Aktuelles

Schule und Hort der Louisenschule setzen ein starkes Zeichen für die Weiterentwicklung des schulischen Ganztags. Als erster Standort an einer Regelgrundschule in der Landeshauptstadt ist am 23. Februar 2026 ein innovatives Projekt gestartet, das die Zusammenarbeit zwischen Schule und Hort deutlich intensiviert. Mit dem neuen Modell der „Lernbegleitung“ werden pädagogische Fachkräfte des Hortes gezielt in den Vormittagsunterricht eingebunden.

Ziel des Projekts ist es, den Ganztag nicht nur organisatorisch, sondern vor allem pädagogisch weiterzudenken. Statt Schule und Hort als getrennte Bereiche zu betrachten, setzt unsere Schule auf eine engere Verzahnung beider Systeme. Die pädagogischen Fachkräfte begleiten die Kinder künftig auch im Unterrichtsgeschehen im Tandem mit der Lehrkraft und bringen ihre Beobachtungen, Erfahrungen und Perspektiven aktiv ein. Starten soll das Projekt mit einem festen wöchentlichen Einsatz. Ergänzend zu bereits bestehenden gemeinsamen Formaten wie Klassenräten, Projektarbeit und schulischen Festen sind die Hortfachkräfte einmal pro Woche für eine verbindliche Stunde im Unterricht eingeplant.

„Mit dem Projekt möchten wir einen wichtigen fachlichen Impuls für die Weiterentwicklung des Ganztags in Dresden setzen und erproben, wie multiprofessionelle Zusammenarbeit zwischen Schule und Hort im Alltag noch enger und wirksamer gelingen kann“, so Marco Dittmann, Leiter des Hortes.

Ein zentraler Vorteil liegt in der ganzheitlichen Sicht auf die Kinder. Durch den Einblick in den Unterricht am Vormittag und die Mitwirkung daran können die Hortfachkräfte Entwicklungsprozesse, soziale Dynamiken und Lernsituationen besser nachvollziehen. Dieses Wissen wirkt sich auch auf den Nachmittag aus: Pädagogische Angebote können gezielter anknüpfen, und Gespräche mit Eltern beim Abholen der Kinder werden fundierter und aussagekräftiger.

Gleichzeitig profitieren Lehrkräfte von der zusätzlichen pädagogischen Unterstützung im Klassenraum. In Zeiten, in denen sie bislang allein für eine Klasse verantwortlich waren, arbeiten sie nun einmal wöchentlich im Tandem mit einer weiteren Fachkraft. Besonders bei herausfordernden Unterrichtssituationen oder im Umgang mit einzelnen Kindern kann dies spürbar entlasten und mehr Raum für individuelle Förderung schaffen.

„Das Projekt lebt von der Wertschätzung und dem Zusammenwirken unterschiedlicher Professionen“, sagt Schulleiterin Marlen Wißuwa. „Lehrkräfte und pädagogische Fachkräfte bringen ihre jeweiligen Stärken ein und lernen voneinander – zum Vorteil der Kinder und der gesamten Schulgemeinschaft.“

Auch für die Kinder selbst wird die Zusammenarbeit sichtbar und erlebbar. Sie begegnen vertrauten Bezugspersonen sowohl im Unterricht als auch im Hortalltag. Das stärkt Beziehungen, schafft Sicherheit und unterstützt die soziale Entwicklung. Eltern nehmen die intensivere Kooperation ebenfalls wahr und erleben Schule und Hort zunehmend als gemeinsame pädagogische Einheit.

Das Projekt greift damit zentrale Aspekte auf, die auch im kürzlich vorgestellten Positionspapier des Eigenbetriebs Kindertageseinrichtungen Dresden betont werden. Darin wird unter anderem die stärkere Verzahnung von Schule und Hort, die multiprofessionelle Zusammenarbeit sowie der gezielte Einsatz pädagogischer Fachkräfte über den gesamten Tagesverlauf hinweg als wichtige Zukunftsaufgabe für einen gelingenden Ganztag hervorgehoben. Mit dem Modell der Lernbegleitung setzt die Louisenschule diese Ansätze bereits konkret in die Praxis um.

Mit dem Projekt „Lernbegleitung“ betritt unsere Louisenschule bewusst Neuland. Die erste Phase ist als Erprobungszeit angelegt, in der Erfahrungen gesammelt und das Konzept schrittweise weiterentwickelt werden sollen. Ziel ist es, ein Modell zu etablieren, das langfristig zu einer noch engeren Kooperation zwischen Schule und Hort beiträgt und den Ganztag nachhaltig stärkt. Wir verstehen diesen Schritt als wichtigen Impuls für eine moderne, multiprofessionelle Bildungsarbeit und als Beispiel dafür, wie sich Ganztag gemeinsam weiterentwickeln lässt.

Die Louisenschule sucht engagierte und kreative Kursleiter/innen für Ganztagesangebote (GTA) am Nachmittag sowie für projektbezogene Aktivitäten. Ziel ist es, unsere Schülerinnen und Schüler in ihrer persönlichen, sozialen und kreativen Entwicklung zu fördern. Die Kurse werden auf Honorarbasis vergütet.
Bewerbungen und Projektangebote richten Sie bitte per E-Mail an Frau Säckel: k.saeckel(at)15gsdd.lernsax(dot)de

Am 5. Mai 2026 findet um 11 Uhr das »MusikSchützen«-Konzert im Konzertsaal des Dresdner Kulturpalastes statt.

Es steht in diesem Jahr unter dem Motto „Dresden, wir sind Kinder dieser Stadt“ und wird wieder ein ganz besonderes Erlebnis für alle Beteiligten und Zuhörenden: Nicht nur, dass der Saal des Kulturpalastes mit Grundschulkindern aus ganz Dresden gefüllt sein wird. Auf der Bühne stehen zudem mehrere hundert Kinder, die zum Thema „Stadtführung durch Dresden“ ihr Publikum mit auf eine musikalische Entdeckungsreise durch ihre Heimatstadt nehmen. Gemeinsam können alle erleben, was Musik Großartiges kann.

Wir sind Partnerschule der »MusikSchützen«. Alle Kinder unserer 1. Klassen nehmen an dem musikpädagogischen Projekt der Stadt teil. Mehr Infos finden sich hier.

Am Donnerstag, den 19.3.2026 sowie am 23.4.2026 treffen sich zum ersten Mal die zukünftigen Schüler und Schülerinnen unserer Schule.

Wir laden die Kinder zu zwei Zeiten ein (jeweils 15 Uhr und 16.15 Uhr). Diese Einteilung hat organisatorische Gründe und nichts mit einer späteren Klassenbildung zu tun.

Beachten Sie bitte, dass wir die Kinder an beiden Tagen erwarten.

Wenn Sie einen der beiden Termin nicht wahrnehmen können, benötigen wir eine Rückmeldung unter: vorschule(at)15gsdd.lernsax(dot)de

Wir freuen uns auf alle Kleinen und Großen!

In der Corona-Zeit haben die Kinder der damaligen Klasse 2b zusammen mit dem Vorschulteam ein Video über unsere Schule und den Hort gedreht. - Schaut doch mal hier rein! (externer Link zur Video-Plattform "Youtube")