Schuljahr 2025 / 2026
Erste Programmiererfahrungen mit LEGO® Education
Im Rahmen des GTA-Unterrichts sammeln die Kinder der Klassenstufen 1 und 2 derzeit erste Erfahrungen im Programmieren. Mit den LEGO®-Education-Technik-Kästen bauen die Schülerinnen und Schüler kleine Modelle und lernen spielerisch, wie sie diese mithilfe einfacher Programmierbefehle steuern können.
Dabei entstehen zum Beispiel bewegliche Ventilatoren oder kleine Maschinen, die über Tablets programmiert werden. Die Kinder arbeiten mit großer Begeisterung, probieren verschiedene Lösungen aus und entdecken Schritt für Schritt die Grundlagen des Programmierens.
So werden Kreativität, logisches Denken und Teamarbeit auf spannende Weise gefördert.
Auf zu neuen Abenteuern! Autorenlesung mit Silke Schellhammer
Ein ganz besonderer Gast wirbelte vor Kurzem durch unsere Schule: Die bekannte Kinderbuchautorin Silke Schellhammer war zu Besuch und nahm unsere Schülerinnen und Schüler mit auf eine fantastische Reise in das Universum ihrer Geschichten!
Im Gepäck hatte sie nicht nur jede Menge gute Laune, sondern auch ein brandneues Abenteuer: Das Spin-off ihrer beliebten Reihe "School of Talents" mit dem spannenden Titel "Mission: Achtung, Alien!".
Ein Blick durchs Teleskop und galaktische Begegnungen
Mit viel Freude und Begeisterung las sie aus ihrer beliebten Kinderbuchreihe vor und nahm die Kinder mit auf eine spannende Reise voller Abenteuer, Fantasie und außergewöhnlicher Talente.
Die Schülerinnen und Schüler hörten aufmerksam zu, lachten gemeinsam und fieberten bei der Geschichte begeistert mit.
Fragenlöcher und Autogramme
Nach der Lesung durften die Kinder selbst aktiv werden und der Autorin Löcher in den Bauch fragen:
- Wie wird man eigentlich Autorin?
-
Woher kommen die tollen Ideen für die "School of Talents"?
-
Wie lange dauert es, ein ganzes Buch zu schreiben?
Geduldig und mit viel Humor beantwortete Silke Schellhammer jede Frage. Das absolute Highlight zum Abschluss war die Autogrammstunde, bei der sich viele Kinder eine persönliche Widmung und eine Erinnerung an diesen galaktischen Vormittag sichern durften.
Ein herzliches Dankeschön! Wir bedanken uns ganz herzlich bei Silke Schellhammer für diesen tollen Besuch, die inspirierenden Einblicke und die große Portion Lesemotivation, die sie in unseren Schulalltag gebracht hat. Die Bücherecken in den Klassenzimmern sind auf jeden Fall schon im "School of Talents"-Fieber!
Friedensfüße auf unserem Schulhof – Schritt für Schritt zur Lösung
Wer in diesen Tagen über unseren Schulhof läuft, entdeckt sie sofort: bunte Fußspuren, die sich fröhlich über die Pflastersteine schlängeln. Doch unsere „Friedensfüße“ sind mehr als nur ein Hingucker – sie sind ein echtes Werkzeug für ein gutes Miteinander.
Den Kinderrechten Beine machen: Unsere Schule auf dem Weg zur „UNICEF-Kinderrechteschule“
Auf unserem Schulhof leuchten neue Symbole: die Friedensfüße! Sie sind ein sichtbares Zeichen für unser Ziel, offiziell als „Kinderrechteschule“ zertifiziert zu werden.
Gemeinsam mit UNICEF haben wir uns auf den Weg gemacht, die Kinderrechte fest in unserem Schulalltag zu verankern. Damit das gelingt, packen alle mit an: Während die Kinder in den Friedensstunden den fairen Umgang miteinander üben, absolvieren auch unsere Lehrkräfte ein spezielles Kinderrechte-Training. So stellen wir sicher, dass wir als gesamte Schulgemeinschaft dieselbe Sprache sprechen – und die Rechte jedes Kindes im Mittelpunkt stehen.
Von der Theorie in die Praxis
Ein zentraler Punkt auf diesem Weg ist das Recht auf Schutz vor Gewalt und eine friedliche Konfliktlösung. Unsere neuen Friedensfüße schlagen hier die Brücke in den Alltag. In mehreren Schritten führen sie die Schülerinnen und Schüler von der ersten „Stopp-Aussage“ über das Benennen von Gefühlen bis hin zur gemeinsamen Versöhnung. Kurz gesagt: ein kleines Navigationssystem für große Gefühle.
Gelebtes Mitspracherecht
Dass die Füße nun genau dort glänzen, wo sie sind, ist kein Zufall. Im Sinne der Partizipation – einem Kernwert der Kinderrechteschulen – durfte unser Kinderrat entscheiden. Nach gemeinsamer Beratung und Abstimmung wurde der beste Standort auf dem Schulhof ausgewählt.
Ein Meilenstein für unsere Schule
Die Friedensfüße und die Fortbildungen des Teams sind wichtige Bausteine in unserem Zertifizierungsprozess. Wir lernen damit jeden Tag ein Stück mehr, wie ein respektvolles und demokratisches Miteinander funktioniert.
Also: Beim nächsten kleinen Streit einfach mal einen Schritt auf die bunten Füße wagen – im wahrsten Sinne des Wortes. Denn manchmal liegt die Lösung direkt vor unseren Füßen.
Wir freuen uns darauf, diesen Weg gemeinsam mit allen Schülerinnen und Schülern, dem Kollegium und den Eltern weiterzugehen!
_________________________________________________________________________________________________________
Unsere Fächerverbindende Woche
Alles rund um Schokolade
In unserer diesjährigen fächerverbindenden Woche drehte sich alles um ein besonders spannendes Thema: Schokolade. Das Besondere daran war, dass die Kinder dieses Thema selbst ausgewählt haben. Sowohl im Klassenrat als auch im Kinderrat wurde darüber abgestimmt.
Eine ganze Woche lang arbeiteten die Kinder jahrgangsübergreifend zusammen. Dabei bildeten jeweils die Klassen 1 und 2 sowie die Klassen 3 und 4 gemeinsame Gruppen. So konnten die Kinder voneinander lernen, sich gegenseitig helfen und gemeinsam Neues entdecken.
In ihren Gruppen beschäftigten sich die Kinder intensiv mit dem Thema Schokolade. Sie lernten, in welchen Ländern Kakao angebaut wird und unter welchen Bedingungen die Menschen dort arbeiten. Dabei sprachen wir auch über Kinderrechte und darüber, warum fairer Handel wichtig ist. Natürlich durften die Kinder auch verschiedene Fairtrade-Produkte probieren.
Außerdem erkundeten wir den Kakaobaum und seine Früchte und erfuhren, wie aus den Kakaobohnen schließlich Schokolade entsteht. Besonders viel Freude bereitete es den Kindern, selbst aktiv zu werden. Es wurde Schokolade hergestellt, Kuchen gebacken und sogar Kakao so zubereitet und probiert, wie es schon die Maya getan haben.
Auch die Kunst kam nicht zu kurz. Die Kinder lernten das Bild „Das Schokoladenmädchen“ kennen und setzten ihre eigenen Ideen dazu kreativ um. Dabei entstanden viele schöne und ganz unterschiedliche Werke.
Darüber hinaus tauchten die Kinder in die Welt der alten Mythen ein und lernten Quetzalcoatl kennen. Mit viel Fantasie bastelten sie kleine Quetzals. Außerdem gestalteten sie eigene Werbeplakate und drehten kleine Werbevideos rund um das Thema Schokolade.
Ein weiterer spannender Schwerpunkt war die Frage, wie viel Zucker eigentlich in Schokolade steckt. Die Kinder untersuchten verschiedene Sorten und waren überrascht, wie hoch der Zuckergehalt besonders bei Vollmilchschokolade ist.
Am Freitag stellten alle Gruppen ihre Ergebnisse den anderen Kindern vor. Mit viel Stolz und Begeisterung präsentierten sie ihre Arbeiten. Dabei wuchsen viele Kinder über sich selbst hinaus.
Die fächerverbindende Woche war für alle Beteiligten eine besondere Zeit. Wir sind sehr stolz darauf, wie engagiert und interessiert die Kinder gearbeitet haben.
Ein herzliches Dankeschön an alle, die diese Woche mitgestaltet und unterstützt haben.
Beim Backen und Ausprobieren hatten wir viel Spaß.
