4.-15.5.

Lernplan III: Englisch/Klasse 7a/(b)

 

04.05. – 08.05.

 

- Nachtrag Unit 5: Welcome to Ireland

  Die Vokabeln hierzu (S. 210: republic → guitar) müssten selbstverständlich noch

  abgeschrieben werden ;-). Fast hätte ich das vergessen!

 

 

Unit 5: At home with the O'Brians

 

- lest euch den Dialog At home with the O'Brians (Buch S. 96) durch; schlagt die

  unbekannten Wörter in eurem Buch (S. 211/212) bzw. einem Wörterbuch nach,

  notiert euch im Anschluss die neuen Vokabeln und lernt sie (S. 211: In the bathroom

  → S. 212: map)

- Tipp: Lasst euch schwierige Wörter (z.B. bei Google) vorsprechen: towel, scissors,

   comb, fridge, cereal, grand, adaptor…und ähnliche, die zu Ausspracheschwierig-

   keiten führen könnten 

- bearbeitet im Anschluss S. 96/2a,b im Hefter (→ Homework): Pro Frage sollte ein

  Antwortsatz verfasst werden.

- bearbeitet nun im Arbeitsheft S. 93/1

 

Da wir/ihr bis hierhin schnell gearbeitet haben/habt, genügt das an Aufgaben für diese Woche! J Lernt aber BITTE fleißig die Vokabeln (+Aussprache!). Ein großer Wortschatz ist immer von Vorteil, um sich (auch im Englischen) gut ausdrücken zu können.

 

11.05. – 15.05.

 

Unit 5: At home with the O'Brians/

G13: Simple present and present progressive

 

- bearbeitet S. 97/4 (Anmerkung: Pro Oberbegriff sollten mindestens zwei

   Unterbegriffe notiert werden.) (→ Homework)

- bearbeitet S. 97/5a,b (Anmerkung zu a) Notiert die Begriffe rechts von 1.- 6. und

  schreibt den richtigen Buchstaben daneben; zu b) Notiert vollständige Sätze, die mit

  "You need it…" beginnen) (→ Homework)

- erledigt nun im Arbeitsheft S. 93/2, 3, 4

- werdet nun zu Sprachdetektiven und macht euch Gedanken über den Merkkasten auf

  S. 98 (oben) → lest euch im Anschluss die neue Grammatik durch (S. 166/G13), um

  zu überprüfen, ob ihr richtig lagt ⇒ Es handelt sich um eine Wiederholung!

- übernehmt nun diese etwas verkürzte Variante in euren Hefter (Grammatik):

 

 

 

Gegenüberstellung: Simple present and present progressive (G13, p. 166)

 

1.) Present progressive

 

Beispiel: I'm learning English at the moment.

 

- Bildung: am/are/is + Verb + ing

- Signalwörter: now, at the moment

 

⇒ beschreibt was gerade (in diesem Augenblick!) geschieht oder jmd. tut

 

2.) Simple present

 

Beispiel: I get up at 9 o'clock every day.

 

- Merke: He/she/it – das s muss mit!

- Verneinung mit "don't"/"doesn't": I don't get up…/ He doesn't get up....

- Fragen mit "Do"/"Does": Do you really get up…?/ Does he really get up…?

- Signalwörter: every…, always, usually, often, sometimes, never

 

⇒ beschreibt Zustände bzw. etwas, das gewohnheitsmäßig (regelmäßig) geschieht

    oder getan wird

 

 

- bearbeitet als Übung die Aufgabe Text yourself  S. 166/1 (Diese könnte ihr direkt

  unterhalb des Grammatikeintrags erledigen)

 

And now…take a deep breath!

You did it! J

Stay healthy everyone!

 

Greetings from Ms Goeckel

 

27.-30.4.

27.04. – 01.05.

 

Unit 5: Welcome to Ireland

 

- lest euch die Texte S. 94-95 durch, schlagt die unbekannten Wörter in eurem Buch

  (S. 210) bzw. einem Wörterbuch nach, (S. 210: republic → all around the world);

  Tipp: übt gelegentlich auch die Aussprache neuer Wörter → diese kann man

  beispielsweise bei Google eingeben und sich diese vorsprechen lassen

- bearbeitet S. 94/2 schriftlich (→ Homework)

- bearbeitet im AH S. 92/1, 2

 

 

Grundsätzlich wichtig:

 

Schriftliche Aufgaben, die im Hefter zu bearbeiten sind, müssen mit Überschrift, der   

zu bearbeitenden Aufgabe und dem Datum versehen werden!

- Vokabeln lernen bzw. wiederholen

- unregelmäßige Verben nicht vergessen (S. 219/220)

 

…Fiiinished! I really hope you understood the exercises and didn't have problems doing the different tasks. Don't forget about the irregular verbs by the way... ;-) But for now I hope all of you have a great holiday (1st May) and a nice and sunny weekend!

 

Stay healthy everyone! J

 

Fr. Göckel

20.-24.4.

20.04. – 24.04.

 

Unit 4: The Titanic disaster/At a bed and breakfast

 

- lest euch den Text The Titanic disaster (Buch S. 84/85) durch; schlagt die

  unbekannten Wörter in eurem Buch (S. 205/206) bzw. einem Wörterbuch nach,

  notiert euch im Anschluss die neuen Vokabeln und lernt sie (S. 205: disaster → 206:

  law);

- bearbeitet dazu S. 84/4 (Kurzantworten genügen), S. 85/5a! (→ Homework)

- bearbeitet S. 86/1 At a bed and breakfast (→ Homework), pro Frage genügt ein

  vollständiger Antwortsatz (auf Deutsch)