Seit 1998 betreuen wir, die Logopädie Katrin Müller, die Schülerinnen und Schüler mit vier Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern.

Ziele der logopädischen Arbeit:

• Prävention
• sprachlich-soziale Rehabilitation
• feste Integration in den Schulalltag
• Einbezug aller Wahrnehmungsbereiche durch ganzheitlichen Therapieansatz

Organisation

• das Team ist an mehreren Tagen in der Woche am Förderzentrum
• je nach individuellem Therapiebedarf werden Schülerinnen und Schüler ein- oder zweimal wöchentlich behandelt, in spielerischen Einheiten von 30, 45 und 60 Minuten
• interdisziplinäre Zusammenarbeit mit Ergo- und Physiotherapeutinnen und Ergo- und Physiotherapeuten sowie mit den Kinderkrankenpflegerinnen und Kinderkrankenpflegern
• regelmäßige Teambesprechungen mit Pädagoginnen und Pädagogen, um Therapieziele auszuwerten und Inhalte zu aktualisieren

Behandlungsfelder

• Sprachentwicklungsstörungen/ Sprachentwicklungsverzögerungen
• Dyslalien
• Auditive Wahrnehmungsstörungen
• Myofunktionelle Störungen (orofaciale Dysfunktion)
• Rhinophonien, Rhinolalien (z. B. bei LKG-Spalten)
• Kindliche Stimmungsstörungen
• Stottern/ Redeflussstörungen
• Störungen der sprachlichen Kommunikationsfähigkeit bei neurologischen Erkrankungen
• Dysarthrie
• Dysphagie
• Aphasie
• Angebot der „Unterstützten Kommunikation“ (Sprachcomputer, Gebärden u. a.)

Konzepte der logopädischen Arbeit:

• klassische sprachtherapeutische/ logopädische Verfahren, die durch Fortbildungen ständig intensiviert und aktualisiert werden, z. B.

• HOT (handlungsorientierter Therapieansatz)
• FOTT (facio-orale Trakt-Therapie)
• NF!T^® (Neurofunktions-Therapie)
• PNF (Propriozeptive Neuromuskuläre Facilitation)
• Manuelle Schlucktherapie