MSD Radeberg

Beratungsstellenleiter

  • Herr Knothe

Mitarbeiter

  • Frau Bachmayer
  • Frau Liebheit
  • Frau Hiller
  • Frau Marusch
  • Frau Seidel
  • Frau Volkmann
  • Herr Seidel
  • Frau Scholz, Frau Strehle

Allgemeine Aufgaben- und Tätigkeitsfelder

  • Beratung für Eltern und Lehrerinnen und Lehrer
  • Informationen zu
    • Förderdiagnostik
    • Förderort allgemeine Schule
    • Förderort Förderschule
    • Therapeutische, therapeutisch orientierte und förderpädagogische Angebote
  • Auskunft zu Schulgesetz, Schulordnungen im Kontext Förderbedarf
  • Empfehlungen zu Regelungen des Nachteilsausgleichs
  • Literaturempfehlungen
  • Vermittlung an Ärzte, Psychologen, Soziale Dienste, Ambulanzen
  • Materialangebote und -empfehlungen
  • Fortbildung zur förderpädagogischen Diagnostik, Gestaltung von Lern- und Erziehungsprozessen in inklusiven Settings für Lehrer und Erzieher
  • Mitarbeit im Kooperationsverbund Radeberg

Vorschulische Förderung

  • Früherkennung von Lernbeeinträchtigungen, individuellem, selbst- und fremdgefährdendem Verhalten und Verhalten, das den Autismusspektrumstörungen zuzuordnen ist
  • Vermittlung und Koordination von Frühförderung

Wir unterstützen Lehrkräfte/ Inklusionsassistenten/ Erzieher

  • beim Finden der Balance zwischen Identifikation und Distanz
  • bei der Bewältigung von Problemen im Unterricht sowie in der Gruppensituation
  • bieten Hilfe und Unterstützung im Umgang mit Lernbeeinträchtigungen und Verhaltensbeeinträchtigungen bei Schülerinnen und Schülern, auch im Bereich der Autismusspektrumstörungen
  • führen Beratungen und Fallbesprechungen in aktuellen Situationen
  • unterstützen punktuell bei der sonderpädagogischen Förderung, beim Erstellen von Förderplänen, Entwicklungsberichten sowie Regelungen zum Nachteilsausgleich

Wir unterstützen Sorgeberechtigte

  • die Hilfe zur Zusammenarbeit mit verschiedenen Erziehungsträgern suchen
  • die mit Problemen in der Klärung und Bewältigung individueller Lebens- und Erziehungsumstände Unterstützung wünschen
  • bei der außerschulischen Förderung ihrer Kinder
  • bei der Auswahl geeigneter Ärzte und Therapeuten und unterstützen bei der Kontaktaufnahme
  • bei der eigenverantwortlichen Lebensführung und zur Teilhabe am gesellschaftlichen Leben
  • bei der Begleitung ihrer Kinder in berufsvorbereitende Maßnahmen
  • bei der Bewältigung anspruchsvoller Lebensphasen ihrer Kinder beim Übergang von der Vorschule in die Schule und von der Schule in die Berufsausbildung

Wir unterstützen und fördern Schülerinnen und Schüler

  • mit Beeinträchtigungen im Lernen, der emotionalen und sozialen Entwicklung aller Ausprägungen
  • mit Verhaltensauffälligkeiten in Folge von Entwicklungsstörungen oder traumatischen Erlebnissen
  • mit Auffälligkeiten im Verhaltens- und Lernbereich aufgrund soziokultureller Einflüsse
  • mit Lernbeeinträchtigungen, die sowohl durch primäre als auch sekundäre Verhaltensauffälligkeiten bedingt sind
  • bei der Bewältigung der Schuleingangsphase und dem Übergang in die weiterführenden Schulen sowie in die Berufsausbildung

Förderdiagnostik

  • Unterrichtsbeobachtungen vor dem eventuellen Einleiten eines sonderpädagogischen Verfahrens bei fraglichem Förderbedarf
  • Beratung bei Entwicklungs-, Verhaltens-, Lern- und Leistungsschwierigkeiten, um Fördermöglichkeiten an der Stammschule auszuschöpfen, Kooperationspartner einbeziehen
  • Beratung zur Schul-, Bildungs- / Berufslaufbahn / Einbeziehung der Berufseinstiegsbegleiter
  • Beratung hinsichtlich zusätzlicher Hilfen (Training / Diagnostik / Therapie)
  • Vorbereitung begleitender, stützender bzw. unterstützender Maßnahmen
  • Gemeinsame Zielfindung und -vereinbarung
  • umfassende Diagnostik
  • Feststellung des sonderpädagogischen Förderbedarfs / ggf. unter Einbeziehung der Schulpsychologie
  • Abstimmung individueller Förderziele und -maßnahmen

MSD am Förderort allgemeine Schule

  • Förderung, Beratung bzw. Betreuung von Schülern mit den Förderschwerpunkten emotionale und soziale Entwicklung / mit gutachterlich bestätigtem Autismus / Lernen; bei Lese-Rechtschreib-Schwäche / Rechenschwäche in der Inklusion
  • Beratung GS / FÖS / OS / GYM
  • Teilnahme an Klassenkonferenzen
  • Beratung und Schlichtung pädagogischer Konfliktfälle
  • Hilfe beim Erstellen / Fortschreibung von Förderplänen, Entwicklungsberichten und Nachteilsausgleichsregelungen

Förderort Förderschule

  • Beschulung / Förderung von Schülern mit sonderpädagogischen Förderbedarf im Förderschwerpunkt Lernen mit dem Ziel, Anforderungen des Lebens annehmen und bewältigen zu können.