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bis 15.5.

- Lösungen Lernplan III Deutsch Kl. 7a/HS –

Teil 2/2

Grammatik: Rechtschreibung

Arbeitsheft S. 48/ Aufgabe 1

silbentrennendes h: Zehe, Rasenmäher, Schraubenzieher, Truhe, verleihen, fähig, sehenswert, umziehen, wehen

Dehnungs-h: Ausnahme, Belohnung, Bohnen, Druckfehler, Eckzähne, einnehmen, erfahren, aushöhlen, führen

kein h: sparen, spüren

Arbeitsheft S. 49/ Aufgabe 2

ungefähr, zehn

sah, starker, Verkehr

fiel (!), Fahrbahn

überqueren, Mehrere, schon

näherte, Fahrzeug

Mühe, Gehweg

fuhr, Radfahrer

nahm, führte

sehr, froh

Aufgabe 3

Schwan, grölen, allmählich

Nordpol, Kram, Schere

Tal, ehrlich, berühmt

Spur, schwer, Kran

Schale, gefährlich, Späne

zehn, krümeln, Töne

Arbeitsheft S. 50/ Aufgabe 1

stimmhaftes s immer als s: besonders, Insel, Wiese, Felsen, grasen, verweisen, Gänse, verlosen, reisen (im Sinn von: an einen anderen Ort reisen)

stimmloses s nach langem Vokal als ß: grüßen, heißen, äußerst, Soße, Klöße, abgießen, Größe, versüßen, reißen (im Sinn von: 'Papier zerreißen')

stimmloses s zwischen zwei kurzen Vokalen immer als ss: Drossel, entlassen, fassen, passen, verbessern, bissig, Blässe, müssen

Aufgabe 2

Knoße – die Soße

Schnasse – die Masse

Blüße – die Süße

Quösser – die Schlösser

Arbeitsheft S. 51/ Aufgabe 3

das Gas, die Gase

ich las, wir lasen

ich blies, wir bliesen

der Kreis, die Kreise

sie niest, wir niesen

das Los, die Lose

der Kloß, die Klöße

der Spaß, die Späße

ich aß, wir aßen

ich ließ, wir ließen

der Fleiß, wir sind fleißig

groß, die großen

heiß, die heiße Milch

das Moos, die Moose

Aufgabe 4

musste

äußerste, Präzision

vergisst, vergessen

Messern, nachmessen

weiß

groß, Gemüse

größer

Interessant, wissen

passieren

lassen, muss

Hinweis

Arbeitsheft S. 52/ Aufgabe 1

Jagdfalke – Affenhitze

Schulranzen – Bettdecke

Sahneklecks – Volkstanz

Bärentatze – Heuschrecke

Regenwolke – Kinderarzt

Aufgabe 2

Deutz (2) Preetz (2), Eickeloh (2), Laucken (2), Bentzin (1), Glietz (2), Koblenz (-), Kassieck (2), Falckenstein (1)

Anmerkung: Diese Aufgabe ist nur dann lösbar, wenn man die Merkregeln (S. 52

oben) sorgfältig durchgelesen hat… ;-)

Arbeitsheft S. 53/ Aufgabe 3

Aufgabe 4

Glocke, Fackel, Sakko, Zacken, Flocken, Akkusativ, Akkordeon , Stütze, Pizza, Mütze, Fratze, Skizze, Razzia, Puzzle

Aufgabe 5

Die 5 Fehler, die sich hier eingeschlichen haben, sind… :

Z. 1: mehr → mich

Z. 2: Musick → Musik, spizze → spitze

Z. 3: Steltzen → Stelzen

Z. 4: Pfüze → Pfütze

bis 8.5.

- Lösungen Lernplan III Deutsch Kl. 7a/HS –

Teil 1/2

Grammatik: Wiederholung von Aktiv und Passiv

DB S. 258/ Aufgabe 3, 4

Klassenaufsatz

Klassenaufsätze werden immer in den ersten beiden Stunden geschrieben.

Es wird überlegt, geschrieben und geschwitzt.

[Anmerk.: Wer den Satz genauso umformuliert hat, findet auch hier ein Subjekt: Es]

Die Aufsätze werden nach zwei Stunden von der Lehrerin eingesammelt.

Sie werden meistens am darauffolgenden Montag von der Lehrerin zurückgegeben.

Die gelungensten Arbeiten werden dann gewöhnlich von der Lehrerin gelobt.

Etwas wird daraus manchmal auch von der Lehrerin vorgelesen.

Die Ergebnisse werden von den Schülern mit großer Spannung erwartet.

Aufgabe 5: Immer auf die Kleinen!

Die Kleinen werden von Großen gejagt.

Die Schwachen werden von Starken verklagt.

Schnecken werden von Igeln gefressen.

Käfer werden von Vögeln gegessen.

Die Ratten werden von Katzen bezwungen.

Würmer werden von Hühnern verschlungen.

Kleine Vögel werden von Elstern verletzt.

Hasen werden von Füchsen gehetzt.

Raupen werden von Hähnchen gekillt.

Hähnchen werden von Menschen gegrillt.

Arbeitsheft S. 70/ Aufgabe 1

beißen – beißend – gebissen

reißen – reißend – gerissen

streiten – streitend – gestritten

gleiten – gleitend – geglitten

schweigen – schweigend – geschwiegen

lachen – lachend – gelacht

steigen – steigend – gestiegen

schießen – schießend – geschossen

fließen – fließend – geflossen

finden – findend – gefunden

binden – bindend – gebunden

Anmerkung: Achtet bei der Verbesserung unbedingt auch auf die korrekte Rechtschreibung!

Aufgabe 2

a) geklettert, schwankenden

b) tosende

c) anregendes

d) sinkenden

e) schließende

f) öffnende

g) landende

h) gespannt

Arbeitsheft S. 72/ Aufgabe 1

Reifenstecher gesucht

Reifen geparkter Autos wurden in Bergstadt durchstochen.

Die platten Reifen wurden (von den Besitzern) meist erst im Straßenverkehr bemerkt.

Dadurch wurden dann oft Unfälle verursacht.

Deswegen sollten die Autos vor dem Einsteigen kontrolliert werden.

Der Polizei wurden bisher zwölf Fälle gemeldet.

Die Bürger der Stadt werden aufgefordert, auf Verdächtige zu achten.

Auffälligkeiten sollten umgehend gemeldet werden.

Leider konnten die Täter bisher nicht (von der Polizei) gefasst werden.

bis 30.04.

- Lösungen Lernplan II: Deutsch Kl. 7a/HS –

Teil 2/2

Grammatik: Getrennt- und Zusammenschreibung

Arbeitsheft S. 57/Aufgabe 1

a) gar keine

b) wie immer

c) zu viel

d) genauso gute

e) zu Hilfe

f) wie viele

g) zu wenig

h) so sehr

i) zu Ende

Aufgabe 2 – Beispiele

Kinder fragen oft, wie weit es noch bis zum Erlebnispark ist.

Lena hat die Frage gar nicht verstanden.

Auf die erste Deutschstunde freue ich mich schon so sehr. ;-)

Arbeitsheft S. 58/Aufgabe 3

1) froh sein

2) traurig sein

3) zurück sein

4) hier sein

5) fertig sein

6) heiß sein

7) still sein

8) böse sein

9) sicher sein

10) gut sein/ wahr sein

Aufgabe 4

a) Hiersein

b) Zusammensein

c) zufrieden sein (!)

d) Kranksein

e) Traurigsein

Arbeitsheft S. 59/Aufgabe 5

1) zugeben/ zu geben

2) zubleiben/ zu bleiben

3) zuschießen/ zu schießen

4) zusehen/ zu sehen

5) zu sagen/ zusagen

6) zu drehen/ zudrehen

Aufgabe 6

a) hat…zugeflüstert.

b) hat…zugefügt.

c) hat…zugeknallt.

d) hat…zugelächelt.

Moooment!

An dieser Stelle möchte ich noch ein paar Geburtstagsgrüße loswerden. Tröööt tröööt! Und zwar gehen die 'raus an: Sören, Hadisa, Jason, Gabriel, Lilly, Sidney, Simon uuund die liebe Linda. Hoffentlich habe ich niemand vergessen! :-* Trotz der ungewöhnlichen Umstände hoffe ich sehr, dass ihr eure Geburtstage ordentlich feiern und auch genießen konntet, ihr schön und reichlich beschenkt wurdet und ihr einfach einen unvergesslichen Tag hattet!

Auch von mir von Herzen alles Gute! Bleibt so wie ihr seid…dann gibt’s auch wieder Gummibärchen oder Schoki… Ich kann die ja unmöglich alle alleine essen J. Aber aufgeschoben ist ja nicht aufgehoben. In diesem Sinne: Alles, alles Gute und hoffentlich bis bald!!!

Liebe Grüße natürlich auch an alle anderen, die das gerade lesen ;-)! Bleibt schön gesund und genießt die ersten Sonnenstrahlen!

Fr. Göckel

Lösungen 24.04.

- Lösungen Lernplan II: Deutsch Kl. 7a/HS –

Teil 1/2

Grammatik: Getrennt- und Zusammenschreibung

DB Seite 219/ Aufgabe 1

a) zu Fuß

b) wie viel

c) wie weit

d) wie oft

e) zu Hilfe

f) zu Ende

g) gar nicht/ gar nichts/ zu wenig

h) zu viel/ (zu wenig)

i) so viele

j) gar nichts

DB Seite 220/Aufgabe 1

a) allein sein

b) offen sein/ zu sein

c) wahr sein

d) los sein

e) fertig sein

f) da sein/ allein sein/ drin sein

g) zusammen sein

h) klar sein

i) da sein (besser: zurück sein)

j) still sein

Aufgabe 2

a) Beisammensein

b) Ernstsein

c) Stillsein

Aufgabe 3

a) zusammen sein

b) zufrieden sein

DB Seite 221/Aufgabe 4

zu + bringen

a) zubringen

b) zu bringen

zu + gehen

a) zugehen

b) zu gehen

zu + schütten

a) zuschütten

b) zu schütten

zu + reden

a) zu reden

b) zureden

zu + hören

a) zu hören

b) zuhören

zu + binden

a) zu binden

b) zubinden

- Lösungen Lernplan Deutsch Kl. 7a/HS –

Teil 1/2

Grammatik: Groß- und Kleinschreibung

Arbeitsheft S. 54-56

Seite 54/ Aufgabe 1

Anmerkung: Das unterstrichene Wort muss im Satz markiert werden.

a) vom Laufen (2)

b) Intensives Trainieren (4)

c) das Lernen (1)

d) dein Lachen (3)

e) besuchen (-)

f) lautes Bellen (4)

g) Beim Lernen (2)

Aufgabe 2: Jeden Morgen dasselbe!

Warten

kommen

Einsteigen- Drängeln

beeilen

Sitzen

Schieben – Stoßen

Anfahren

Bremsen

Aussteigen

Fahren

Seite 55/ Aufgabe 1

nichts Alltägliches, etwas Außergewöhnliches, das Beste, ins Grüne, ihr Grün, nichts Schöneres, etwas Blödes

Aufgabe 2

Wir bieten Köstliches aus dem fernen Asien. Die Speisen sind vom Feinsten für den anspruchsvollen Geschmack. Für unsere Gäste ist das Beste gerade gut genug.

Seite 56/ Aufgabe 1

am Abend: am Sonntag, am Morgen, am Dienstag, am Nachmittag, am Vormittag…

morgen Abend: heute Morgen, vorgestern Vormittag, gestern Nacht…

gestern: vorgestern, heute, morgen, übermorgen…

abends: morgens, vormittags, dienstags, donnerstags, sonntags, mittags …

Aufgabe 2: Die Pechsträhne

gestern – Dienstagmorgen – Vormittag – nachmittags – Dienstagnachmittag – Abend – Abend – Morgen – Mitternacht – heute Morgen - vormittags

Der Zeitungsbericht

Deutschbuch S. 90/8, 9, 10

Aufgabe 8

Reihenfolge: C – F – D – A – E – B ⇒ Zeitungsbericht abschreiben!

Aufgabe 9

Ein ungebetener Fahrgast

(passt als ÜS am besten! Die anderen ÜS sind zu umgangssprachlich: „so alles“ bzw. in der Ich-Form: „Mich laust der Affe!“ ⇒ beides ist unpassend)

Aufgabe 10

Zeitungsbericht: Der Text steht in der Er-Form; Der Text beschränkt sich auf das,

was sich ereignet hat; Im Text stehen nur Formen der Vergangenheit; Der Schreiber will den Leser in erster Linie informieren

Erlebnisbericht: Der Text steht in der Ich-Form; Der Text bringt auch Gefühle und Gedanken zum Ausdruck; Im Text kann auch die Form Präsens stehen (=Höhepunkt), Der Sprecher/Schreiber will in erster Linie ein Erlebnis spannend erzählen