4.-20.5.

(Wochen 6 - 8: 4.5. – 20.5.20)

Liebe 5b,

da ich noch nicht weiß, wann wir uns dieses Schuljahr wieder sehen, kann ich mit euch in der Schule leider das Buch, welches ich ausgesucht hatte, nicht gemeinsam lesen. Aber ich möchte euch dennoch die Gelegenheit geben, euch mit einer Ganzschrift, also einem Buch zu beschäftigen.

Die Aufgaben dazu erhaltet ihr im Folgenden:

1. Wähle dir ein Kinder- und Jugendbuch aus, welches du gern lesen möchtest! (Es sollte für dein Alter geeignet sein und mind. 100 Seiten haben.)
2. Erstelle ein eigenes Lesetagebuch nach dem folgenden Muster! Es soll bewertet werden, also gib dir ganz besonders viel Mühe! Vielleicht bekommen wir auch die Gelegenheit, dass ihr eure Bücher im Unterricht vorstellen könnt…
3. Lesetagebuch – Vorgaben:
   1. Gestalte ein Deckblatt zu deinem ausgewählten Buch
   2. Lege dir ein Inhaltsverzeichnis an, dort schreibst du alle Dinge auf, die du in dein Tagebuch hineinschreibst, mit Seitenzahlen!
   3. Nummeriere alle Seiten (außer das Deckblatt ;o)  )
   4. Begründe, warum du genau dieses Buch ausgewählt hast!
   5. Textstellen, die dir besonders gut gefallen, interessant oder eigenartig oder...  vorkommen, kannst du abschreiben. Begründe immer, warum du diese Stelle ausgewählt hast.  (3 – 5 Stellen)
   6. Du kannst deine Gedanken zu einem Kapitel aufschreiben.
   7. Du kannst Personen der Geschichte einen Brief schreiben.
   8. Du kannst einen Steckbrief zu einer Person anlegen und alles notieren, was zu ihr gehört (Aussehen, Alter, Sprüche, Verhaltensweisen...).
   9. Du kannst Personen und Situationen aus dem Buch zeichnen. Schreibe immer dazu, was daran Besonderes ist.
   10. Du kannst auch überlagen, was eine Person in einer bestimmten Situation denkt oder fühlt, was sie vielleicht über ein Erlebnis in einer E-Mail einem Freund schreiben würde.  (Achtung – schwer!)
        

Wenn dir noch eine bessere Idee einfällt – nur zu… ergänze!

Von den Nr. 5-10 solltest du mind. 3 erledigen! Hefte das Lesetagebuch in einen Aktendulli oder in eine Klarsichthülle. Wie und wann es abgegeben wird, müssen wir noch abklären…

 

Viel Spaß beim Erledigen und lasst eurer Kreativität freien Lauf! Ich freue mich auf schöne und fantasievolle Arbeiten!

Viele Grüße!

J. Heilmann

ab 27.04.

Hallo ihr Lieben, für die neue Woche wieder etwas zur Rechtschreibung. Schade, dass wir keinen richtigen Unterricht haben, ich hoffe aber, dass ihr trotzdem gut zurecht kommt! Bleibt optimistisch!

 

Das silbentrennende h (=neue Überschrift schön bunt!)

Merke:

Beginnt  die 2. Silbe eines Wortes mit einem Vokal (=Selbstlaut), dann wird ein  h  eingefügt!

 z.B. se-h-en, ste – h – en

Wenn du da Wort trennen musst, dann gehört das h mit zur 2. Silbe, also se-hen; ste- hen.

LB, S. 198 à Text „Heiße Füße“ : Lies dir diesen Text durch! Es fehlen bei den gelb markierten Wörtern  (Überraschung!!!), die  h’s. Lies sie am besten übertrieben betont mit, denn das silbentrennende h kann man eigentlich hören, wenn man genau spricht. Lies deinen Eltern oder Geschwistern vor (falls diese Zeit haben ;o))

LB, S. 198/ 3  - Hier nutzt du die darüber stehenden Wörter zum Üben. Wenn du so 3-5 Beispiele findest wäre das wirklich schon ganz prima!

LB, S. 198/ 4 – Für ganz Schnelle oder Leute, die noch weiter üben möchten! (= freiwillig)

 

Das Dehnungs – h (=neue Überschrift, bunt)

Merke:

Das Dehnungs – h macht darauf aufmerksam, dass der Vokal (=Selbstlaut) lang gesprochen werden muss. Es kommt nur vor l, m, n und r vor!

Beim Trennen steht es immer beim Vokal! 

z.B.: Sah – ne; feh – len; neh – men

LB, S. 199  Nutze die Wörter ganz oben und schreibe wie in Aufg. 2, die heraus, die ein Dehnungs – h vor l, m, n, r haben!

 

LB, S 199/ 4 Hier kannst du wieder mit den Wörtern üben, wie du möchtest! Suche dir heraus, was dir gefällt, mind. aber 2 der Aufgaben!

LB, S 199/ 5 mündlich

AH, S. 42 – 44 

Viel Erfolg ihr Lieben! Bleibt gesund!                                  Viele Grüße von Frau Heilmann

ab 20.04.

Aufgaben Deutsch Woche 4

Herzlich willkommen zurück aus den Osterferien! Ich hoffe, der Osterhase war trotz allem sehr fleißig und ihr konntet die Zeit und das Wetter etwas genießen…

Um die Zeit zu Hause wieder ein wenig von der Langeweile zu befreien, gibt’s wieder Neues in Deutsch zu tun…

Viel Spaß und bei Fragen könnt ihr mich per E-Mail erreichen (heilmann-j(at)web(dot)de), ab 22.04.20 auch wieder telefonisch in der Schule.

 

Die s – Laute (=neue Überschrift, farbig und unter das vom letzten Mal in den Teil Rechtschreibung)

Merke: Ist der vorausgehende Vokal (= Selbstlaut) lang gesprochen, dann schreibe ß!

Ist er kurz, dann schreibe ss!

Zwielaute (= ei, ie, äu, au, eu) sind wie lange Vokale zu behandeln, also kommt immer ß dahinter!

Beispiele:            äußerlich, beißen, fleißig…

                               Straße -  Fass

                               Grüße – Kuss

                               Fuß – Fluss

Aufgabe: Bilde Reimpaare!

Stö?e – Klö?e; Schü?e – Kü?e; Grü?e – Fü?e; Ta?e – Kla?e; Spro?e – Flo?e

 

Weitere Aufgaben zum Üben und Vertiefen findet ihr im Lehrbuch!

LB, S. 206/ Nutze die vorgegebenen Wörter aus Nr.   5 und 6   -  Schreibe die Wörter richtig auf!

LB, S. 207/ 7 Hier darfst du dir wieder aussuchen, wie du mit den vorgegebenen Wörtern üben möchtest! Löse 2 der vorgestellten Möglichkeiten!

LB, S. 207/ 8 (Wie im Buch vorgegeben, nach verwandten Wörtern ordnen.)

 

AH, S. 49 und 50

 

Alles Gute für euch und eure Familien! Bleibt weiterhin gesund und lasst euch eure gute Laune nicht vermiesen!

J. Heilmann

6.-10.4.

Woche 3 (6. – 10.4.20)

Wörter mit tz und ck (= die neue Überschrift! Groß und farbig in den Teil Rechtschreibung, unter die Sachen der letzten Woche)

LB, S. 205

Merke – Kästchen lesen und übernehmen. (Oder auf meine Version warten.)

 

Aufg. 2 und 3  (Bei 3. suchst du dir wieder die Aufgaben aus, die dir gefallen, mindestens sollten es aber 2 der angebotenen sein.)

 

AH, S. 47/ 48

 

Wörter mit b, d, g am Ende (= neue Überschrift Groß und farbig übernehmen.)

LB, S. 210

Merke – Kästchen lesen und übernehmen. (Oder auf meine Version warten.)

Aufg. 1, 2, 4 auf S. 210

 

 

Bleibt schön gesund! Viel Energie und alles Gute für die bevorstehenden Tage und hoffentlich auch ein bisschen Spaß beim Lösen der Aufgaben!

 

J. Heilmann

30.3. - 3.4.

Doppelkonsonanten (= neue Überschrift) unter den letzten Übungen

LB, S. 202  Merkkasten abschreiben (farbig ) , anschließend Aufgaben 4, 5 und 6 lösen

S. 203 Aufg. 7: Hier kannst du mit den Wörtern auf der Seite selbstständig üben!  Suche dir aus den vorgeschlagenen Übungen die heraus, die dir am besten gefallen! Übe an mind. 3 der vorgegebenen Punkten!

AH, S. 45 zur Festigung

23.-27.3.

Aufgaben Deutsch Kl. 5b

Woche vom 23.3.-27.3.20

 

Aufbau und Schreibung der Wörter  (= neue große Überschrift)

LB. S. 200   1. Vorsilben

• „Merke“ abschreiben à farbig auf ein neues Blatt im Teil „Rechtschreibung“
• anschließend bearbeitest du die folgenden Aufgaben dazu:
  • Aufg. 2 (S. 200)
  • „Vorsilbe ent-“  - Aufg. 4
  • „Wortstamm end-“   - Aufg. 5

LB. S. 201   2. Nachsilben         

• „Merke“ abschreiben à farbig, unter die oberen Aufgaben
• anschließend die folgenden Aufgaben erledigen:
  • Aufg. 1, 3, 4 und 5  (für fleißige Bienchen noch Aufg. 6 möglich)

 

Zur Festigung und Übung:

• • AH S. 41, Aufg. 1-3

 

Lösungen gibt’s dann in den nächsten Tagen!

Liebe Grüße und bleibt schön gesund!

 

Frau Heilmann    