Naturwissenschaftliches Profil |

Ziele und Aufgaben des naturwissenschaftlichen Profils

Beitrag zur allgemeinen Bildung

Das naturwissenschaftliche Profil dient der Entwicklung von Wissen, Kompetenzen und Werten, die für die Auseinandersetzung mit naturwissenschaftlichen Phänomenen und Problemen der Gegenwart und Zukunft bedeutsam sind.
Im naturwissenschaftlichen Profil wird das interdisziplinäre Arbeiten und Denken vertieft, indem naturwissenschaftliche Sachverhalte in komplexen Zusammenhängen betrachtet werden.
Fachwissenschaftliche Perspektiven werden dabei nicht aufgehoben, sondern erweitert.
Durch die stärkere Handlungs- und Lebensweltorientierung steigert der Profilunterricht die Lernmotivation der Schüler.
Zugleich wird die Fähigkeit der Schüler zu einem zunehmend selbstgesteuerten Lernen gestärkt.
Für selbstbestimmte und verantwortungsbewusste Teilhabe an gesellschaftlichen Prozessen in der Wissensgesellschaft erhalten die Schüler weitere Orientierung im Hinblick auf den nachhaltigen Umgang mit den natürlichen Lebensgrundlagen.
Die Schüler erwerben eine wissenschaftsorientierte informatische Bildung, die in den Anwendungen an die profilspezifischen Inhalte gebunden ist.

Übersicht über Lernbereiche und Zeitrichtwerte

Klassenstufe 8

Lernbereich 1:	Optik in Natur und Technik und Wasser- Quelle des Lebens	32 Ustd.
Lernbereich 2:	Kalk und andere Mineralien	32 Ustd.
Lernbereich 3:	Erdatmosphäre	32 Ustd.

Klassenstufe 9

Klassenstufe 10

Lernbereich 1:	Kommunikation	32 Ustd.
Lernbereich 2:	Bionik - Lernen von der Natur	32 Ustd.
Lernbereich 3:	Astronomische Beobachtungen	32 Ustd.

In den Klassenstufen 7 und 8 findet eine Wochenstunde Informatik statt und auf der Halbjahresinformation und dem Zeugnis erscheint eine Note im Fach Informatik.
In den Klassenstufen 9 und 10 ist ein Drittel der Unterrichtszeit im Profilunterricht der profilbezogenen informatischen Bildung zu widmen und die Halbjahresinformation und das Zeugnis enthalten eine Gesamtnote für den Profilunterricht.