LRS-Stützpunkt

Was ist eine LRS?

• LRS steht für Lese-Rechtschreib-Störung.
• Kinder haben besondere Schwierigkeiten beim Lesen und Schreiben.
• Die Schwierigkeiten sind nicht auf mangelnde Intelligenz oder fehlende Anstrengung zurückzuführen.

Woran erkennt man eine LRS?

• langsames oder stockendes Lesen
• Vertauschen, Auslassen oder Hinzufügen von Buchstaben
• viele Rechtschreibfehler
• Schwierigkeiten bei der Laut-Buchstaben-Zuordnung
• Probleme beim Textverständnis
• Unsicherheiten beim Abschreiben
• Schwierigkeiten mit Silben und Reimen
• teilweise Konzentrations- und Merkprobleme

Als LRS-Stützpunkt bieten wir besondere Unterstützung für Kinder mit einer Lese-Rechtschreib-Schwäche. Dafür gibt es an unserer Schule zwei LRS-Klassen (3/1 und 3/2), in denen die Kinder gezielt und individuell gefördert werden. In einer LRS-Klasse lernen gemeinsam maximal 16 Kinder.

Die LRS-Kinder besuchen die 3. Klasse für insgesamt zwei Jahre, um ausreichend Zeit für eine intensive Förderung und effektive Lernfortschritte zu erreichen. Gemeinsam begleiten wir die Kinder auf ihrem Lernweg und schaffen möglichst gute Voraussetzungen für ihre weitere schulische Entwicklung.

Unterrichtet wird nach dem sächsischen Lehrplan Klasse 3 in allen Fächern auf 2 Jahre gedehnt. In der 3/1 gibt es einen Neustart in Deutsch. Nach Beendigung der 2 Jahre besuchen die Kinder die Klasse 4.

Wir arbeiten eng mit den Eltern zusammen. Ein regelmäßiger Austausch hilft uns, die Entwicklung jedes Kindes bestmöglich zu begleiten und gemeinsam passende Wege zu finden.

Wie gehen wir im Unterricht mit der LRS um?

• individuelle Förderung und Unterstützung
• angepasstes Lerntempo
• gezieltes Lese- und Rechtschreibtraining
• Laut-Buchstaben-Zuordnung üben
• Silben, Laute und Reime trainieren
• Lautgebärden und visuelle Hilfen einsetzen
• regelmäßige Wiederholungen und Übungen
• abwechslungsreiche Methoden und Materialien
• Lernen in Einzel-, Partner- und Gruppenarbeit
• Stärken und Fortschritte hervorheben
• Freude am Lernen und Selbstvertrauen fördern
• Lernen im eigenen Tempo

Unser Ziel: Lernen mit Freude, individuelle Stärken entdecken und Selbstvertrauen entwickeln.

Wir schaffen eine wertschätzende Lernatmosphäre, in der sich Kinder wohlfühlen, ihre Fähigkeiten entfalten und gemeinsam mit anderen lernen können.

Wir sind eine Schule mit vielen unterschiedlichen Kindern, Klassen und Lernwegen – und genau diese Vielfalt macht unsere Schulgemeinschaft aus.