,27.1.Videokonferenz 12.35 Uhr: 6c
  • Bitte seid pünktlich und gut vorbereitet.
  • Ich erwarte auch eure Fragen.
  • Salut et Au revoir.
  • Euer prof de francais.
  • M.Förster

 

Aufgaben für Montag, 25.01.2021

Fach: EN

Aufgaben:

Hallo ihr Lieben,

wir gefangen heute mit der neuen Lektion an. Ich nehme euch auf eine Reise nach London mit!

  • Das Ziel für heute

    • Wiederholung der Londoner Sehenswürdigkeiten
    • Namen von Stadtgebäuden kennen

  • Dafür braucht ihr ein Arbeitsblatt.

  1. Blättert im Buch in der Lektion 3 (ab S. 48) und sucht den Namen dieser Sehenswürdigkeiten (Eigennamen).
  2. Schreibt die Eigennamen unter die passenden Sehenswürdigkeit. (Wer nicht drucken kann, kann gern malen :) )
  3. Was sind das eigentlich für Gebäude? Zum Beispiel: Big Ben is a clock tower. Ordnet folgende Wörter den Sehenswürdigkeit zu. Schreibt die Wörter über die Sehenswürdigkeiten.

    • theater - clock tower - river - wheel - stadium - castle - arena - church (x2)  - skyscraper - store

  4. Lest die Texte 1, 2, 3, 4, 5 im Buch S. 48,49.
  5. Beantwortet die Fragen S.48/ 1a, 1b

  • Am Mittwoch gibt es eine Konferenz.

    • Gruppe 1: (Jungs) um 9:15 Uhr
    • Gruppe 2: (Mädels) um 9:45 Uhr


Fach: BIO

Aufgaben:

  • Notiere dir die Überschrift: Bakterien schaden
  • Löse im Lehrbuch, S. 88 die Aufgaben 1-3
  • Und die wichtigste Aufgabe: Putze heute Abend (und generell jeden Tag) sehr gründlich deine Zähne, denn deine Eltern haben Recht!

Viele liebe Grüße

von Frau Zwar


Fach: SPO

Aufgaben:

Liebe Sportler/innen,

wenn ihr es geschafft habt, die letzten Wochen täglich oder zumindest regelmäßig sportlich aktiv gewesen zu sein, habt Ihr etwas geschafft, was sich viele Leute immer wieder vornehmen, aber allzu oft daran scheitern. Dafür ein großes Kompliment von uns, ihr könnt stolz auf euch sein ;)

Als Unterstützung, damit das auch so bleibt findet ihr hier ein Trainingstagebuch, was euch dabei helfen soll regelmäßig aktiv zu sein/bleiben. Tragt eure täglichen Sportaktivitäten in die Liste ein (genügend Beispiele sollten euch mittlerweile bekannt sein) und führt dies sehr gern auch in der Ferienwoche weiter. Vielleicht schafft ihr es ja, euch in den folgenden Wochen immer etwas zu steigern. Der Spaß soll dabei natürlich im Vordergrund stehen, aber gerade im Sport muss man sich auch mal durch die ein oder andere ungeliebte Übung quälen.

Also bleibt am Ball und vor allem gesund.

SPORT FREI

die lieben Sportlehrer


Aufgaben für Freitag, 22.01.2021

Fach: MA

Aufgaben:

Liebe Schülerinnen und Schüler,

  1. In der heutigen TÜ wiederholst du das Runden von natürlichen Zahlen.

  2. Ich habe wie immer die Lösungen vom 21.01.2021 auf Lernsax hochgeladen. Vergleiche deine Lösungen mit meinen.
  3. Heute wiederholst du sowohl die indirekte, als auch die indirekte Proportionalität.

    • a) Übernimm die  Tabellen aus LB. S. 151 Nr. 1 in dein Heft.
    • b) Entscheide jeweils, ob es sich um eine direkt proportionale oder eine indirekt proportionale Zuordnung handelt.

  4. Bearbeite LB. S 151 Nr. 2 und Nr. 3.

    • Entscheide Jeweils, ob es sich um eine direkt proportionale oder eine indirekt proportionale Zuordnung handelt.


Fach: GE

Aufgaben:

  • Das Ende des Römischen Reiches
  • 395 n. Chr. zerfällt das Röm. Reich in ein Ost- und ein Westreich. Welche Gründe gab es dafür?

    • Zeit 2, S. 50 Stelle in einer Tabelle ( Stichpunkte) unter der obigen Überschrift die äußeren und die inneren Gründe dar.
    • (jeweils 4 Stichpunkte)

  • 391 n. Chr. wird das Christentum zur Staatsreligion.

    • Was bedeutete das für das noch bestehende Röm. Reich?
    • Zeit 2, S. 52/ VT2, letzten beide Absätze
    • Schreibe die Informationen unter der Überschrift: Das Christentum wird Staatsreligion in deinen Hefter.

  •   Wenn es Fragen gibt gern an : frau.muench(at)gmx(dot)net oder fraumuench(at)oswx.lernsax(dot)de

Fach: DE

Aufgaben:

Heute arbeiten wir wieder mit dem „alten“ weiß-blauen Lehrbuch (MuttersprachePlus 6 von Cornelsen und/oder Volk und Wissen), welches ich euch in der letzten Deutschstunde ausgeteilt habe!

Aufgaben für den Rechtschreibteil deines Deutschhefters:

  1. Altes Lehrbuch S. 189, Nr. 2a
  2. Altes Lehrbuch S. 190, Nr. 5a 
  3. Altes Lehrbuch S. 190, Nr. 5: Schreibe die rot unterstrichenen Wörter in der richtigen Schreibweise in deinen Deutschhefter. Schreibe Substantive mit dem passenden Artikel auf. 
  4. Altes Lehrbuch S. 190, Nr. 6a: Du musst deine Entscheidungen NICHT begründen!
  5. Altes Lehrbuch S. 195, Nr. 2c (Achte auf den Tipp am linken Rand)

FREIWILLIG

  1. In der AntonApp findest du Aufgaben für die Woche zum FREIWILLIGEN Üben.  

Ich wünsche euch ein schönes Wochenende!


Aufgaben für Donnerstag, 21.01.2021

Fach: DE

Aufgaben:

Heute arbeiten wir wieder mit dem „alten“ weiß-blauen Lehrbuch (MuttersprachePlus 6 von Cornelsen und/oder Volk und Wissen), welches ich euch in der letzten Deutschstunde ausgeteilt habe!

Aufgaben für den Rechtschreibteil deines Deutschhefters: Übungen Zeitformen

  1. Altes Lehrbuch S. 141, Nr. 5

Aufgaben für den Literaturteil deines Deutschhefters:

  1. Altes Lehrbuch Seite 100: Lies den dritten Text aus „Rico, Oskar und die Tieferschatten“.
  2. Altes Lehrbuch S. 100, Nr. 8 (Mindestens zwei Sätze.)
  3. Altes Lehrbuch S. 100, Nr. 9 (Mindestens eine Idee aufschreiben.)
  4. Altes Lehrbuch S. 99, Nr. 7: Dein Brief soll mindestens 80 Wörter haben. Denk an den typischen Aufbau eines Briefs: Begrüßung, Hauptteil und Abschluss.

FREIWILLIG

  1. In der AntonApp findest du Aufgaben für die Woche zum FREIWILLIGEN Üben.

Fach: MA

Aufgaben:

Liebe Schülerinnen und Schüler,

  1. Am Freitag den 22.01.2020 biete ich um 11:00 Uhr noch einmal eine Konferenz über Lernsax an. Hier können wir Fragen klären und die letzten Hausaufgaben noch einmal besprechen.
  2. In der heutigen TÜ wiederholst du sowohl die Größen, als auch die Grundrechenarten. Versuche die Aufgaben schriftlich mit Hilfe eines Schmierblattes zu lösen.

  3. Ich habe wie immer die Lösungen vom 19.01.2021 auf Lernsax hochgeladen. Vergleiche deine Lösungen mit meinen.
  4. Du hast in den letzten Stunden die indirekte Proportionalität kennen gelernt. Heute sollst du eine einfache Methode kennenlernen, wie man überprüfen, ob gegebene Wertepaare eine indirekte Zuordnung bilden oder nicht.

  5.  

    • a) Übernimm die Tabellen vom LB. S. 145 Nr. 8 jeweils in deinen Hefter.
    • b) Berechne in einer dritten Spalte die Produkte aller Wertepaare.
    • c) Entscheide dann, ob die Zuordnungen indirekt proportional sind oder nicht.


Fach: TC

Aufgaben:

Hallo liebe Kids, wir hoffen dass euch das Projekt KOMMUNIKATION unserer Vorfahren Spaß gemacht hat. Nun begeben wir uns in unserer Zeitreise in das Mittelalter (ist ja Lehrplaninhalt Geschichte).
Eure heutige Wochenaufgabe lautet wie folgt:

  • recherchiere im Internet die Funktionsweise und den Aufbau eines einfachen Hammerwerkes. Fertige dazu eine kleine Skizze an und benenne die wesentlichen Bauteile!
  • wir wollen dieses Hammerwerk ja bauen, hoffentlich mit euch gemeinsam in der Schule!

Näheres dazu erfahrt ihr dann nach den Ferien!


 

Aufgaben für Mittwoch, 20.01.2021

Fach: GEO

Aufgaben:

Liebe Klasse 6c, ich hoffe, ihr seid gut mit den Aufgaben zum Thema Gletscher klar gekommen. Zum Vergleich seht ihr die Lösungen hier .

Während der Eiszeit vor etwa 1,8 Mio. Jahren wurde die Landschaft Nordeuropas geformt.

  • Lies zunächst T2 „In den Kaltzeiten“ im LB.S.52 und übernimm folgende Sätze in deinen Hefter: 3.4. Im Abtragungsgebiet

    • Nordeuropa war in den Kaltzeiten, die vor etwa 10.000 Jahren endeten, vergletschert. Die Temperaturen gingen stark _____, so dass die Niederschläge als _________ fielen. Damit wuchsen die Gletscher zu einer bis zu _____m mächtigen Eisdecke, dem _________ zusammen. Durch die Ausdehnung nach _______ wurde die Erdoberfläche abgetragen.

  • Welche Landschaften sind durch die Abtragung entstanden? Lies im LB.S.54/55 und löse die Aufgabe 1 mündlich. Bearbeite anschließend im AH.S.10 Nr. 1 schriftlich.
  • Informiere dich im LB.S.55 M6 zur Entstehung eines Fjördes und löse im AH.S.10/3.
  • Zusatz: AH.S.10/2

Fach: ETH

Aufgaben:

Heute arbeiten wir mit Arbeitsblättern aus dem Internet, da unser Lehrbuch LEIDER nicht mehr soviel für einen selbständigen Online-Unterricht hergibt. Ihr müsst die Arbeitsblätter NICHT ausdrucken! Unter folgendem Link könnt ihr die Arbeitsblätter finden: https://www.klett.de/sixcms/media.php/185/006579_095_116.pdf

  1. Übernimm die neue Überschrift: „Wahrnehmung: Vorurteile überwinden“ sauber in deinen Ethikhefter.
  2. AB „Seltsam fremd“ Seite 96, M1 + AB „Neu in der Stadt“ Seite 97, Nr. 1 (mündlich)
  3. AB „Neu in der Stadt“ Seite 97, Nr. 2 
  4. AB „Neu in der Stadt“ Seite 97, Nr. 3 (Mindestens eine Idee!) 
  5. AB „Neu in der Stadt“ Seite 97, M2 lesen 
  6. AB „Typisch …“ Seite 98, M2 aufmerksam lesen
  7. AB „Typisch …“ Seite 98, M3 + AB „Bin ich Ausländerin?“ Seite 99, Nr. 5 (Mindestens zwei Sätze.)
  8. AB „Bin ich Ausländerin?“ Seite 99, M4 lesen
  9. AB „Bin ich Ausländerin?“ Seite 99, Nr. 7

Fach: EN

Aufgaben:

Liebe Kinder, vergleicht die Aufgaben.

  • LB S. 36, 8a

Mum:  Have you helped Dad in the garden yet?

Dave:  Yes, I have.

Mum: Have you phoned Grandma yet?

Dave:  Yes, I have.

Mum: Have you tidied your bedroom?

Dave:  No, I haven’t.

Mum: Have you played computer games?

Dave: No, I haven’t.

Mum:  Have you fed Sid yet?

Dave: Yes, I have.

Mum: Have you done your homework?

Dave: Yes, I have.

Mum: Have you taken the rubbish out?

Dave: No, I haven’t.

 

  • LB S.36, 8b

Have you visited your grandparents? No, I haven’t.

Have you done the washing up ? Yes, I have.

Have you fed your dog? No, I haven’t.

Have you tidied the kitchen? No, I haven’t.

Have you eaten an ice cream? Yes, I have.

Have you made lunch? Yes, I have.

 

  • LB S. 37, 9

Have you ever seen a tiger? Yes, I have./ No, I haven’t.

Have you ever stayed in a hotel? Yes, I have./ No, I haven’t.

Have you ever made a cake? Yes, I have./ No, I haven’t.

Have you ever forgotten your homework? Yes, I have./ No, I haven’t.

Have you ever won a prize? Yes, I have./ No, I haven’t.

Have you ever eaten a frog? Yes, I have./ No, I haven’t.

Have you ever visited London? Yes, I have./ No, I haven’t.

Have you ever broken your arm? Yes, I have./ No, I haven’t.

Have you ever worn a skirt? Yes, I have./ No, I haven’t.

 

  • WB S. 25, 7a

2. Yes, ha has.

3. Yes, they have.

4. No, he hasn’t.

5. No, they haven’t.

 

  • WB S. 25.7b

1. Has Ben ever been at the zoo? Yes, he has.

2. Has Ben ever cleaned the floor? Yes, he has.

3. Has Ben ever got wet? No, he hasn’t.

 

  • Now,
  • Take your book at page 238,  learn the verbs until « meet » ( dabei helfen euch das laute Wiederholen, das Aufschreiben der Verben bei Auswendiglernen).
  • Take your book at page 38-39: The pantomime audition
  • Read the titles, look at the pictures and read the advert « auditions » (Lest die Title, schaut euch die Bilder an und lest die Anzeige « auditions » S.38)
  • Read the culture box at page 38  (Lest den Infoskasten « culture » auf der S. 38)
  • —> now guess what is the text about (jetzt ratet mal, rum es im Text geht)
  • Turn to page 202-203, read and write the vocabulary from pantomime to sentence. (Lest und schreibt den Wortschatz in euren Heftern von Pantomime bis sentence)
  • Read the text (p.38-39)
  • Take your workbook at page 26
  • Make the exercise 1 at page 26
  • Make the exercise 2 at page 26
  • Make the exercise 3 at page 26

 

Aufgaben für Dienstag, 19.01.2021

Fach: PH

Aufgaben:

Liebe Klasse 6c,

leider konntet Ihr den Mond nicht beobachten, wartet bis Ihr ihn sehen könnt und löst dann die Aufgaben. (Hinweis zur letzten Stunde)

Heute beschäftigen wir uns mit: Sonne, Mond und Erde – Licht und Schatten – Finsternisse

  1. Zum Einstieg seht Euch bitte den Film „Mond – und  Sonnenfinsternis“ mit Ranga Yogeshwar an.
  2. Lies Lehrbuch Seite 18/19 durch.
  3. Fertige das Tafelbild an:

    • Überschrift: Finsternisse
    • Übernimm darunter folgende Sätze:

      • Allgemein tritt eine Finsternis ein, wenn der Schatten eines Himmelskörpers auf die Oberfläche eines anderen Himmelskörpers fällt.
      • Damit Sonnen und Mondfinsternisse möglich sind, müssen Sonne, Mond und Erde in/auf einer geraden Linie stehen.

    • Sonnenfinsternis:

      • Merksatz Lehrbuch Seite 18 und Abbildung 3 ins Heft übernehmen (abzeichnen).
      • Nenne die Mondphase, bei der eine Sonnenfinsternis zu beobachten ist.

    • Mondfinsternis:

      • Merksatz Lehrbuch Seite 19 und Abbildung 5 ins Heft übernehmen (abzeichnen).
      • Nenne die Mondphase, bei der eine Mondfinsternis zu beobachten ist.

  4. Schau Dir zum besseren Verständnis noch dieses Video an. Du kannst auch selber bei YouTube nach Filmen zu Sonnen – und Mondfinsternissen nachsehen.
  5. Bearbeite folgende Aufgaben:

    • Lehrbuch Seite 18 Nr. 2 und 3
    • Lehrbuch Seite 19 Nr. 2


Fach: DE

Aufgaben:

Heute arbeiten wir wieder mit dem „alten“ weiß-blauen Lehrbuch (MuttersprachePlus 6 von Cornelsen und/oder Volk und Wissen), welches ich euch in der letzten Deutschstunde ausgeteilt habe!

Aufgaben für den Rechtschreibteil deines Deutschhefters: Übungen Zeitformen

  1. Altes Lehrbuch S. 140, Nr. 3: Nimm den zweiten Merkkasten auf Seite 140 zur Hilfe! Schau dir den Inhalt der Sätze immer bis zum Komma und dann nach dem Komma an und entscheide, welches Ereignis zuerst stattgefunden haben muss. 
  2. Altes Lehrbuch S. 141, Nr. 4a 

Aufgaben für den Literaturteil deines Deutschhefters

  1. Altes Lehrbuch Seite 98 bis Seite 99: Lies den zweiten Text von „Rico, Oskar und die Tieferschatten“.
  2. Altes Lehrbuch S. 99, Nr. 5 (Sätze bilden!)
  3. Altes Lehrbuch S. 99, Nr. 6 (mündlich)

FREIWILLIG

  1. In der AntonApp findest du neue Aufgaben für die Woche zum FREIWILLIGEN Üben.

Fach: MA

Aufgaben:

Liebe Schülerinnen und Schüler,

  1. die heutige TÜ dreht sich mal nicht um Zuordnungen, sondern du wiederholst die Winkelarten, die du in Klasse 5 kennengelernt hast.

  2. Ich habe die Lösungen der Aufgaben vom 14.01.2021 wieder auf Lernsax hochgeladen. Vergleiche die Lösungen mit  deinen Lösungen.
  3. Um den Dreisatz indirekter Proportionalität weiter zu üben, steht heute das weitere Lösen von Sachaufgaben an.

    • Erstelle für jede Aufgabe eine Tabelle.  Vergiss die Beschriftung des Kopfs der Tabelle (oberste Zeile) nicht.
    • Berechne jeweils die gesuchten Größen. Zeichne an den Rand der Tabelle jeweils die Pfeile und die Rechnungen, die jeweils gemacht werden.
    • Schreibe jeweils einen Antwortsatz
    • LB. S. 141 Nr. 5
    • LB. S. 142 Nr. 6
    • LB. S. 142 Nr. 7


 

Aufgaben für Montag, 18.01.2021

Fach: BIO

Aufgaben:

Liebe 6c,

bearbeitet bitte das Arbeitsblatt.


Fach: EN

Aufgaben:

Today make these exercises - für die Kinder, die heute an der Konferenz teilnehmen werden wir diese Aufgaben gemeinsam besprochen.

  • Vergleicht die HA vom letzten Mal:
  • WB p. 24/ 5

    • 2) Have Honey and Fluff eaten their food? Yes, they have.
    • 3) Has Luke taken Sherlock to school? No, he hasn’t.
    • 4) Has Sherlock been to the park? Yes, he has.
    • 5) Have Sherlock and Luke played cricket? No, they haven’t.

  • WB p.24/6

    • 2) Who has taken Sherlock?
    • 3) What has Sherlock played?
    • 4) What has the girl found?
    • 5) Who has bought Sherlock a new ball?

  • Aufgaben für heute:
  • Book p. 36/8a: Die Mutter von Dave ist unterwegs, sie ruft ihn an. Schreibt den Dialog mit Hilfe der angegebenen Wörtern und Antworten.
  • Workbook p. 25/ 7a+b:

    • a) Schaut euch die Bilder an und beantwortet die Fragen mit Kurzantworten.
    • b) Schaut euch die Bilder mit Ben an, formuliert mit Hilfe der angegebenen Verben drei Fragen und drei Kurzantworten passend zu den Smileys.

  • Book p. 44 « What kind of a start are you?"

Fach: SPO

Aufgaben:

Liebe Spitzensportler - ist mittlerweile wahrscheinlich angemessen ;),

behaltet bitte eure tägliche Sporteinheit bei und orientiert euch am Plan von letzter Woche. Ihr könnt natürlich die ein oder andere Sache ergänzen bzw. ersetzt, je nachdem was ihr für Möglichkeiten habt.

Vielleicht bietet sich für den ein oder anderen ja auch eine kleine Skifahrt an oder ihr habt einen schönen Rodelberg?! Wer bei der Kälte lieber Drinnen bleiben möchte, macht halt ein Kraftworkout mehr. Wer die Links von letzter Woche öffnet findet neben/unter den Videos auch viele alternative Möglichkeiten.

Anbei noch eine lustige Challenge. Fordert eure Familie heraus oder filmt euch und tauscht euch mit euren Freunden aus.  Viel Spaß. Wir hoffe ihr habt genug Toilettenpapier gebunkert ;)

https://youtu.be/x1A6dOfHYw8


Fach: GTA - Chor

Aufgaben:

Viel Spaß mit meinem Video.

https://youtu.be/HUliSvX1yhA

Viele Grüße

Michael Gonsior


Fach: GTA - HipHop

Aufgaben:

Liebe HipHoper,

leider können wir uns zurzeit nicht sehen und miteinander hiphopen.

Deshalb habe ich einen Link für euch, welcher wieder zum Mitmachen einlädt.

https://youtu.be/ELWDTSedqzg

Ich wünsche euch viel Spaß.

Euer Kurt


 

Aufgaben für Freitag, 15.01.2021

Fach: GE

Aufgaben:

Germanen lernen von den Römern

  • Zeit 1 S. 132/133
  • Schreibe die Antworten für folgende Fragen in deinen Hefter.

  1. Welche Veränderungen gab es für die neuen Provinzen durch die Lebensweise der Römer? ( VT1, D1)
  2. Am Limes entstand reger Warenaustausch.

    • Fertige eine Tabelle an : Handel mit  - Germanen      -Römern

  3. Die Germanen lernten viele Dinge von den Römern. Deren Namen übernahmen sie aus der lateinischen Sprache.

    • Diese Begriffe nennt man Lehnwörter.
    • Welche deutschen Wörter entwickelten sich aus den lateinischen? ( D2)

      •     Erstelle eine Tabelle. Lehnwörter          - lateinisch           - deutsch
      •     Ordne sie nach - Strasse, - Haus, - Behältnisse und - Lebensmittel

  4. Erkläre den Begriff: Romanisierung

Fach: MU

Aufgaben:

Der berühmte Komponist Ludwig van Beethoven ...

Schaut euch das Video an und gestaltet einen Steckbrief mit 7 Informationen.

https://www1.wdr.de/mediathek/video/sendungen/planet-wissen-wdr/video-beethoven--ein-klassiker-fuer-die-ewigkeit-100.amp

Welche Frage würdest du dem Komponisten stellen würde er noch leben? (1 Frage genügt)

Viele Grüße.

Herr Förster


Fach: KU

Aufgaben:

  • Comic zeichnen
  • Die Einführung zum Comic haben wir noch in der Schule geschafft. Ihr habt bereits eine großartige Comicfigur gezeichnet. Jetzt soll ein Comic entstehen.
  1. Überlege dir eine kleine Geschichte (vielleicht zum Thema: „Tier(e) in Not“ oder „Täter erwischt-alles gut“ oder „Hilfe- Wasser!!!“!
  2. Zeichne mindestens 5 aufeinanderfolgende Bilder! (mehr geht immer) Beachte dabei die Merkmale eines Comics! (Abstände zwischen den Bildern, Sprech- und Geräuschblassen, Druckschrift, keine Strichmännlein,  ….
  3. Die Vorzeichnungen der Bilder reichen für heute :-)

Fach: MA

Aufgaben:

Liebe Schülerinnen und Schüler,

gestern hat sich in der Aufgabe 4 der Hausaufgaben (der Merkstoffteil) in dem Beispiel der Fehlerteufel eingeschlichen.

  • Bitte Berichtigt das Merkstoffheft folgendermaßen:
  • Beispiel: 5 LKW benötigen jeweils 24 Fahrten  um einen Erdhaufen weg zu fahren. Wie viele Fahrten werden benötigt, wenn 4 LKW eingesetzt werden?

Fach: GTA - HipHop

Aufgaben:

Liebe HipHoper,

leider können wir uns zurzeit nicht sehen und miteinander hiphopen.

Deshalb habe ich einen Link für euch, welcher wieder zum Mitmachen einlädt.

https://youtu.be/ELWDTSedqzg

Ich wünsche euch viel Spaß.

Euer Kurt


Fach: GTA - Chor

Aufgaben:

Viel Spaß mit meinem Video.

https://youtu.be/HUliSvX1yhA

Viele Grüße

Michael Gonsior


 

Aufgaben für Donnerstag, 14.01.2021

Fach: EN

Aufgaben:

Dear students,

bitte entschuldigt die Verspätung. Ich habe 6a und 6 c vertauscht, ändert aber nichts an der Aufgabe.

Ich habe für euch ein Erklärvideo zum Thema "questions in present perfect » erstellt. Ich hoffe es gefällt euch!

Macht, was gefragt ist, dabei klickt ihr auf Pause, da es ziemlich zügig geht. Schaut es euch bei Bedarf mehrmals an!

  • Am Montag gibt es über LernSax eine Videokonferenz, wo wir die HA vergleichen werden und mündliche Übungen machen werden. 

    • Dazu müsst ihr in LernSax in der Englischklasse gehen, dann auf « Konferenz" klicken und dann auf  « Konferenz starten » klicken. Es kommt eine Meldung zur Freigabe des Mikrofons und der Kamera, bitte beide bestätigen, damit ich euch sehen kann.
    • Die Klasse habe ich in zwei Gruppen unterteilt.

      • Gruppe 1: die Jungs von  9:30 Uhr- ca. 10 Uhr
      • Gruppe 2: die Mädels von 10 Uhr - ca. 10:30 Uhr

    • Die Teilnahme an der Konferenz ist freiwillig und nur mit Einverständnis der Eltern möglich.

Bei Fragen bin ich unter lehmann.osweixdorf(at)gmail(dot)com erreichbar oder bei LernSax.

Viele Grüße

Ms Lehmann


Fach: DE

Aufgaben:

Heute arbeiten wir mit dem „alten“ weiß-blauen Lehrbuch (MuttersprachePlus 6 von Cornelsen und/oder Volk und Wissen), welches ich euch in der letzten Deutschstunde ausgeteilt habe!

Aufgaben für den Rechtschreibteil deines Deutschhefters: Übungen Zeitformen

  1. Altes Lehrbuch S. 139, Nr. 1a
  2. Altes Lehrbuch S. 139, Nr. 1b: Nimm dir den Merkkasten auf Seite 139 zur Hilfe! 

Aufgaben für den Literaturteil deines Deutschhefters

  1. Übernimm die Überschrift „Rico, Oskar und die Tieferschatten von Andreas Steinhöfel“ sauber in deinen Deutschhefter.
  2. Altes Lehrbuch Seite 96 bis Seite 97: Lies den Text „Rico, Oskar und die Tieferschatten“.
  3. Altes Lehrbuch S. 97, Nr. 1 (Mindestens 2 Sätze!)
  4. Altes Lehrbuch S. 97, Nr. 2 (Mindestens eine Textstelle!)

FREIWILLIG

  1. In der AntonApp findest du Aufgaben für die Woche zum FREIWILLIGEN Üben.

Fach: MA

Aufgaben:

Liebe Schülerinnen und Schüler,

  1. ich würde am Freitag, 15.01.2021 um 11:00 Uhr eine Webkonferenz über Lernsax starten (In der Gruppe MA_6c Links in der Spalte steht Konferenz.) Ab um 11 Uhr werde ich euch da für eure Fragen zur Verfügung stehen. Falls jemand nicht an der Konferenz teilnehmen kann oder möchte, könnt ihr mir auch eine Mail bei Lernsax oder unter rastig.osweixdorf(at)gmx(dot)de schreiben.
  2. Als TÜ habe ich euch ein Puzzle erstellt. Ihr müsst oben „direkt“ für direkte Proportionalität und „indirekt“ für indirekt proportionale Zuordnungen einstellen. Wenn ihr direkt eingestellt habt, müsst ihr alle Puzzleteile, die direkt proportionale Zuordnungen darstellen, anklicken.

  3. Ich habe auf Lernsax die Lösungen vom 12.01.2021 hochgeladen. Sie befinden sich unter Dateien  im Ordner „Lösungen für den 12.01.2021“.

    • Vergleicht die Hausaufgaben.

  4. Auch für indirekt proportionale Zuordnungen kann man den Dreisatz nutzen, wenn man nicht einfach von der gegeben Größe zur gesuchten Größe „runterrechnen“ kann.

    • Übernimm die Überschrift „ 3.8 Dreisatz indirekter Proportionalität“ in deinen Merkstoffteil.
    • Übernimm den Merksatz in dein Merkstoffheft
    • 1. Zeile: Gegebenes Wertepaar eintragen
    • 2. Zeile: Freilassen für Zwischenwert
    • 3. Zeile: Dritten bekannten Wert eintragen
    • Geeigneten Zwischenwert finden

      • Beispiel: 5 LKW benötigen jeweils 24 Fahrten  um einen Erdhaufen weg zu fahren, Wie viele  benötigen  4 Maler um die Fläche zu streichen?

    • Übernimm die Tabelle auf S. 140 aus der Lösung von 1 a) in deinen Merkstoffteil. Es ist die Lösung zu unserem Beispiel.

  5. Schaue dir das Video an um noch einmal zu schauen, wie der Dreisatz indirekter Proportionalität funktioniert.  Ganz wichtig ist das, was der Mann zwischen 3:40 und 4:30 Minuten erklärt.

  6. Erstelle Zu den Folgenden Aufgaben jeweils eine Zuordnungstabelle. Berechne den gesuchten Wert mittels Dreisatz.

    • Lb. S. 141 Nr. 2, Nr. 3 a)


 

Aufgaben für Mittwoch, 13.01.2021

Fach: GEO

Aufgaben:

Liebe Klasse 6c hier seht ihr die Lösungen vom 06.01.

Heut geht es um Gletscher in Nordeuropa. Zum Einstieg schau dir das Video zum größten europäischen Festlandsgletscher an.

  • Wie entsteht solch ein Gletscher und wie ist er aufgebaut?

    • Informiere dich im LB.S.50/51 und schau dir den Erklärfilm (oben links) zur Entstehung von Gletschern an.

  • Notiere im Hefter: 3.3. Gletscher – Ströme aus Eis

    • Definition/Begriffserklärung:  Ein Gletscher ist ein ….
    • Entstehung von Gletschereis: Löse Aufgabe 2 im LB.S.51
    • Aufbau einer Gletschers: siehe AH.S.9/1 (-> Hilfe: M1 und T1 im LB.S.50)
    • Nähr- und Zehrgebiet: Löse Aufgabe 3a im LB.S.51
    • Gletscher in Gefahr – Ursachen: Lies T3 auf Seite 51 und nenne Ursachen
    • ZUSATZ: AH.S.9/2

Bei Fragen meldet euch bei mir.

Eure Frau Kindermann


Fach: ETH

Aufgaben:

Exkurs: „Die Frage nach dem Sinn des Lebens“

  1. Lehrbuch Seite 12, M1 durchlesen
  2. Lehrbuch Seite 13, Nr. 2 (mündlich)
  3. Lehrbuch Seite 12, M2 durchlesen
  4. Lehrbuch Seite 13, Nr. 4 (Mindestens 2 Sätze!)
  5. Lehrbuch Seite 13, M3 durchlesen
  6. Lehrbuch Seite 13, Nr. 6 (Mindestens 4 Sätze!)
  7. Schau dir, WENN MÖGLICH, folgendes Video von Knietzsche zum Thema „Sinn des Lebens“ an:


Fach: FRZ

Aufgaben:

Heute nur eine kleine Aufgabe,weil wir uns hoffentlich alle am 13.1.21 um 12 Uhr zur Videkonferenz bei Lernsax treffen.

  • Lb.S.28/Nr.3a.

    • Sucht im Text (Le rap de Maxime) die dazugehörigen Nomen.

      • Bsp.Voilà, les guitars.

    • Schreibe deine Lösungen auf, übersetze sie und unterstreiche bei den Mehrzahlformen mit rot die Endungen.
    • Schicke deine angefertigte Aufgabe an:

Ich freue mich auf eure Post und hoffe wir sehen uns zahlreich zur Videokonferenz am Mittwoch.

Euer Monsieur Förster.


 

Aufgaben für Dienstag, 12.01.2021

Fach: MA

Aufgaben:

Liebe Schülerinnen und Schüler,

  1. Ich habe die Lösungen der Letzten Aufgabe bei Lernsax im Dateiordner „Lösungen vom 07.01.2021“ hochgeladen. Sollte euer Lernsaxzugang nicht funktionieren, fragt entweder eure Mitschüler nach den Lösungen oder schreibt mit unter rastig.osweixdorf(at)gmx(dot)de.
  2. In der letzten Stunde hast du die indirekt proportionalen Zuordnungen kennengelernt.

    • Du hast gelernt, dass bei indirekt proportionalen Zuordnungen der Merksatz „Je mehr, desto weniger“ gilt. Gleichzeitig gilt natürlich auch „ je weniger, desto mehr“. Stellen wir uns vor du schaufelst mit einer Freundin den Schnee in deiner Einfahrt. Ihr gemeinsam benötigt 2 Stunden für die ganze Auffahrt. Die Zuordnung lautet also Anzahl Personen à Zeit in Stunden.
    • Wenn deine Freundin jetzt aber nach Hause muss, benötigst du allein doch viel länger zum Freischaufeln der Einfahrt. Daher Je weniger Personen helfen, desto mehr Zeit braucht man.
    • Die oben angegebene Zuordnung Anzahl Personen à Zeit in Stunden gibt eine indirekt proportionale Zuordnung an.
    •  Finde 3 weitere Beispiele für indirekt proportionale Zuordnungen.

  3. Bei einem Schulfest hat der Förderverein der Schule 600 € eingenommen. Die Schülervertreter möchten, dass mit dem Geld mehrere Projekte unterstützt werden.

    • a) Übernimm die Tabelle in deinen Hefter und fülle sie aus. Ob du die Tabelle ausdruckst und einklebst, oder ob du sie abschreibst bleibt dir überlassen.

      • Anzahl der Projekte

        Geld Pro Projekt in €

        1

         

        2

         

        3

         

        4

         

        5

         

        6

         

    • b) Übernimm den Lückentext unter die Tabelle in dein Heft. Fülle ihn mit Hilfe deiner Tabelle aus.

      • Für indirekt proportionale Zuordnungen gilt: „Je mehr, desto weniger.“  Wenn sich die Anzahl der Projekte, die unterstützt werden von einem Projekt auf 2 verdoppelt, ________________ sich die Geldsumme, die jedes Projekt ausgezahlt bekommt.
      • Wenn sich die Anzahl der Projekte von einem unterstütztem Projekt zu drei Projekten _________________, drittelt sich die Geldsumme pro unterstütztem Projekt.

  4. Erstelle für die Aufgaben der S. 138 Nr. 5 jeweils eine Zuordnungstabelle in deinen Hefter. 

    • Berechne die gesuchten Werte indem du bei Verdopplung (*2), Verdreifachung (*3) … einer Größe, die zugehörigen Werte halbierst (:2), drittelst (:3)…


Fach: DE

Aufgaben:

Aufgaben für den Rechtschreibteil deines Deutschhefters: Übungen Zeitformen

  1. Lehrbuch Seite 25, Nr. 7h bis Nr. 7k

Aufgaben für den Literaturteil deines Deutschhefters

  1. Übernimm die Überschrift „Sieben Minuten nach Mitternacht“ sauber in den Literaturteil deines Deutschhefters.
  2. Lehrbuch Seite 238, Nr. 2
  3. Lehrbuch Seite 238/239, Nr. 3 
  4. Lehrbuch Seite 239, Nr. 4 (Mindestens zwei Stichpunkte!)
  5. Lehrbuch Seite 239, Nr. 5 (Mindestens zwei Sätze!)

FREIWILLIG

  1. In der AntonApp findest du neue Aufgaben für die Woche zum FREIWILLIGEN Üben.

Fach: PH

Aufgaben:

Liebe Klasse 6c,

eine E-Mail mit Informationen zum Physikunterricht wird an über die Klassenleiter an Eure Eltern gesendet.

  • Zur heutigen Stunde:

    • Solltet Ihr die Filme nicht öffnen können, Info entweder über lernsax oder astrid.andraczek@t-online.de

  • Licht und Schatten spielen auch in unserem Sonnensystem eine große Rolle.
  • Thema:  Unser Sonnensystem
  • Film „sonnensystem paxi“ ansehen und Lehrbuch Seite 42/ 43
  • Hefter - Überschrift: Unser Sonnensystem
  • Bearbeite die folgende Aufgaben unter der Überschrift:

  1. Was hat folgender Satz mit unserem Sonnensystem zu tun?

    • Schreibe ihn ab und erkläre!
    • Mein Vater erklärt mir jeden Samstag unseren Nachthimmel.

  2. Schreibe zwei weitere Dich interessierende Fakten zu unserem Sonnensystem heraus.

  • Thema:  Mond/ Mondphasen
  • a) Lehrbuch Seite 21 durchlesen
  • b) Lehrbuch Seite 21 Experiment 2 bitte mit Hilfe eines Familienmitgliedes durchführen
  • c) Film „mondphasen“ ansehen
  • d) Arbeitsblatt zum Tafelbild „Mondphasen“ herunterladen
  • e) Arbeitsblatt ausfüllen
  • f) Auf die Rückseite des Arbeitsblattes den Merksatz von Lehrbuch Seite 21 schreiben.
  • g) Hausaufgabe Pflicht: Lehrbuch Seite 20 Nr.1
  • h) Hausaufgabe freiwillig in sauberer und ordentlicher Form zum Hochladen:

    • Lehrbuch Seite 20 Nr.1


 

Aufgaben für Montag, 11.01.2021

Fach: EN

Aufgaben:

Dear students,

  • read the text at page 34 again
  • read the language detectives at page 36
  • make the exercice 7 at page 36 in your folder
  • If you have questions, write me a mail!


Kind regards, 
Ms Lehmann


Fach: BIO

Aufgaben:

Liebe Schülerinnen und Schüler, ihr beschäftigt Euch heute mit dem Thema: Bakterien.

  • Notiert Euch die Überschrift: Bakterien – fast überall
  • Schlagt Euer Lehrbuch, Seite 84 /85 auf und schaut Euch erst mal in Ruhe die Bilder an.
  • Wir starten auf Seite 84.
  • Löse die Aufgabe 1 a) und b). Fragt mal Eure Eltern wenn Euch nichts einfällt, sie können Euch sicherlich viele Beispiele nennen.
  • Löse die Aufgabe 2 und 3.,  Taschenrechner darf verwendet werden, obwohl ich denke, dass ihr das im Kopf ausrechnen könnt.
  • Löse die Aufgabe 5. Nutze dazu Deine Aufzeichnungen über die Tierzelle im Hefter zur Hilfe.
  • Übernimm Dir das Schema einer Bakterienzelle in Deinen Hefter.

    • Zeichne ruhig etwas größer als im Buch.

  • Notiere darunter den folgenden Merksatz:

    • Bakterien sind mikroskopisch kleine, einzellige Lebewesen, ohne Zellkern, die in fast allen Lebensräumen vorkommen. Sie pflanzen sich ungeschlechtlich durch Teilung fort.

Fertig, das hast du toll gemacht!


Fach: SPO

Aufgaben:

Liebe Sportsgranaten, wir hoffen ihr wart letzte Woche regelmäßig aktiv und habt neben einem kleinen Muskelkater auch erste Erfolge gehabt.

Diese Woche bleiben wir bei einer täglichen Einheit, jedoch mit unterschiedlichen Aufgaben. In welcher Reihenfolge ihr die Aufgaben abarbeitet überlassen wir euch.

  1. 40 min. Walken/zügiges Spazierengehen

    • vielleicht schonmal eine Strecke für Aufgabe 4 erkunden

  2. 3 mal 4 min. Tabata (kleiner Kraftkreis mit 8 Übungen, je 20s Übungszeit/10s Pause)

    • Einfachere Variante:

      • https://youtu.be/YhaPgvZsDMw
      • 3 mal wiederholen mit 1-2 Minuten Pause
      • Hinweis: Die Frau links macht teilweise einfachere Übungen, der Mann rechts zum Teil Schwierigere.

    • Schwierigere Variante (neue Übungen, 3 verschiedene Durchgänge):

  3. 15 min. Beweglichkeits-/Mobilitätstraining (ein Video auswählen)

  4. 15-20 min. Ausdauerlauf/Joggen

    • Ziel: durchhalten, wenn nötig zwischendurch eine kleine Gehpause machen

  5. 2 mal 7 min. Kraftkreis

Zusatz: Motiviert eure Eltern, Geschwister oder sonstige Haushaltsbewohner zu einem kleinen Wettkampf (Wer schafft die meisten Klimmzüge/Liegestütz, Tischtennis, Dart, Wettlauf, Kissenschlacht, …) und habt Spaß zusammen.

Bleibt gesund und sportlich! Viele Grüße und bis nächste Woche, die Sportlehrer.

SPORT FREI


 

Aufgaben für Freitag, 08.01.2021

Fach: DE

Aufgaben:

Aufgaben für den Rechtschreibteil deines Deutschhefters: Übungen Zeitformen

  1. Lehrbuch Seite 25, Nr. 7e/ 7f/ 7g

Aufgaben für den Literaturteil deines Deutschhefters

  1. Übernimm die Überschrift „Auf der Schildkröteninsel“ sauber in den Literaturteil deines Deutschhefters.
  2. Lehrbuch Seite 236, Nr. 1
  3. Lehrbuch Seite 236/237, Nr. 2 
  4. Lehrbuch Seite 237, Nr. 3
  5. Lehrbuch Seite 237, Nr. 4 (mündlich)
  6. Lehrbuch Seite 237, Nr. 5

FREIWILLIG

  1. In der AntonApp findest du Aufgaben für die Woche zum FREIWILLIGEN Üben.  

Ich wünsche euch ein schönes Wochenende! 


Fach: GE

Aufgaben:

Liebe Klasse 6c, für das neue Jahr wünsche ich euch alles Gute und viel Gesundheit. Ich hoffe, dass wir uns bald wiedersehen.

Frau Münch

  • Der Limes
  • Zeit 2 S. 44,  Zeit 1 S. 128
  • Beantworte folgende Fragen im Hefter!
  1. Warum konnten die Germanen die Römer im Jahr 9 n.Chr. besiegen?
  2. Was bedeutet das Wort - Limes? Wie ist er aufgebaut?
  3. Zeit 2 S.45 - Aufgabe 2

 

Aufgaben für Donnerstag, 07.01.2021

Fach: DE

Aufgaben:

Aufgaben für den Rechtschreibteil deines Deutschhefters: Übungen Zeitformen

  1. Lehrbuch Seite 25, Nr. 7a/ 7b/ 7c/ 7d

Aufgaben für den Literaturteil deines Deutschhefters

  1. Übernimm die Überschrift „Der Junge, der Gedanken lesen konnte“ sauber in den Literaturteil deines Deutschhefters.
  2. Lehrbuch Seite 234, Nr. 1
  3. Lehrbuch Seite 234, Nr. 2 (Laut lesen!)
  4. Lehrbuch Seite 235, Nr. 3
  5. Lehrbuch Seite 235, Nr. 4 (In Sätzen antworten!)

FREIWILLIG

  1. In der AntonApp findest du Aufgaben für die Woche zum FREIWILLIGEN Üben.

Fach: MA

Aufgaben:

  1. Löse folgende TÜ mit dem Taschenrechner. Die Lösungen bekommst du nächsten Dienstag in der nächsten Mathestunde.

    • a)  2458 * 915 +2684 + 1184476
    • b) 24² - 28² + 7171
    • c) (186 * 345 + 217) * 6,5 – 846,5
    • d) 157,89 : 16,3 +19,76665
    • e) (26 * 28  + 34 )² - 317² - 23² - 39
    • f) Berechne das dreifache von 157. Subtrahiere vom Ergebnis 135.
    • g) Kürze so weit wie möglich.
    • h) Gib 700 kg in t an.

  2. Auf Lernsax habe ich im Ordner „Lösungen für den 05.01.2021“ Die Lösungen der letzten Hausaufgaben hochgeladen. Vergleiche die Hausaufgaben.
  3. Beantworte folgende Fragen.

    • a) Ein Bauer benötigt 6 Stunden um sein Feld zu Pflügen. Benötigen 2 Bauern mehr oder weniger Zeit um gemeinsam das Feld zu Pflügen?
    • b) Larissa muss die Auffahrt vom Schnee befreien. Für die gesamte Auffahrt benötigt sie allein 120 Minuten.  Bevor sie anfangen will kommt ihre Freundin zu besuch. Benötigen sie gemeinsam immer noch 120 Minuten zum frei schaufeln? Gib an, wie viel Zeit die beiden Mädchen gemeinsam benötigen.

  4. Übernimm die Überschrift „3.7 indirekte Proportionalität“ in dein Merkstoffheft.
  5. Übernimm den folgenden Text in dein Merkstoffheft

    • Für die indirekte Proportionalität gilt: je mehr, desto weniger.
    • Aus der Halbierung, Drittelung… der Ausgangsgröße folgt die Verdopplung, Verdreifachung… der zugeordneten Größe und umgekehrt.

  6. Übernimm die Tabelle aus dem Informationsteil im Buch auf S. 137 in dein Merkstoffheft.
  7. Kreuze an, ob die Zuordnung indirekt proportional ist oder nicht.

Beispiel

Indirekt proportional

Nicht

Indirekt proportional

Je mehr Bäcker die Brötchen herstellen, desto schneller sind die Brötchen hergestellt.

 

 

Je mehr Personen bei der Fahrradtour mitfahren, desto schneller ist die Tour vorbei.

 

 

Je größer das Gefäß ist, desto mehr Wasser passt rein

 

 

Je mehr Abfüllmaschinen vorhanden sind, desto weniger Zeit benötigen sie zum Abfüllen von 10000 Flaschen

 

 

Je Mehr LKW eingesetzt werden, desto schneller ist der Sandhaufen weggefahren.

 

 

 


Fach: TC

Aufgaben:

Liebe Schülerinnen und Schüler, wir wünschen euch erst einmal ein gutes und vor allem gesundes neues Jahr. Wir hoffen, dass wir euch dann im Februar wieder alle persönlich in der Schule begrüßen dürfen. Bis dahin müssen wir weiterhin über die Homepage bzw. über Lernsax (so es funktioniert ) kommunizieren. Und dabei sind wir gleich beim Thema, es geht um die KOMMUNIKATION.

Wie ihr ja alle wisst, ist das Bedürfnis nach Kommunikation so alt wie die Menschheitsgeschichte, d.h. man hat schon in der Urgesellschaft Nachrichten untereinander ausgetauscht.
Wir wollen mit euch in diese Zeit zurück gehen und uns die Geschichte der Nachrichtenübertragung anschauen.

  • Eure Aufgabe ist es, einen sogenannten Fackeltelegraf zu bauen.
  • Die notwendigen Unterlagen dazu habt ihr vor den Ferien bereits erhalten (die Gruppe von Frau Weißflog persönlich, die Gruppe von Herrn Hütter per Mail über Frau Lippold). Von einigen, die schon ganz fleißig waren, habe ich sogar schon Fotos bekommen . Wir würden uns freuen, wenn auch alle anderen uns Fotos von ihrer Arbeit schicken.
  • Es gibt aber noch andere Fackeltelegrafen! Und diejenigen unter euch, die gern basteln, werden bestimmt viel Spaß haben, den optischen Fackeltelegrafen von CHAPPE nachzubauen.

  • Und für alle, die es nicht so mit dem Basteln haben: Erstellt doch einfach mal eine Wandzeitung zu diesem Thema. Auf oben genannter Seite findet ihr ganz bestimmt Informationen dazu.

Wir wünschen euch auf alle Fälle gutes Gelingen und sind wieder sehr gespannt auf eure Lösungen.
Wir werden die besten Arbeiten auch dieses Mal ausstellen und prämieren. Und: Bleibt schön gesund!

p.s. Wer noch geeignete Materialien zum Basteln braucht (Holz, Pappe, Styropor …) kann am Donnerstag in der Zeit von 9.00 bis 11.00 Uhr in der Schule vorbeikommen- Eure TC- Lehrer sind da 


 

Aufgaben für Mittwoch, 06.01.2021

Fach: EN

Aufgaben:

Liebe Klasse 6c, ihr bekommt heute die Aufgaben für heute (16.12.) und die 2 Blöcke nach den Weihnachtsferien (04.01. und 06.01.).

In dieser mittelfristige Aufgabe sollt ihr eine Präsentation mit Plakat über eure Lieblingsstar vorbereiten.

Am 16.12.:

  • Step 1: who ist you favourite star? Do you like sports stars, music stars or film stars?
  • Step 2: collect informations about your star. What’s his/ her name? How old is he/ she? How does he/ she come from? What do you like most about him/ her? What does he /she do? What is his /her success? What is your favourite song/ film, goal, … of your star?

Am 04.01.:

  • Step 3: Write your presentation and practice your presentation.

Am 06.01.:

  • Step 4: Make a poster (A3)  Practice your presentation.

WICHTIG!! Formulierungshilfen und Anregung für das Plakat (Format A3) bekommt ihr beim folgenden Link. Achtung der Link ist nur 1 Woche gültig!!:https://www.transfernow.net/fUYHPr122020

Bei Fragen meldet ihr euch be mir: lehmann.osweixdorf(at)gmail(dot)com.

Viel Spaß wünscht Frau Lehmann.


Fach: GEO

Aufgaben:

Liebe Klasse 6c, ich hoffe, ihr hattet ein paar schöne Ferien und freut euch heut auf den „GEO-Unterricht“. Nach dem Überblick zu Europa starten wir heut mit 3. Im Norden Europas. Notiere diese Überschrift im Hefter.

  • 3.1. Klima- und Vegetationsbedingungen – Aktiviere dein Vorwissen und wähle die richtige Lösung aus.

    • vorherrschende Klimazone: Kalte Zone oder Subtropische Zone

      • Sommer: kurz und warm/kühl
      • Winter: lang und warm/kalt

    • Vegetationszonen: Laub- und Mischwaldzone oder Borealer Nadelwald und Tundra
    • Besonderheit: Polar____, das heißt die Sonne geht 24h nicht unter und Polar_____
    • Löse im LB.S.35/3b

  • 3.2. Sich orientieren

    • Löse im LB.S.49/1a und b sowie Aufgabe 3a und b
    • Löse im AH.S.8/1 und als freiwilligen Zusatz die Aufgabe 2. Wenn du keinen Atlas zu Hause hast, nutze den Kartenteil im LB.S. 182-185.

Wenn ihr Fragen habt, meldet euch bei mir.


Fach: ETH

Aufgaben:

Wahrnehmung und Wahrheit: Soll man immer die Wahrheit sagen?

  1. Lehrbuch Seite 114, M1 durchlesen
  2. Lehrbuch Seite 114, M2 + Lehrbuch Seite 115, Nr.2 (Mindestens zwei Sätze!)
  3. Lehrbuch Seite 114, M3 lesen
  4. Lehrbuch Seite 115, M4 lesen
  5. Lehrbuch Seite 115, M5 + Lehrbuch Seite 115, Nr.6
  6. Lehrbuch Seite 115, Nr. 8 (Mindestens drei Sätze!)

Freiwillig:


 

Aufgaben für Dienstag, 05.01.2021

Fach: PH

Aufgaben:

Liebe 6c, ich hoffe, Ihr habt trotz allem schöne Ferien gehabt. Ich wünsche Euch für 2021 alles Gute, wenig Stress und gutes Gelingen für Eure Vorhaben im Jahre 2021!

  • In der letzten Stunde habt Ihr Euch mit der Ausbreitung des Lichtes beschäftigt und begonnen, die Schattenbildung zu verstehen.

  • Zu heutigen Stunde:

    • Auf lernsax habe ich ein kleines Kreuzworträtsel hochgeladen. Wer schafft es, dieses Rätsel herunter zu laden und zu lösen? Super, wer es gelöst wieder hochladen kann.

  1. Führe einige Versuche zur Schattenbildung durch.

    • Versuch 1:

      • Schattenspiele mit den Händen selber machen – eine Anleitung findest Du in folgendem youtube-Video:

      • Wie verändert sich das Schattenbild Deiner Hände, wenn Du die Abstände zwischen Wand, Deinen Händen und Lichtquelle änderst?

    • Versuch 2:

      • Stelle Dich in einem Zimmer unter die Deckenlampe. Schalte das Licht ein. Laufe in dem Zimmer hin und her und beobachte, wie sich Dein Schatten verändert.

    • Versuch 3:

      • Lehrbuch Seite 17  Versuch 2
      • Nutze als

        • Körper einen lichtundurchlässigen Gegenstand, wie zum Beispiel eine Tasse
        • Lichtquellen Taschenlampen oder ähnliches

  2. Übernimm das Tafelbild:

    • Schatten
    • Schatten entstehen hinter beleuchteten, lichtundurchlässigen Körpern.
    • Wird ein lichtundurchlässiger Körper von 2 Lichtquellen beleuchtet, dann entstehen hinter dem Körper Kernschatten und Halbschatten.
    • Skizze Deines Versuches Seite 17 Versuch 2 Bild 7

  3. Öffne das Quiz auf der folgenden Webseite und löse es.

  4. Löse Lehrbuch Seite 17 Aufgabe 1 und 2

Fach: MA

Aufgaben:

Liebe Schülerinnen und Schüler der Klasse 6c, ich hoffe ihr hattet schöne Ferien, schöne Weihnachten und ein aufregendes Silvesterfest. Des Weitern hoffe ich, dass ihr gesund und munter in das neue Jahr startet.  Wir starten auf jeden Fall heute in das neue Mathejahr.

In den letzten Stunden habt ihr die direkte Proportionalität kennengelernt und gelernt, wie man gesuchte Größen mit dem Dreisatz direkter Proportionalität berechnet.

Heute sollt ihr eine einfache Möglichkeit kennenlernen, wie man erkennt, ob eine Zuordnung direkt proportional ist oder nicht.

  1. Schaue dir das Bild des folgenden links an. Beschreibe in einem Satz in deinem Hefter, was der Quotient ist.

  2. Übernimm die Überschrift „3.6 Quotientengleichheit“ in dein Merkstoffheft.
  3. Übernimm den folgenden Text in dein Merkstoffheft.

    • Bei direkt proportionalen Zuordnungen ist der Quotient aus Ausgangsgröße und zugeordneter Größe immer gleich.
    • Der feste Quotient, der immer wieder errechnet wird, heißt Proportionalitätsfaktor.
    • Ist der Quotient nicht gleich, ist die Zuordnung nicht direkt proportional.
    • Bsp.:

      • Anzahl Brote    à          Preis in €                          Quotient (Preis in € : Anzahl Brote)
      • 2                          à          4,50 €                                5,50  : 2 = 2,25
      • 3                          à          6,75 €                                6,75  : 3 = 2,25
      • 5                          à          11,25 €                             11,25  : 5 = 2,25

    • Der Proportionalitätsfaktor ist 2,25. Die Quotienten sind immer gleich à die Zuordnung ist direkt proportional.

  4. Falls du noch ein Beispiel sehen möchtest, wie man den Proportionalitätsfaktor berechnet, dann schau das folgende Video von 2:04 Minuten bis 4:45 Minuten.

  5. Überprüfe, ob die angegeben Zuordnungen im Lehrbuch auf S. 133 Nr. 6 direkt proportional sind oder nicht.

    • a) Übernimm dafür die Tabellen in deinen Hefter
    • b) Berechne für jede Zuordnung den Proportionalitätsfaktor
    • c) Entscheide in jeweils einem Antwortsatz, ob die Zuordnung direkt proportional ist oder nicht.


Fach: DE

Aufgaben:

Hallo liebe Klasse 6c, willkommen zurück! Weiter gehts: 

Aufgaben für den Literaturteil deines Deutschhefters.

  • Arbeitsblatt Seite 62/63 „Wer hat es geschrieben?“ – Das Arbeitsblatt haben wir in deinen Deutschhefter in den Literaturteil geheftet und bereits teilweise im Unterricht gelöst!

    • 1. Arbeitsblatt Seite 62 „Wer hat es geschrieben?“: Nr. 3 mit Hilfe der bereits bearbeiteten Lehrbuchseite 213. (Schau dir im Lehrbuch Seite 213 unter Nr. 3 noch einmal die verschiedenen Entstehungsstationen eines Buches an.)

  • Arbeitsblatt Seite 68/69 „Anders lesen“ – Das Arbeitsblatt haben wir in deinen Deutschhefter in den Literaturteil geheftet!

    • 2. Arbeitsblatt Seite 68, Nr. 1
    • 3. Arbeitsblatt Seite 68, Nr. 2
    • 4. Arbeitsblatt Seite 69, Nr. 3 (Schriftlich in Sätzen beantworten!)
    • 5. Arbeitsblatt Seite 69, Nr. 4a/ Nr. 4c
    • 6. Arbeitsblatt Seite 69, Nr. 4d (mündlich)
    • 7. Arbeitsblatt Seite 69, Nr. 5

FREIWILLIG

  • In der AntonApp findest du Aufgaben für die Woche zum FREIWILLIGEN Üben.

Fach: FRZ

Aufgaben:

  • Lies die Dialoge S.24/25 im Lehrbuch leise und laut vor.
  • Übersetze sinngemäß ins Deutsche. (schriftlich)
  • Finde die Fehler und berichtige sie. (Lb.S.25/Aufgabe 3)
  • Übe die neuen Vokabeln. (Sprechen...frz./deutsch)
  • Schreibe sie ins Vokabelheft.
  • Viele Grüße. Herr Förster

Aufgaben für Montag, 04.01.2021

Fach: EN

Aufgaben:

Liebe Klasse 6c, ihr bekommt heute die Aufgaben für heute (16.12.) und die 2 Blöcke nach den Weihnachtsferien (04.01. und 06.01.).

In dieser mittelfristige Aufgabe sollt ihr eine Präsentation mit Plakat über eure Lieblingsstar vorbereiten.

Am 16.12.:

  • Step 1: who ist you favourite star? Do you like sports stars, music stars or film stars?
  • Step 2: collect informations about your star. What’s his/ her name? How old is he/ she? How does he/ she come from? What do you like most about him/ her? What does he /she do? What is his /her success? What is your favourite song/ film, goal, … of your star?

Am 04.01.:

  • Step 3: Write your presentation and practice your presentation.

WICHTIG!! Formulierungshilfen und Anregung für das Plakat (Format A3) bekommt ihr beim folgenden Link. Achtung der Link ist nur 1 Woche gültig!!:https://www.transfernow.net/fUYHPr122020

Bei Fragen meldet ihr euch be mir: lehmann.osweixdorf(at)gmail(dot)com.

Viel Spaß wünscht Frau Lehmann.


Fach: SPO

Aufgaben:

Liebe Sportskanonen, wir wünschen euch ein gesundes und erfolgreiches neues Jahr.

  • Diesmal gibt es eine Aufgabe für die ganze Woche: Seid jeden Tag sportlich aktiv! Entweder als sportlichen Start in den Tag, als bewegte Pause zwischen den Aufgaben des häuslichen Lernens oder zum Abschluss des Homeschoolings. Das Ziel wären mindestens 15 Minuten täglich, gern mehr.
  • Was sollt ihr machen? Egal, Hauptsache ihr seid aktiv und in Bewegung, je nachdem was ihr für Voraussetzungen (Räumlichkeit, Geräte, …) habt. Nutzt z.B. euer letztes Workout, geht eine Runde raus an die frische Luft (Laufen, Walken, Wandern, Radfahren, …) oder arbeitet wenn möglich an euren Schwächen (Ausdauer, Kraft, Ballgefühl ob Hand oder Fuß, …). Seid ehrlich zu euch selbst, motiviert euch gegenseitig, habt einfach ein bisschen Spaß und macht das Beste aus dieser schwierigen Zeit. Tipp: Mit der richtigen Musik geht alles besser ;)
  • Anbei noch ein Beispiel/Link für ein kleines Kraftworkout für alle, die zuletzt vielleicht nicht fündig geworden sind. Übungen können bei Bedarf ersetzt (Burpees, …), vereinfacht (Liegestütz mit erhöhtem Stütz der Hände, …) oder erschwert (mit Gewichten/Wasserflaschen in den Händen, …) werden.

SPORT FREI

die Sportlehrer


Fach: BIO

Aufgaben:

Liebe Klasse 6 c,
ich hoffe ihr konntet die Weihnachtsferien genießen, hattet einen fleißigen Weihnachtsmann und ein guten Rutsch in das Jahr 2021. Ich wünsche Euch ein gutes und gesundes neues Jahr und hoffe, dass wir uns bald alle wiedersehen.

Ihr seid die Woche wieder im Homeschooling, deshalb beginnen wir nach der Ferienpause mit einer Wiederholung.

Das Pantoffeltierchen – ein Wimperntierchen

  • Schaue dir die einzelnen Bestandteile deines Pantoffeltierchens im Hefter genau an. Vergleiche deine Zeichnung mit der im Lehrbuch, S. 80. Lerne die einzelnen Bestandteile des Pantoffeltierchens.
  • Beschreibe die Nahrungsaufnahme und den Weg der Verdauung beim Pantoffeltierchen.
  • Beschreibe die Fortpflanzung des Pantoffeltierchens.
  • Beschreibe die Fortbewegung des Pantoffeltierchens.

Chlorella – ein pflanzlicher Einzeller

  • Lies dir den Text Lehrbuch S. 82 durch.
  • Erstelle für die Grünalge Chlorella einen kurzen Steckbrief mit folgenden Angaben (Größe, Vorkommen, Fortpflanzung, Ernährung).
  • Vergleiche in einer Tabelle Chlorella und Pantoffeltierchen. Gehe dabei auf den Bau, die Ernährung und die Fortpflanzung ein.
     

Gutes Gelingen beim Lösen der Aufgaben, viele Grüße von Frau Zwar.


 

Aufgaben für Freitag, 18.12.2020

Fach: MA

Aufgaben:

Liebe Schülerinnen und Schüler der Klasse 6c, die Ferien stehen direkt vor der Tür. Nur noch ein Mal Mathe und du hast es für dieses Jahr geschafft.

  • Bevor du aber in die Ferien startest sollst du noch im Lehrbuch S. 147 Nr. 1 und Nr. 3 in deinem Hefter bearbeiten.
  • Zu 3) Hier sollst du keine ausufernde Geschichte schreiben. Ein paar kurze sätze rechen, die beschreiben, was dort zugeordnet wird.
  • Ein Beispiel für die Rechengeschichte von a) 
  • Ein Bäcker verkauft Mohnbrötchen. Im Schaufenster steht, dass er 10 Brötchen für 2,80 € verkauft. Ich benötige aber 15 Brötchen.
  • Falls du Lust hast noch weiter an der direkten Proportionalität zu üben, habe ich ein kleines Quiz für dich erstellt. Um zum Quiz zu kommen, klicke auf den folgenden Link : https://learningapps.org/watch?v=pb7iyf7ca20

Viel Spaß dabei.

  • Bei Fragen könnt ihr mich per Mail bei Lernsax oder unter rastig.osweixdorf(at)gmx(dot)de erreichen.
  • Wenn du das geschafft hast, hast du dir die Ferien auch absolut verdient.
  • Ich wünsche dir ganz tolle Weihnachtsfeiertage, schöne Ferien und einen guten Rutsch ins neue Jahr.
  • Bleib gesund und munter 
  • Deine Frau Rastig

Fach: DE

Aufgaben:

Aufgaben für den Literaturteil deines Deutschhefters:

  1. Lehrbuch Seite 216-217, Nr. 1 (Wenn möglich laut lesen!)
  2. Lehrbuch Seite 217, Nr. 2 (schriftlich)
  3. Lehrbuch Seite 217, Nr. 3 (mündlich)
  4. Lehrbuch Seite 217, Nr. 4 (Vielleicht hast du die Möglichkeit, den Text einer anderen Person betont vorzutragen.)

> Löse das nachfolgende Quiz! Lies dir auch die Erklärungen der Lösungen durch:

https://www.geo.de/geolino/quiz-ecke/13178-quiz-quiz-weihnachten


Fach: GE

Aufgaben:

Die Germanen

  • Zeit 2 - S. 42/43
  • Zeit 1 - S. 126/127
  • Finde aus den Texten Informationen zum Leben der Germanen und notiere sie.

    • Kleidung
    • Wie wohnten sie?
    • Wie lebten sie zusammen?
    • Was ist ein Thing?


Aufgaben für Donnerstag, 17.12.2020

Fach: MA

Aufgaben:

Liebe Schülerinnen und Schüler der Klasse 6c, 

  • um den Dreisatz der direkten Proportionalität zu verinnerlichen sollt ihr im Lehrbuch S. 129 Nr. 6 und 7 lösen.
  • Fertigt für die Bearbeitung zu jeder Aufgabe eine Tabelle für die Berechnung an.
  • Falls ihr nicht weiter wisst könnt ihr im Merkstoffteil unter 3.5 noch einmal nachlesen, wie der Dreisatz gelöst wird.
  • Da es sich hier um Sachaufgaben handelt, müsst ihr auch einen Antwortsatz zu jeder Aufgabe schreiben.
  • Bei Fragen könnt ihr mich per Mail bei Lernsax oder unter rastig.osweixdorf(at)gmx(dot)de erreichen.

Bis dahin viel Erfolg mit den Aufgaben.

Liebe Grüße 

Frau Rastig


Fach: TC (bei Frau Weißflog)

Aufgaben:

  1. Skizziere auf einem weißen Blatt A4 ein Fahrrad mit allen Einrichtungen die notwendig  für die Verkehrssicherheit sind!
  2. Benenne alle Teile am Fahrrad und ordne sie den 5 Funktionsorganen zu (tabellarisch)
  3. Zeichne den Energiefluss farbig ein!

Fach: DE

Aufgaben:

Aufgaben für den Rechtschreibteil deines Deutschhefters: Übungen Zeitformen

Arbeitsblatt Seite 8/9 „Unruhige Nächte“ und „Der neue Plan“ – Das Arbeitsblatt haben wir in deinen Deutschhefter in den Rechtschreibabteil geheftet!

  1. Arbeitsblatt „Unruhige Nächte“ Seite 8, Nr. 1/ Nr. 2/ Nr. 3/ Nr. 4
  2. Arbeitsblatt „Der neue Plan“ Seite 9, Nr. 1/ Nr. 2/ Nr. 3/ Nr. 4

Aufgaben für den Literaturteil deines Deutschhefters:

Arbeitsblatt Seite 64/65 „Bücher zum Verschlingen“ – Das Arbeitsblatt haben wir in deinen Deutschhefter in den Literaturteil geheftet!

  1. Arbeitsblatt „Bücher zum Verschlingen“ Seite 65, Nr. 2/ Nr. 3
  2. Arbeitsblatt „Bücher zum Verschlingen“ Seite 65; Lies den Textausschnitt „Paul Vier und die Schröders“ betont und laut. Achte auf die Stimmung des Textausschnittes, Tempo, Lautstärke, Pausen und betonte Wörter.

Freiwillig: In der AntonApp findest du neue Aufgaben für diese Woche, die du freiwillig zur Übung nutzen kannst. 


Fach: TC (bei Herrn Hütter)

Aufgaben:

Erst mal möchte ich euch ein frohes, besinnliches Weihnachtsfest wünschen, viel Freude mit euren gebastelten Geschenkenund bleibt gesund!!

  • Als erste Aufgabe würde ich euch bitten, die Lehrnplattform Lern-Sax zu testen und mir ein kleines, schriftliches Lebenszeichen zu schicken! Anhand der Rückmeldung kann ich sehen wer noch keinen Zugriff hat.
  • Als zweite Aufgabe sollt ihr ein Fahrrad (event. euer Eigenes) auf ein DIN A 4 Blatt sauber und ordentlich mit Hilfsmitteln zeichnen! Danach ordnet ihr alle 5 Funktionsorgane, am Beispiel Fahrrad zu und benennt jeweils ein technisches Bauteil (z.B. Lenker, Rad oder Kette)

Gutes Gelingen und bis bald!


Fach: SPO

Aufgaben:

Hallo ihr Lieben!

  • Ab Januar stehen bei uns wieder verschiedene Kraftkreise auf dem Programm. Damit ihr gut darauf vorbereitet seid und auch halbwegs sportlich durch die Corona-/Weihnachtspause kommt, absolviert ihr bitte eine Krafteinheit.
  • Dazu recherchiert ihr im Internet/bei youtube z.B. nach den Begriffen Ganzkörperworkout, Cross Training, HIIT Training, 7-Minute Workout, Tabata Training oder erstellt euch selbstständig eine Trainingseinheit. Wählt ein für euch passendes Workout und achtet auf die korrekte Übungsausführung. Wiederholt den Durchgang gern mehrmals, abhängig von der Länge und eurem Wohlbefinden. Dabei gilt: Nicht überfordern, aber auch nicht unterfordern.
  • Wiederholt diese Trainingseinheit gern alle 2-3 Tage oder sucht euch einfach etwas Neues raus bzw. passt die Einheit mit neuen Übungen an. Denkt an eine ordentliche Erwärmung (gern auch an der frischen Luft) und eine kleine Dehnung der trainierten Muskeln zum Abschluss. Auch hierzu findet ihr für jeden Geschmack etwas im Internet.

Bleibt gesund und eine schöne Weihnachtszeit

wünscht der liebe Herr Dubrau


Liebe HipHoper, leider müssen wir wieder mit dem digitalen Angebot tanzen.  Bitte öffnet die Datei und scannt den QR-Code mit eurem Handy (oder Tablet).

Tanzt mit dem youtube-Video einfach mit.


Aufgaben für Mittwoch, 16.12.2020

Fach: GEO

Aufgaben:

  • Liebe 6c, informiert euch im LB.S.40/41 noch einmal über den Golfstrom und vervollständigt die Lücken auf dem AB von letzter Stunde. Da wir das Thema „Klima und Vegetation“ nun abgeschlossen haben, testet euer Wissen, in dem ihr diesem Link folgt. Ich wünsche euch viel Spaß.
  • Als freiwillige Aufgabe zeichne das Klimadiagramm von München (Klimadaten: LB.S.149) auf Millimeterpapier und werte es im Anschluss daran aus. Orientiere dich dazu im AH.S.5. Wenn du die Aufgabe bewertet haben möchtest, gibst du sie in der ersten Geo-Stunde im neuen Jahr ab.
  • Ich wünsche euch vorab FROHE WEIHNACHTEN!

Fach: EN

Aufgaben:

Liebe Klasse 6c, ihr bekommt heute die Aufgaben für heute (16.12) und die 2 Blöcke nach den Weihnachtsferien ( 4.01 und 6.01).

In dieser mittelfristige Aufgabe sollt ihr eine Präsentation mit Plakat über eure Lieblingsstar vorbereiten.

Am 16.12:

  • Step 1: who ist you favourite star? Do you like sports stars, music stars or film stars?
  • Step 2: collect informations about your star. What’s his/ her name? How old is he/ she? How does he/ she come from? What do you like most about him/ her? What does he /she do? What is his /her success? What is your favourite song/ film, goal, … of your star?

WICHTIG!! Formulierungshilfen und Anregung für das Plakat (Format A3) bekommt ihr beim folgenden Link. Achtung der Link ist nur 1 Woche gültig!!:https://www.transfernow.net/fUYHPr122020

Bei Fragen meldet ihr euch be mir: lehmann.osweixdorf(at)gmail(dot)com.

Viel Spaß wünscht Frau Lehmann.


Fach: ETH

Aufgaben:

Wahrnehmung und Wahrheit

  1. Lehrbuch Seite 108, M1 „Die traurigen Seegurken“; Lies dir die Käpt´n Blaubärgeschichte durch. (Wenn möglich lies laut!)
  2. Lehrbuch Seite 109, Nr. 1 (mündlich)
  3. Lehrbuch Seite 109, M2 „Als ich mich selbst aus dem Sumpf befreite“; Lies dir die Münchhausen Geschichte durch. (Wenn möglich lies laut!)
  4. Lehrbuch Seite 109, Nr. 2 (mündlich)
  5. Lehrbuch Seite 109, M3 „Das Lügengedicht“; Lies dir das Lügengedicht durch. (Wenn möglich lies laut!)
  6. Lehrbuch Seite 109, Nr. 5 (schriftlich)

FREIWILLIG:

Wir haben gelernt, wer neugierig ist, kann zum kleinen Philosophen werden. Auch Knietzsche hat sich darüber Gedanken gemacht: 

https://www.youtube.com/watch?v=rlz1Hbvj3zI

Hinweis: Die Noten eurer letzten Ethik-Leistungskontrolle (09.12.20) sind in FuxNoten eingetragen!


Aufgaben für Dienstag, 15.12.2020

Fach: PH

Aufgaben:

Liebe 6c, hier die Aufgaben für diese Woche:

  1. Lehrbuch Seite 14/15 durchlesen
  2. Schreibe untenstehendes Tafelbild ab.
  3. Lehrbuch Seite 16, Experiment 1
  4. Lehrbuch Seite 16 durcharbeiten
  5. Lehrbuch Seite 16 Aufgabe 2 

Nutze die Vereinbarung und die Bilder 3 und 4 Lehrbuch Seite 16. Male die Lichtflächen gelb und die Schattenfläche grau aus.

  1. Viel Erfolg und schöne Weihnachten 

Tafelbild: 

Die Ausbreitung des Lichtes


Fach: DE

Aufgaben:

Aufgaben für den Rechtschreibteil deines Deutschhefters: Übungen Zeitformen

  1. Lehrbuch Seite 22, Nr. 4 (Singular: ich, du, er, sie, es; Plural: wir, ihr, sie)
  2. Lehrbuch Seite 23, Nr. 6 (Lege dazu eine Tabelle in deinem Hefter an!)

Aufgaben für den Literaturteil deines Deutschhefters:

  1. Lehrbuch Seite 214, Nr. 2 (Im Kopf lösen.)
  2. Lehrbuch Seite 214, Nr. 3 (Schreibe FEHLERFREI ab und übernimm auch die Punkte, zu denen es noch keine näheren Informationen gibt.) 
  3. Lehrbuch Seite 215, Nr. 5 (Wenn möglich laut lesen!)
  4. Lehrbuch Seite 215, Nr. 6 (Du wirst nicht zu jedem leeren Punkt Informationen finden können!)

Tipp: Der grüne Kasten auf Seite 215 und die Tipps am rechten Rand auf Seite 215 können dir sehr gut bei deiner Vorbereitung der Buchvorstellung helfen!

Freiwillig: In der AntonApp findest du neue Aufgaben für diese Woche, die du freiwillig zur Übung nutzen kannst. 

 


Fach: MA

Aufgaben:

Liebe Schülerinnen und Schüler, es geht in die letzte Woche. Mit den Folgenden Aufgaben sollst du dein Wissen über die direkt proportionalen Zuordnungen vertiefen und üben.

  1. Entscheide, ob folgende Aufgaben direkt proportionale Zuordnungen darstellen. Begründe deine Antwort in einem kurzen Satz.
  2. Berechne die Aufgaben, die eine direkt proportionale Zuordnung darstellen.

    • a)   Beim Bauern kann ich mir frische Butter holen. Er verlangt für 500 g 3,99 €. Ich habe aber keine Lust morgen schon wieder hinzugehen und nehme 1,5 kg mit. Was muss ich dem Bauern zahlen?
    • b ) Ein Handyvertrag hat eine Grundgebühr von 14,99 € im Monat. Jede Minute telefonieren kostet weitere 0,1 Cent. Bülent telefoniert monatlich 250 Minuten. Berechne die Telefonrechnung, die er am Ende des Monats erhält.
    • c ) Magnus und seine Freundin gehen spazieren. Am Montag sind sie 1,5 Stunden unterwegs und schaffen eine Strecke von 9 km. Am Dienstag sind sie im gleichen Tempo wie Montag genau eine Stunde und 45 Minuten unterwegs. Berechne die Strecke, die Magnus und seine Freundin am Dienstag zurücklegen.

Liebe Grüße

Frau Rastig


 

Aufgaben für Montag, 14.12.2020

Fach: BIO

Aufgaben:

  1. Notiere dir die folgende Überschrift in deinen Hefter:

    • Autotrophe und heterotrophe Ernährung

  2. Schlage dein Lehrbuch, S. 77 auf und lies dir den Textabschnitt Autotrophe und heterotrophe Ernährung durch.
  3. Erkläre unter deine Überschrift den Unterschied zwischen autotropher und heterotropher  Ernährung.
  4. Notiere dir unter dieser Erklärung den folgenden Satz:

    • Tier- und Pflanzenzellen besitzen Mitochondrien, in diesen Zellorganellen findet die Zellatmung statt.

  5. Lies dir den Text im Lehrbuch Seite 78 durch und löse daran anschließend die Aufgaben 1. a) / b) und 2.
  6. Notiere dir abschließend den folgenden Satz:

    • Wachstum ist das Ergebnis aus Zellteilung und Zellvergrößerung. Spezialisierte Zellen bilden unterschiedliche Gewebe und Organe.


Fach: EN

Aufgaben:

Die Englisch-Aufgaben findet ihr hier --> …