Spitzenzirkel Chemie

Die Spitzenförderung in Chemie ist ein Bestandteil der Begabtenförderung mit dem Ziel, fachliche Begabungen und Fähigkeiten beim einzelnen Schüler zu wecken, zu entwickeln und zu festigen. Darüber hinaus gilt es, soziale Kompetenzen und die Persönlichkeitsentwicklung zu fördern.

Die Spitzenförderung Chemie umfasst:

die Vermittlung von Wissen, das den Lehrplan überschreitet,
die Erarbeitung von Lösungsstrategien und
die Anwendung der experimentellen sowie der Modellmethode.

Die Spitzenförderung dient der Vorbereitung der Schülerinnen und Schüler auf eine erfolgreiche Teilnahme an mathematisch-naturwissenschaftlichen Wettbewerben.
Ein weiteres Ziel ist die Entwicklung von Teamfähigkeit in Vorbereitung auf die Mannschaftswettbewerbe der §-4-Schulen.

Klassenstufe 7:

Stoffliche Vertiefung

Chemie der Oxide (Metall- und Nichtmetalloxide)
Säuren, Basen und Salze (Herstellung und Bedeutung)
Löslichkeit von Salzen
Identifizieren von Stoffen
Lösen von Aufgaben zur Zusammensetzung von Gemischen

Experimentelle Tätigkeit

Herstellung von Oxiden, Säuren, Basen und Salzen
Identifizieren von Stoffen

Vorbereitung Wettbewerbsteilnahme

Lösen von alten Wettbewerbsaufgaben „Chemie – die stimmt“ der Klasse 8
Anleitung zur Lösung der aktuellen Aufgabenserien der Wettbewerbe

Klassenstufe 8:

Stoffliche Vertiefung

Nachweisreaktionen der anorganischen Chemie (Fällungsreaktionen, Säure-Base-Reaktionen)
Masse- und Volumenberechnungen (Einbeziehung der Zustands-gleichung des idealen Gases)
Säure-Base-Titrationen (Indikatoren, Potentiometrie, Konduktometrie)

Experimentelle Tätigkeit

Orientierung an der stofflichen Vertiefung
Untersuchung von Alltagsprodukten

Vorbereitung Wettbewerbsteilnahme

Lösen von alten Wettbewerbsaufgaben „Chemie – die stimmt“ und der Mannschaftswettbewerbe der Paragraph-4-Schulen der Klasse 9
Lösen von Aufgaben zur Zusammensetzung von Gemischen
Anleitung zur Lösung der aktuellen Aufgabenserien der Wettbewerbe

Klassenstufe 9:

Stoffliche Vertiefung

Redoxreaktionen und Fällungsreaktionen der anorganischen Chemie (Haupt- und Nebengruppenelemente)
Saure und basische Reaktion von Salzlösungen
Ermittlung der Zusammensetzung von Mischungen (Lösung mithilfe von Gleichungssystemen)
Vertiefung der organischen Chemie I (IUPAC-Regeln, Reaktionen der Sauerstoffderivate der Kohlenwasserstoffe und Aromaten)

Experimentelle Tätigkeit

Orientierung an der stofflichen Vertiefung
Experimente zur Messwerterfassung

Vorbereitung Wettbewerbsteilnahme

Lösen von alten Wettbewerbsaufgaben „Chemie–die stimmt“ und der Mannschaftswettbewerbe der §-4-Schulen der Klasse 10
Anleitung zur Lösung der aktuellen Aufgabenserien der Wettbewerbe
Anleitung zur Lösung der aktuellen Aufgabenserien der Wettbewerbe

Klassenstufe 10:

Stoffliche Vertiefung

Vertiefung der organischen Chemie II (I- und M-Effekte, Reaktionsverhalten)
Chemische Gleichgewichte (Säure-Base-Gleichgewichte, Löslichkeitsgleichgewichte, Ester- und Gasgleichgewichte, Berechnungen)

Experimentelle Tätigkeit

Orientierung an der stofflichen Vertiefung
Selbstständiges Planen und Durchführen von Experimenten

Vorbereitung Wettbewerbsteilnahme

Lösen von alten Wettbewerbsaufgaben „Chemie – die stimmt“ der Klasse 10 und der Mannschaftswettbewerbe der Paragraph-4-Schulen der Klasse 11/12
Anleitung zur Lösung der aktuellen Aufgabenserien der Wettbewerbe

Klassenstufen 11/12:

Lösen von Aufgaben der Mannschaftswettbewerbe der Paragraph-4-Schulen der Klassen 11 – 13 und der internationalen Chemieolympiade

Bitte hier klicken für den Lehrplan der Spitzenförderung Chemie als PDF-Dokument