In der Grundschule Pesterwitz lernen die Schülerinnen und Schüler für das Leben. Im Unterricht vermitteln wir ihnen das nötige Fachwissen, um sie optimal für ihre künftigen Aufgaben vorzubereiten.
Unser Unterricht zeichnet sich durch den Einsatz und Wechsel unterschiedlicher Lernmethoden aus, die zu einem besseren Lernerfolg der Schüler führen sollen und den Unterricht abwechslungsreicher gestalten. Diese Form des Lernens zielt vor allem darauf ab, auf die unterschiedlichen Lerntypen der Schüler einzugehen.
Einlass ist 7:25 Uhr, Schulbeginn ist 8:00 Uhr. Alle Kinder, die keinen Frühdienst in Anspruch nehmen und kein Förderkind sind, finden 7:45 Uhr Einlass. Wir wollen somit für eine ruhige Arbeitsatmosphäre sorgen. Wir bedanken uns schon jetzt für Ihr Verständnis!
Förderunterricht | 7:20 - 7:40 Uhr |
1. Stunde | 8:00 - 8:45 Uhr |
Frühstückspause | |
2. Stunde | 9:00 - 9:45 Uhr |
Hofpause Klasse 1/2 | |
3. Stunde | 10:05 - 10:50 Uhr |
Pause | |
4. Stunde | 11:00 - 11:45 Uhr |
Hofpause Klasse 3/4 | |
5. Stunde | 12:05 - 12:50 Uhr |
Pause | |
6. Stunde | 13:00 - 13:45 Uhr |
Ist die 5./6. Stunde eine Doppelstunde, endet diese bereits 13:35 Uhr |
Für Sicherheit sorgt eine Schließanlage. Bitte beachten Sie folgende Zeiten:
HAUPTEINGANG (offen) | HOFEINGANG (offen) |
7:45 – 8:05 8:40 – 9:05 9:40 – 10:10 10:45 – 11:05 11:40 – 13:00 | 7:25 – 8:05 8:40 – 9:05 9:40 – 10:10 10:45 – 11:05 11:40 – 17:00 |
In den Ferien bleibt der Haupteingang geschlossen. Der Hintereingang hat von 7:00 bis 9:00 Uhr und von 11:00 bis 16:30 Uhr geöffnet.
Es besteht immer die Möglichkeit über den Hofeingang via Klingel in das Schulhaus zu gelangen.
Unsere Lehrerinnen nutzen vielfältige Formen des Unterrichts, neben Frontal- auch den offenen Unterricht.
Dazu gehören Freiarbeit, Tages- und Wochenplan, Stationsarbeiten und Werkstätten, wo sich die Kinder selbstständig mit einem vorgegebenen Thema und dazu passenden Materialien beschäftigen, aber auch mit dem Partner oder in der Gruppe arbeiten.
Die Kinder bestimmen die Reihenfolge der Bearbeitung der Aufgaben.
Alle Kolleginnen sprechen sich ab, so dass fächerverbindendes und fachübergeifendes Unterrichten möglich ist.
Montag bis Donnerstag unterstützen wir den Hort mit zusätzlicher Hausaufgabenbetreuung.
Zu den Höhepunkten im Schuljahr zählen unsere Projektwochen.
Klasse | 1 | 2 | 3 | 4 |
Ordnung am Arbeitsplatz | ||||
Am Ende der Stunde wegräumen, was nicht mehr gebraucht wird | X | |||
Benötigte Lernmittel am Arbeitsplatz herrichten | X | |||
Papphefter mit einer Einsteckfolie versehen | X | |||
Schülerarbeiten freitags aus der Box | X | |||
Tische säubern | X | |||
Mit der Zeit effizient umgehen | ||||
Ein Lerntagebuch selbständig führen | X | |||
Einen Tagesplan einhalten | X | |||
Einen Wochenplan einhalten | X | |||
Langfristige Hausaufgaben vorbereiten | X | |||
AB sofort abheften | X | |||
Selbstgelochte AB sofort abheften | X | |||
Inhalt aus Texten selbständig erschließen | ||||
Zum Inhalt eines Themas ein Mindmap erstellen | X | |||
Zum Inhalt eines Textes ein Mindmap erstellen | ||||
Zur Überschrift/zum Text Fragen stellen | X | |||
Schlüsselwörter markieren | X | X | ||
Eine Zusammenfassung mündliche wiedergeben | X | |||
Wörter zum Nachschlagen nutzen | X | |||
Ergebnisse präsentieren | ||||
Ein Plakat zum Gelernten erstellen | X | |||
Einen Stichpunkte-Notizzettel erstellen | X | |||
Einen Kurzvortrag halten | X | |||
Informationen festhalten | ||||
Vereinbarte Regeln (Datum; Überschrift; 1 Zeile frei) Deutsch: Monatsnamen ausschreiben | X | |||
Einen Eintrag selbständig gestalten | X | |||
Einträge zum Lernen nutzen | X | |||
Hausaufgaben selbständig eintragen | X | |||
Teamkompetenz entwickeln | ||||
Mit einem Partner (auch Zufallspartner zusammenarbeiten) | X | |||
Mit mehreren Partnern (auch Zufallspartnern zusammenarbeiten) | X | |||
In einer Murmelrunde fachlich Austausch pflegen | X | |||
In Freiarbeitsphasen selbständig oder mit einem Lernpartner zusammenarbeiten | X | |||
Ein Projekt selbständig organisieren und durchführen | X |
Unser Förderunterricht findet für die Klassen 2 bis 4 täglich in der Zeit von 7.15 - 7.35 Uhr statt. Hier werden die Kinder fit für den Unterricht gemacht oder einzelne Lernbereiche noch einmal bearbeitet.
Die 1. Klassen werden gezielt in Lesen, Schreiben und Zahlenverständnis halbstündlich nach dem Unterricht im 1. Halbjahr gefördert. Weiterhin unterstützen uns zwei Kolleginnen während Unterrichtsphasen an 2 Tagen in der Woche.
In dieser Zeit wird gezielt am Abbau von Lese-, Schreib- sowie Rechenschwächen bei einzelnen Schülern gearbeitet. Leseförderung wird bei uns groß geschrieben. So gibt es für jede Klasse eine kleine Klassenbibliothek. Das Leseprogramm "Antolin" unterstützt den Umgang mit dem PC, stärkt das Leseverständnis und weckt die Freude am Lesen.
Die Schüler können Bücher ihrem Leistungsniveau entsprechend wählen, lesen und sammeln Punkte für das richtige Lösen der Fragen, die sich auf den Inhalt des Buches beziehen.