Raum zur Verhaltens- und Kompetenzförderung

Raum zur Verhaltens- und Kompetenzförderung

Disziplinprobleme – NEIN DANKE

Seit dem Schuljahr 2006/2007 wird in unserer Schule die Trainingsraum-Methode umgesetzt. Ziel dieser von Bründel und Simon weiter entwickelten Methode ist die Minimierung von Unterrichtsstörungen und die Stärkung der Verantwortung für das eigene Verhalten der Schüler und Schülerinnen. Extra ausgebildete Lehrer und Lehrerinnen arbeiten im Raum zur Verhaltens -und Kompetenzförderung und unterstützen durch intensive Gespräche die Schüler und Schülerinnen bei Erkennung ihres Verhaltens bzw. bei der Findung von möglichen Lösungsstrategien.

Ziele:

 · Störungsfreier Unterricht

 · Besseres Unterrichtsklima

Leitidee:

 · Eigenverantwortung der SchülerInnen stärken