Naturwissenschaftliches Profil

Naturwissenschaftliches Profil am Gymnasium

Ziele und Aufgaben des naturwissenschaftlichen Profils


Beitrag zur allgemeinen Bildung

  • Das naturwissenschaftliche Profil dient der Entwicklung von Wissen, Kompetenzen und Werten, die für die Auseinandersetzung mit naturwissenschaftlichen Phänomenen und Problemen der Gegenwart und Zukunft bedeutsam sind. 
  • Im naturwissenschaftlichen Profil wird das interdisziplinäre Arbeiten und Denken vertieft, indem naturwissenschaftliche Sachverhalte in komplexen Zusammenhängen betrachtet werden. 
  • Fachwissenschaftliche Perspektiven werden dabei nicht aufgehoben, sondern erweitert. 
  • Durch die stärkere Handlungs- und Lebensweltorientierung steigert der Profilunterricht die Lernmotivation der Schüler. 
  • Zugleich wird die Fähigkeit der Schüler zu einem zunehmend selbstgesteuerten Lernen gestärkt. 
  • Für selbstbestimmte und verantwortungsbewusste Teilhabe an gesellschaftlichen Prozessen in der Wissensgesellschaft erhalten die Schüler weitere Orientierung im Hinblick auf den nachhaltigen Umgang mit den natürlichen Lebensgrundlagen. 
  • Die Schüler erwerben eine wissenschaftsorientierte informatische Bildung, die in den Anwendungen an die profilspezifischen Inhalte gebunden ist. 

 

Übersicht über Lernbereiche und Zeitrichtwerte

Klassenstufe 8                  

Lernbereich 1: Optik in Natur und Technik und
Wasser- Quelle des Lebens 
32 Ustd. 
Lernbereich 2: Kalk und andere Mineralien
32 Ustd. 
Lernbereich 3:Erdatmosphäre 32 Ustd.

 

Klassenstufe 9                      

Lernbereich 1: Architektur des Lebens 31 Ustd. 
Lernbereich 2: Messen, Steuern, Regeln 31 Ustd. 
Lernbereich 3: Boden 31 Ustd. 

 

Klassenstufe 10                      

Lernbereich 1: Kommunikation 32 Ustd. 
Lernbereich 2: Bionik - Lernen von der Natur 32 Ustd. 
Lernbereich 3: Astronomische Beobachtungen32 Ustd.
  • In den Klassenstufen 7 und 8 findet eine Wochenstunde Informatik statt und auf der Halbjahresinformation und dem Zeugnis erscheint eine Note im Fach Informatik.

  • In den Klassenstufen 9 und 10 ist ein Drittel der Unterrichtszeit im Profilunterricht der profilbezogenen informatischen Bildung zu widmen und die Halbjahresinformation und das Zeugnis enthalten eine Gesamtnote für den Profilunterricht.