WTH
ab 22.6.
Aufgabe 9a (15.06.-19.06.):
Zum zweiten Mal, da es wohl technische Probleme mit dem Link gab. Bitte informiert mich direkt, wenn etwas nicht funktioniert.
In dem folgenden Link findest du eine Power-Point-Präsentation zu dem Themen Rechtsfähigkeit, Deliktfähigkeit und Geschäftsfähigkeit. Schreibe die Inhalte ab und ja, bitte abschreiben und nicht einfach nur ausdrucken und einheften. Dieser Link ist nur für eine Woche gültig. Danach kannst du diesen nicht mehr aufrufen.
Bewertung:
Dein handschriftliches Ergebnis legst du bitte deinem entsprechenden Lehrer bzw. Lehrerin vor. Bei Frau Murrmann reicht auch ein Bild, dass per Mail geschickt werden kann.
https://we.tl/t-e5L4AMxQYu (gültig bis 27.06.2020)
15.-19.6. Gruppen Murrmann, Möldner
Klasse 9a (Frau Murrmann, Herr Möldner)
Liebe Schülerinnen und Schüler der Klasse 9a,
in dieser Woche machen wir einen kleinen Inhaltlichen Sprung und knüpfen an das Thema „Vertragsrechtliche Grundlagen“ an. Diese Mitschrift landet in eurem Hefter und liegt bereit, sollten wir uns im Unterricht wiedersehen.
Aufgabe 9a
In dem folgenden Link findest du eine Power-Point-Präsentation zu dem Themen Rechtsfähigkeit, Deliktfähigkeit und Geschäftsfähigkeit. Schreibe die Inhalte ab und ja, bitte abschreiben und nicht einfach nur ausdrucken und einheften. Dieser Link ist nur für eine Woche gültig. Danach kannst du diesen nicht mehr aufrufen.
3.-5.6. alle Gruppen
Aufgabe 8 (03.06.-05.06.):
Liebe Schüler und Schülerinnen der Klasse 9,
die folgenden 3 Tage (03.06.-05.06.) nutzt ihr bitte für das Zusammenstellen der Unterlagen aus den Arbeitspaket 1 und 2 zu dem Berufswahlpass. Diese sind bis zum 10.06.2020 in der Schule abzugeben. Es reicht, die Zettel mittels Aktendullis oder Klarsichtfolien zusammen zu halten. Der gesamte Ordner wird nicht entgegengenommen. Aufgaben, die bis zum 12.05. bei Frau Wistel abzugeben waren, werden nicht mehr berücksichtigt.
Auch die gesamten Aufgaben der letzten Wochen in dem Fach WTH/S sind bei den entsprechenden Lehrern zum oben genannten Termin zu hinterlassen. Daraus könnt ihr sicher schlussfolgern, dass eine entsprechende Bewertung eurer Mühen steht. Wie genau diese gestaltet ist, werdet ihr noch erfahren.
Wer bereits fleißig war und seine Ausarbeitungen abgegeben hat, muss sich nur noch auf den Berufswahlpass konzentrieren. Alle andern haben jetzt die Chance, diese 3 Tage produktiv zu nutzen.
25.-29.5. Gruppe Herr Möldner
WTH 9 Zusammenfassung
Aufgaben für die Woche vom 25.05. – 29.05.2020
Klasse 9a und 9b Gruppen von Herrn Möldner
Nach sieben Wochen „Heimarbeit“ wird es Zeit, eure Arbeit zu kontrollieren, notfalls zu berichtigen und einzelne Teile zu bewerten.
Die Schüler der Klasse 9a geben am Dienstag oder Donnerstag, dem 26. 05. oder 28.05.2020 bei Frau Schönherr ihre Lösungen ab.
Die Schüler der Klasse 9b geben am Donnerstag, dem 28.05.2020 bei Frau Franz ihre Lösungen ab.
Die Zensierung wird in die Jahresnote eingehen. In dem Zusammen-
hang möchte ich nochmal daran erinnern, dass WTH ein Hauptfach ist und die Note aus Klasse 9 auch auf dem Zeugnis der Klasse 10 erscheinen wird.
Was erwarte ich:
1) - die technische Zeichnung Woche vom 23.03.-27.03.
2) - Beantwortung der 5 Fragen Woche vom 30.03.-03.04.
3) - Mitschriften im Hefter Woche vom 06.04.-09.04.
Woche vom 20.04.-24.04.
Woche vom 27.04.-30.04.
Die technische Zeichnung und die Beantwortung der Fragen (Extrablatt mit Name und Klasse) könnt ihr mit in den Hefter legen.
18.-29.5. alle Gruppen
Aufgabe 7 (18.05.-29.05. / 2 Wochen):
Bearbeitungshinweise: Siehe Arbeitspaket 1
Nach der ersten Bearbeitung deines Berufswahlpasses wollen wir einen Schritt weiter gehen und daran anknüpfen. Mit dem nächsten Arbeitspaket sammelst du nun Informationen über deine Stärken und Fähigkeiten. Das Wissen darüber hilft dir nicht nur bei deiner beruflichen Orientierung, sondern auch bei den vor dir liegenden Bewerbungsgesprächen.
Arbeitspaket 2
Welchen Teil brauchst du aus dem Berufswahlpass:
Mein Berufswahlpass à Teil 2 Mein Weg zur Berufswahl à 2.1. Mein persönliches Profil
1. Seite 9 durchlesen. Das ist die Einleitung in das Kapitel.
2. Seite 10 „Meinen Steckbrief“ ausfüllen und das Datum nicht vergessen.
(Du hast das schon einmal gemacht? Dann wiederhole es und schau, was sich bei dir verändert hat.)
https://www.lsj-sachsen.de/berufswahlpass/materialien-2/suchergebnisse/mein_steckbrief/
3. Seite 11 „Meine Interessen klären“ ausfüllen
(Auf die Frage hin, was einen so interessiert, findet manch einer nicht gleich eine konkrete Antwort oder es ist das, was jeder in dem Alter so antwortet. Für die eigene Entwicklung, aber auch für das Vorstellungsgespräch ist es gut, wenn du hier schon konkreter werden kannst.)
https://www.lsj-sachsen.de/berufswahlpass/materialien-2/suchergebnisse/meine_interessen_klaeren/
4. Seite 12 „Meine Stärken und Fähigkeiten bestimmt“ – Die Anleitung
(Das ist der Kern der Sache. Auf dieser Seite wird dir erklärt, wie du in 4 Schritten deine Stärken und Schwächen bestimmen kannst. Na dann leg mal los…)
1. Schritt: Selbsteinschätzung Seite 13 ausfüllen
2. Schritt: Fremdeinschätzung Seite 14 ausfüllen
3. Schritt: Selbst- und Fremdeinschätzung auf Seite 15 vergleichen
4. Schritt: Sprich mit der Person, die dich eingeschätzt hat
Achtung! Es gibt verschiedene Varianten, die du gern nutzen kannst.
Verschiedene Sprachen der Einschätzungen: https://www.lsj-sachsen.de/berufswahlpass/materialien-2/suchergebnisse/selbst_fremdeinschaetzung_fremdsprachen/
Anspruchsvolle Variante der Einschätzungen: https://www.lsj-sachsen.de/berufswahlpass/materialien-2/suchergebnisse/selbst_fremdeinschaetzung_anspruchsvoll/
Hinweis: Es ist besser, wenn du dich von mehreren Personen fremdeinschätzen lässt (Eltern und/oder LehrerInnen und/oder TrainerInnen usw.) und jede Einschätzung mit deiner vergleichst.
Zusatzaufgabe:
Auf der folgenden Website www.planet-beruf.de findest du den Button „BERUFE-Universum“, wenn du etwas weiter nach unten scrollst. Theoretisch kennst du das Programm schon, wenn nicht, dann setzte dich damit auseinander oder erkunde es doch einfach nochmal.
ab 4.5. alle Gruppen
Klasse 9 (Frau Wistel, Frau Murrmann, Herr Möldner)
Aufgabe 6 (04.05.-15.05. / 2 Wochen):
Bearbeitungshinweise:
- Genaues Lesen hilft beim Verstehen ????
- Du brauchst deinen Berufswahlpass (ein Ordner).
- Du hast keinen oder weist nicht mehr, wo dieser ist?
- Sprich bitte Frau Berger oder Frau Murrmann an.
- Alle darin geforderten Unterlagen findest du im Internet (siehe dazu die Links).
- Dir fehlen die Blätter und du kannst diese nicht drucken?
- Handgeschrieben geht auch oder
- Sprich Frau Berger oder Frau Murrmann an.
- Alle Unterlagen sammelst du in deinem Ordner geordnet!
Worum geht es? Wir sortieren jetzt Informationen und deine bisherigen Erfahrungen rund um deine persönlichen/beruflichen Vorstellungen.
Was ist das Ziel? Die Erkenntnis über deine Möglichkeiten nach der Schule. Du bekommst einen ganz eigenen Leitfaden an die Hand.
Fangen wir an…
Arbeitspaket 1
Welchen Teil brauchst du aus dem Berufswahlpass:
Mein Berufswahlpass à Teil 2 Mein Weg zur Berufswahl à 2.2. Meine beruflichen Vorstellungen
- Lese dir Seite 19 durch. Das ist die Einleitung in das Kapitel.
- Bearbeite Seite 20-22 und kreuze für dich wichtige Tätigkeiten an.
DU hast das schon gemacht? Dann nochmal und schau, ob sich was verändert hat.
https://www.lsj-sachsen.de/berufswahlpass/materialien-2/suchergebnisse/meine_beruflichen_interessen/
- Erarbeite dir mind. 2 Berufe, die dich interessieren. Für jeden Beruf werden die folgenden 5 Fragen beantwortet (Seite 23). Eine kleine Auswahl solltest du bereits haben.
- Aus den Berufen werden die Ausbildungen abgeleitet. Die folgenden 9 Fragen dienen wichtiger Informationen über Ausbildungen, die dich interessieren (Seite 24).
- Jetzt kommst du zu konkreten Unternehmen und Einrichtungen (Seite 25), die deine gewünschten Ausbildungen anbieten. Kennst du einen Betrieb, der die vorherigen Ausbildungen, die dich interessieren, nicht beinhaltet? Schreibe ihn trotzdem auf.
Tipp: Wie wäre es, wenn du in dem Betrieb mal anrufst und nachfragst, wenn die Website nicht alle deine Fragen beantwortet? Aktuell können wir keine Messen o.ä. besuchen.
- Auf Seite 26 trägst du die geforderten Informationen zu deinem Praktikum nachträglich ein. Dies liegt ja bereits in der Vergangenheit.
Hinweis: Die Themen „Stärken und Schwächen“ und „Vorbereitung von Vorstellungsterminen“ kommen noch.
https://www.lsj-sachsen.de/berufswahlpass/materialien-2/suchergebnisse/praktikumsvorbereitung/
- Auf der Seite 27 wertest du bitte dein Praktikum aus.
https://www.lsj-sachsen.de/berufswahlpass/materialien-2/suchergebnisse/meine_praktikumsauswertung/
Fertig für´s Erste.
Bitte bedenke, es gibt hier kein richtig oder falsch. Naja… nichts machen wäre falsch…
Hier kommen noch Zusatzmaterialien, die dir helfen können:
Freiwilligendienst
https://www.lsj-sachsen.de/berufswahlpass/materialien-2/suchergebnisse/freiwilligendienste/
Ausbildungsformen im Vergleich
27.-30.04. Gruppe Frau Murrmann
9a (Frau Murrmann)
Aufgabe 5 (27.04.-30.04.):
Bearbeitungshinweis:
- Schreibe deine Antworten auf ein leeres Blatt Papier oder auf dem Computer mit deinem Namen, der Klasse und dem Datum.
- Achte auf deine Rechtschreibung und den Ausdruck, auch bei Stichpunkten.
- Achte auf Übersichtlichkeit und Lesbarkeit.
In der letzten Aufgabe hast du dir einen kleinen Überblick über verschiedene Ausbildungsberufe erarbeitet. Gern kannst du das auch für andere Berufsfelder machen, wenn hier kein einziger Beruf von deinem Interesse war.
In der folgenden Aufgabe gehst du einen weiteren Schritt in der Vorbereitung und Informationsgewinnung für dein berufliches Weiterkommen.
1. Wie unterscheiden sich die Berufsschule, Berufsfachschule, Fachschule, Fachoberschule und das berufliche Gymnasium?
2. Wie viele Berufliche Schulzentren sind in Chemnitz?
3. Wähle 3 davon aus und notiere dir folgende Informationen:
- Name
- Adresse
- Beinhaltet:
(Berufsschule/Berufsfachschule/Fachschule/Fachoberschule/berufliches Gymnasium/BVJ/BGJ) - 4 Ausbildungsberufe (am besten die für dich von Interesse sind)
Folgende Internet-Adresse kann dir sehr behilflich sein:
https://www.chemnitz.de/chemnitz/de/leben-in-chemnitz/bildung/schulen/berufsbildende-schulen/index.html
27.-30.4. Gruppe Herr Möldner
Aufgaben für die Woche vom 27.04. – 30.04.2020
Klasse 9a und 9b Gruppen von Herrn Möldner
1) Ergänze deine Mitschrift aus der letzten Woche mit folgenden
Begriffen.
Merke: Informationen sind Mitteilungen, Nachrichten oder Daten,
die von Menschen verstanden werden.
Signale sind physikalische Größen (z. B. optisch, akustisch
oder elektrische Signale), sie sind Träger der Information.
physikalische elektrisches
Größe → Wandler → Signal
Elektrisches physikalische
Signal → Rückwandler → Größe
2) Bringe folgende Begriffe in die richtige Reihenfolge. Beachte dabei
auch das EVA- Prinzip, was du aus dem Informatikunterricht als
Grundlage der elektronischen Datenverarbeitung kennst.
Signal, Rückwandler, Informationsquelle, Wandler, Informations-
empfänger
------------------ → ------- → ------ → ----------- → ---------------------
3) Erläutere an einem Beispiel den Unterschied zwischen Signal und
Information.
20.-24.04. Gruppe Frau Murrmann
Aufgabe 4 (20.04.-24.04.):
Bearbeitungshinweis:
- Schreibe deine Antworten auf ein leeres Blatt Papier oder auf dem Computer mit deinem Namen, der Klasse und dem Datum.
- Achte auf deine Rechtschreibung und den Ausdruck, auch bei Stichpunkten.
- Acht auf Übersichtlichkeit und Lesbarkeit.
Nachdem du dich über das öffentliche und private Recht informiert hast, soll es nun um die berufliche Perspektive gehen, im Büromanagement, Marketing und Recht.
- Rufe die Internetseite https://berufenet.arbeitsagentur.de auf.
- Öffne das Menü „Berufsfelder“.
Hier findest du eine reichliche Auswahl an möglichen Berufen, wie du schon weißt.
- Informiere dich, was dich in dem Berufsfeld „Wirtschaft, Verwaltung“ erwartet (Butten „i“ nutzen). Notiere dir die wichtigsten Informationen.
- Wähle den Menüpunkt aus. Hier findest du 11 weitere Gruppen in diesem Berufsfeld.
- Finde aus jeder Gruppe eine mögliche duale Ausbildung aus (vorzugweise das, was dich auch etwas interessieren könnte) und notiere dir dazu folgende Informationen:
- Berufsbezeichnung
- Tätigkeit im Überblick
- Zugangsvoraussetzungen
- Zugang zur Ausbildung
- Schulische Vorkenntnisse
- Ausbildung
- Ausbildungsorte
- Ähnliche Ausbildungen
- Öffne eine weitere Internetseite, die dir bekannt sein sollte: https://www.azubiyo.de/bewerbung/bewerbungsfrist-ausbildung/
- Wähle dir eine Ausbildung aus deiner Liste aus und notiere dir, ab wann die Unternehmen und Betriebe nach Azubis suchen.
- Notiere dir, wie viel Zeit du bis zu diesem Bewerbungsbeginn noch hast.
Hinweis: Solltest du bereits einen eigenen Berufswunsch aus einer anderen Branche besitzen, kannst du Aufgabe 6 auch zu diesem erledigen.
20.-24.4. Gruppe Herr Möldner
Aufgaben für die Woche vom 20.04. – 24.04.2020
Klasse 9a und 9b Gruppen von Herrn Möldner
1) Fertige in deinem Hefter folgende Mitschrift an.
Informations- und Kommunikations-
technik im Wohnbereich
Merke: Kommunikation ist ein Prozess der Übertragung und des Empfangs von Signalen.
Beispiele aus meinem Haushalt:
Klingel
← ↑ ↑ →
Babyfon ← Mein Haushalt →
← ↓ ↓ →
Bewegungs-
melder
Informationskette:
Nachricht → Eingabe → Übertragung → Ausgabe → Mitteilung
Übung: Wohnungsklingel
Nachricht → Taster → Leitungen o. Funk → Klingel → Mitteilung
2) Ergänze bitte deine Mitschrift mit weiteren Beispielen aus deinem
Haushalt!
3) Wähle drei Beispiele aus deinem Haushalt aus und erstelle nach
dem gleichen Muster (siehe Übung Wohnungsklingel) die ent-
sprechenden Signalflussbilder.
6.-9.4. Gruppe Herr Möldner
Klasse 9a und 9b Gruppen von Herrn Möldner
1) Fertige in deinem Hefter folgende Mitschrift an.
Elektroinstallationen im Haushalt
Grundschaltungen der Beleuchtungstechnik
Ausschaltung: Das Betriebsmittel (Glühlampe, Energiesparlampe, LED Lampe, Leuchtstofflampe…)in einem Raum lässt sich von einer Stelle aus ein- oder ausschalten.
-
-
-
Serienschaltung: Zwei Betriebsmittel(Lampen oder Lampengruppen)in einem Raum lassen sich je nach Lichtbedarf getrennt oder gemeinsam von einer Stelle aus ein- oder ausschalten.
-
-
-
Wechselschaltung: Das Betriebsmittel (Glühlampe, Energiesparlampe, LED Lampe, Leuchtstofflampe…)in einem Raum lässt sich von zwei entfernt liegenden Stellen wechselseitig ein- oder ausschalten.
-
-
-
2) Finde heraus, wo in eurer Wohnung oder Haus die einzelnen
Grundschaltungen installiert sind und vervollständige deine
Mitschrift.
6.-9.4. Gruppe Frau Murrmann
9a (Frau Murrmann)
Aufgabe 3 (06.04.-09.04.):
Nachdem du dir Gedanken darüber gemacht hast, welche Rechte und Pflichten du in deinem Alltag besitzt, sollst du nun verstehen, dass das gesellschaftliche Leben und damit das Zusammenleben durch eine Rechtsordnung geregelt sind.
Öffne das YouTube Video und beantworte folgende Fragen:
https://www.youtube.com/watch?v=Fdm2hKVlBws
- Welche zwei Rechtsordnungen gibt es?
- Nenne Beispiele dafür.
- Welche Beziehungen regelt jedes Recht?
Tipp: Überlege dir eine sinnvolle Übersicht, z. B. eine Tabelle.
30.3. - 3.4. Gruppe Herr Möldner
Klasse 9a und 9b Gruppen von Herrn Möldner
1) Warum ist der elektrische Strom für den Menschen „gefährlich“?
2) Schreibe alle dir bekannten Schutzmaßnahmen und Verhaltens-
regeln auf, die den Umgang mit Strom weniger „gefährlich“
machen können!
3) Wofür stehen die 5 großen „W“ beim Absetzen eines Notrufes?
4) Wie lange dauert und kostet in der Regel ein Erste-Hilfe-Kurs?
Wie lange ist er gültig und welche Empfehlungen werden gegeben?
Wann brauche ich einen Erste-Hilfe-Kurs unbedingt?
5) Mit welchen Sanktionen muss ich bei unterlassener Hilfeleistung
rechnen?
30.3. -3.4. Gruppe Frau Murrmann
Aufgabe 2 (30.03.-03.04.):
Merke dir: Dort, wo Menschen zusammenleben, werden Regeln für dieses Zusammenleben benötigt.
Erstelle eine Übersicht über DEINE Rechte und Pflichten, die du in den folgenden Lebenssituationen kennst:
a) Einkaufen im Supermarkt
b) Besuch einer Diskothek
c) Überqueren einer Straße mit Zebrastreifen
d) als Wähler / als Wählerin
e) Kauf eines Handys im Mediamarkt
f) Kauf eines Handy bei eBay
23.-27.3. Gruppe Fr. Murrmann
9a (Frau Murrmann)
Aufgabe 1 (23.03. – 27.03.)
Nehme dir deinen Berufsausbildungsvertrag zur Hand oder recherchiere diesen im Internet.
Erstelle ein Mind Map aller Rechte und Pflichten eines Auszubildenden jeweils auf ein Blatt.
23.-27.3. Gruppe Hr. Möldner
Aufgabe für die Woche vom 23. – 27.03.2020
Klasse 9a und 9b Gruppen von Herrn Möldner
Die in der letzten Schulwoche von mir ausgegebene Kopie zur Vorbereitung der komplexen Leistung „Bauteiletester“ soll als Vorlage für eine technische Zeichnung genutzt werden.
Nimm ein weißes Zeichenblatt und fertige eine technische Zeichnung an.