1. Woche

Musik Klasse 5, 1. Woche

1. Lerne alle Strophen des Liedes „Der musikalische Wasserhahn“ auswendig. Benutze dazu das folgende Youtube-Video: https://www.youtube.com/watch?v=hT0HnQJEXhw

2. Überlege, mit welchen Alltagsgegenständen man dieses und andere Lieder rhythmisch begleiten kann.

Text:

1.
Es war einmal ein Wasserhahn, der tropfte pausenlos,
und jeder, der ihn hörte, fand den Rhythmus ganz famos.

Er tropfte nicht nur einfach so, wie ́s jeder Hahn versteht,
sein Rhythmus war voll Swing und Pep und Musikalität.

Refrain:
Dipi-dipi-dup-dup tropft der Rhythmus,
dipi-dipi-dup-dup immerzu,
dipi-dipi-dup-dup-dup der Wasserhahn
gibt einfach keine Ruh‘.

2.
Die Tassen applaudierten, und das Handtuch rief entzückt: 
„Dein Rhythmus, lieber Wasserhahn, klingt ja total verrückt!“
Die Messer und die Gabeln tanzten quietschvergnügt umher,
und auch dem alten Suppentopf gefiel der Rhythmus sehr.

Refrain:
Dipi-dipi-dup-dup tropft der Rhythmus,

3.
Der Flötenkessel tanzte mit und pfiff die Melodie.
Die Teller klapperten im Takt mit sehr viel Fantasie.
Die Töpfe schepperten im Schrank, die Gläser klirrten leis‘,
der Abfalleimer rülpste laut und drehte sich im Kreis.

Refrain:
Dipi-dipi-dup-dup tropft der Rhythmus,

4.
Da sprach die alte Küchenuhr, dass ihr der Takt gefällt,
und hat ihr Ticken auf den Wasserrhythmus umgestellt.
Auf einmal ging die Türe auf, der Klempner kam herein,
Der Wasserhahn wurd‘ repariert und ließ das Tropfen sein.

Refrain:
Dipi-dipi-dup-dup tropft der Rhythmus,

 

 

Bis zu den Osterferien

Bis zu den Osterferien bereiten wir die nächste Lied-LK vor. Außerdem nutzen wir die Zeit, um schon einmal in die „Schrift der Musik“, also die Noten zu schnuppern. Zunächst befassen wir uns noch nicht mit Tonhöhen sondern mit der Darstellung von Rhythmen.

1. Festige alle Strophen des Liedes „Der musikalische Wasserhahn“. (Benutze dazu das Youtube-Video: https://www.youtube.com/watch?v=hT0HnQJEXhw)
Wenn wir uns hoffentlich bald gesund wiedersehen, wird dieses Lied in einer Lied-Leistungskontrolle gesungen. Dazu bilden wir wieder Gruppen, so dass niemand allein vortragen muss. Wir werden das Lied selbstverständlich vorher gemeinsam im Unterricht noch einmal üben.

2. Den Refrain werden wir auf Rhythmusinstrumenten begleiten. Dazu sollst du dir die folgenden einfachen Begleitrhythmen erarbeiten, üben und einen davon zum eigenen Gesang klatschen.

Rhythmus 1: Sprich gleichmäßig in einem mittleren Tempo immer hintereinander:

„Schritt - Stop - Schritt - Stop - Schritt - Stop - Schritt - Stop ...“

Klatsche/Klopfe jeweils nur bei „Schritt“! Stop ist eine Pause.

Das Notenbild findest du unter diesem Link: Rhythmus1

Rhythmus 2: Sprich gleichmäßig in einem mittleren Tempo immer hintereinander:

„Laufen - Laufen - Schritt - Stop – Laufen - Laufen - Schritt - Stop ...“

Klatsche/Klopfe jeweils bei „Schritt“ einmal und bei „Laufen“ zweimal! Stop ist eine Pause.

Das Notenbild findest du unter diesem Link: Rhythmus2

Was die Zeichen im Notenbild bedeuten, werden wir im Unterricht besprechen. Vielleicht hast Du ja jemanden in der Familie, der es dir erklären kann, oder du schaust dir ein passendes Video im Internet an.