20.-30.4.

Liebe Schüler der Klasse 9a,

ich hoffe, ihr habt eure Ferien genossen und könnt schulisch jetzt wieder voll durchstarten!

Einige von euch haben sich schon bei Lernsax eingeloggt. Deswegen findet ihr die Aufgabenstellung auch im Lernsax in der Gruppe Biologie Klasse 9a.

Wer im Lernsax eingeloggt ist, kann mich auch auf ganz kurzem Weg über die Quickmessages kontaktieren oder ihr könnt mir über anke.naumann(at)osaltendorf.lernsax(dot)de eine Email schicken. Da ich ab 20. April 2020 aber auch wieder in der Schule bin, kann ich nicht immer sofort auf die Quickmessages antworten.

Viele Grüße und bis bald, eure Frau Naumann

 

Bio Klasse 9a – Aufgaben für die Zeit vom 20.-30. April 2020

1. Lies im Lehrbuch die Seiten 26 und 27.
    
2. Übernimm unter der Überschrift „Klonen in der Biologie“ den Satz im grünen Kasten (S. 27).
    
3. Schau dir folgenden Film an:
   www.planet-schule.de/sf/php/sendungen.php
    
4. Beantworte diese Fragen zum Film schriftlich in deinem Hefter:
    

1. Beschreibe die Entstehung von eineiigen Zwillingen.
2. Erkläre, wie der Unterschied zwischen den Zwillingen (Miriam & Melanie) und den Brutblattpflänzchen beschrieben wird.
3. Notiere in Stichpunkten die Entstehung von Klonschaf Dolly.
4. Erkläre den Unterschied zwischen Zucht und Klonierung.
5. Klonierungen sind technisch sehr kompliziert. Erläutere, warum die Kühe im Video trotzdem geklont werden und nicht auf normalen Weg gezeugt werden.
6. Erkläre, was therapeutisches Klonen bedeutet und wofür es angewendet werden kann. Lies dazu auch im Lehrbuch S. 28.
    

1. Probiere das Spiel zum Klonen unter:
   www.planet-schule.de/sf/multimedia-simulationen-detail.php

Ich gehe gegenwärtig davon aus, dass wir uns am 4. Mai wiedersehen. Wir werden die Aufgaben dann in der Schule auswerten. Wer möchte, kann mir die Ausarbeitung in der Schule abgeben und ich benote sie.

6.-9.4.

Woche 4 vom 06.04. – 09.04.: Zusatz

 

Produziere ein eigenes Video zur Mitose oder Meiose.

Wir schauen uns die Videos in der Schule gemeinsam an und sehr gute Arbeiten werden entsprechend gut oder sehr gut bewertet.

30.3. - 3.4.

Woche 3 vom 30.03. – 03.04.: Zellteilung durch Meiose

 

1. Lies den Lehrbuchtext S. 34.
2. Werte die Abbildungen zur Meiose auf den S. 34 und 35 aus.
3. Bearbeite die Aufgabe unter der Abbildung auf S. 34.
4. Übernimm unter der Überschrift „Die Meiose“ den Merksatz von S. 34 in deinen Hefter.
5. Notiere dir unter dem Merksatz die wichtigsten Merkmale der Meiose:
   a) Anzahl der Tochterzellen
   b) Chromosomensatz der Mutterzelle
   c) Chromosomensatz der Tochterzellen
6. Schau dir ergänzend folgendes Video an:
   https://www.youtube.com/watch?v=RcUbBha-SvE
7. Vergleiche Mitose und Meiose mit Hilfe des folgenden Links:
   https://learningapps.org/7584508

23.-27.3.

Woche 2 vom 23.03. – 27.03.: Zellteilung durch Mitose

 

1. Lies den Lehrbuchtext S. 22.
2. Werte die Abbildung zu den Schritten der Mitose auf S. 23 aus.
3. Übernimm unter der Überschrift „Die Mitose“ den Merksatz von S. 22 in deinen Hefter und bearbeite Aufgabe 1 von S. 23 schriftlich.
4. Schau dir ergänzend folgendes Video an:
   https://www.youtube.com/watch?v=F-3q8q1iT-g
5. Übe die Schritte der Mitose unter dem folgenden Link:
   https://learningapps.org/354429

16.-20.3.

Woche 1 vom 16.03. – 20.03.: Erschließungsfeld Information

1. Lies den Lehrbuchtext S. 16 und informiere dich über das Erschließungsfeld (EF) „Information“.
2. Schreibe den Text zum EF „Information“ ab (der Text direkt unter der Überschrift).
3. Erläutere folgenden Satz: Der Chromosomensatz eines Menschen ist mit einer Bibliothek vergleichbar.