- Ist eine Form themenbezogener Freiarbeit
- Einteilung in
- Der Lernende muss die Aufgabenstellung der vorbereiteten Materialien an den Stationen in vorgegebener Zeit selbst erkennen können.
- Selbstständigkeit hinsichtlich des Umfanges, der Auswahl des Schwierigkeitsgrades und der Kontrolle der Lösungen
- Dokumentation der Aufgaben auf einem Laufzettel
- Lernen mit vielen Sinnen
- Kooperation der Schüler in Partner oder Gruppenarbeit
- Planungsphase:
- Finden der geeigneten Unterrichtseinheit
- Planen der Stationen (Anzahl, Wahl- und/ oder Pflichtstationen, Inhalt, Material, Zeit, Räumlichkeiten, Erwartungsbild)
- Durchführung:
- Vorstellung des Themas und des Unterrichtsablaufes (Durchführung, eventuelle Gruppenbildung und Bedeutung des Laufzettels, Aufstellen von Regeln)
- Arbeitsphase (Lehrer ist nur Berater und Beobachter, Durchführung der Stationen und Selbstkontrolle der Schüler)
- Abschluss (Laufzettelkontrolle)