Konzeption

Maßnahmen 2019/20

Im Schuljahr 2019/20 erfolgt eine Erprobung folgenden Konzeptes:

Klassenstufe

Kompetenzen

Inhalt /Ziele

1

Mediennutzung

Schüler kennen die Bestandteile und die Verhaltensregeln im Umgang mit Laptop/iPad

Schüler lernen die Tastatur, Bildschirm, Maus kennen

Schüler lernen die Geräte zu starten und ordnungsgemäß herunterzufahren,

Üben des An- und Abmeldens mit dem dazugehörigen Passwort

2

Internetrecherche – Kindersuchmaschinen

Einstieg Texteingabe/Tastatur

Schüler machen erste Schritte im Internet und erkennen den Aufbau einer Webseite

Schüler kennen die Desktopsymbole und Kindersuchmaschinen

Lernen die Struktur des WWW kennen

Schüler erlernen die Arbeit mit einer Tastatur (Groß und Kleinschreibung und Funktionstasten)

3

Umgang mit Textverar-beitungsprogrammen und

Internetrecherche (Text und Bild)

Schüler können ihre Dateien im Schulverzeichnis speichern und diese erneut aufrufen

Schüler kennen die vorhandenen Apps der iPads und deren Nutzung

 

Schüler erlernen die Arbeit mit einer Tastatur (Groß und Kleinschreibung, Funktionstasten, Schriftarten, Absätze, Farbänderung)

Schüler erlernen das sichere Arbeiten und Erstellen eines Textdokumentes (neues bzw. vorhandenes Textdokument öffnen)

Schüler erlernen das Einfügen von Bildern im Textverarbeitungsprogramm

Schüler können selbstständig im Internet recherchieren 

Schüler erlernen das sichere Speichern von Dateien auf den Endgeräten

4

Smartphone/Internet-Führerschein (Datenschutz, Bildrechte, Kostenfallen, Passwörter)

Verarbeitung ihrer eigenen Medienerfahrungen, Möglichkeiten, als auch Gefahren des Medien-gebrauchs und des Internets erkennen 

Selbstbewusstes Umgehen mit den Endgeräten

Mehrere Stunden innerhalb einer Projektwoche (pro Klasse 2 Stunden/Tag)

Schüler nutzen regelmäßig und selbstständig die vorhandenen Laptops und iPads zur Bearbeitung von Dateien und/oder Projekten

 

Thematische Elternabende

Die thematischen Elternabende finden im Zeitraum Januar bis Juni 2020 statt. Neben dem geplanten Input sollen die Eltern auch immer die Möglichkeit erhalten, Fragen zu stellen. 

 

Klassenstufe

Inhalt

Termin

Verantwortlich

1

Sensibilisierung für den Umgang mit digitalen Medien: kindgerechte Inhalte, Mediennutzungszeiten, Bildrechte, Datenschutz, Nutzung digitaler Medien für den Bildungsbereich.

Vorstellung der Medienkonzeption der Schule 5 

- Erörterung der Inhalte für Klassenstufe 1 

- Erprobung der Ozobots mit den Eltern 

 

März 

IT-Verantwortliche aus Schule und Hort

Medienassistentin

 

2

Sensibilisierung für den Umgang mit digitalen Medien: kindgerechte Inhalte, Mediennutzungszeiten, Bildrechte, Datenschutz, Nutzung digitaler Medien für den Bildungsbereich.

Vorstellung der Medienkonzeption der Schule 5 

- Erörterung der Inhalte für Klassenstufe 2 

- Erprobung der Ozobots und der App Scratch jr. mit den Eltern 

März

IT-Verantwortliche aus Schule und Hort

Medienassistentin

 

3

Sensibilisierung für den Umgang mit digitalen Medien: kindgerechte Inhalte, Mediennutzungszeiten, Bildrechte, Datenschutz, Nutzung digitaler Medien für den Bildungsbereich.

Vorstellung der Medienkonzeption der Schule 5 

-Erörterung der Inhalte für Klassenstufe 3

-Erprobung der Calliope mit den Eltern

      März

IT-Verantwortliche aus Schule und Hort

Medienassistentin

Werkenlehrer

 

4

Sensibilisierung für den Umgang mit digitalen Medien: kindgerechte Inhalte, Mediennutzungszeiten, Bildrechte, Datenschutz, Nutzung digitaler Medien für den Bildungsbereich, InAppKäufe

Information über die Inhalte des  Smartphone-Projektes

  Februar

Externe Medienpädagogen

 

Minimedienscouts

Ab dem Schuljahr 2019/20 wird ein Förderband „Mini-Medienscouts“ eingerichtet und durchgeführt – ein Curriculum hierzu entsteht derzeit.

 

Curriculum Programmieren

Ein Curriculum von Klassenstufe 1-4 zum Programmieren ist vorhanden und wird erprobt.

 

Klassenstufe 

Schwerpunkt

Inhalt

Durchführung

1

Ozobots

Kennenlernen der Ozobots

- mithilfe entsprechender Puzzleteile/Codes werden die Ozobots gelenkt

- Lösen von Aufgaben/Problemen durch das Finden und Anwenden der entsprechenden Codes

Im zweiten Halbjahr

 

Medienassistentin gemeinsam mit KL

2

Scratch jr

Kennenlernen des Programmierens anhand der App Scratch jr.

- Mithilfe der App und den vorgegebenen Programm-bausteinen werden bewegte Bilder gestaltet/programmiert

Medienassistentin gemeinsam mit KL

3

Calliope

Kennenlernen der Calliope (Sensoren und Aktoren)

Programmierung der Calliope mit der Oberfläche RobertaLab

Medienassistentin gemeinsam mit dem Werkenlehrer und KL

4

Calliope

Calli:bots

Vertiefen der Programmierung der Calliope mithilfe des RobertaLab

Erweiterung mithilfe der Calli:bots

Medienassistentin gemeinsam mit dem Werkenlehrer