4-1-4 Müllentsorgung und Recycling
Vorbemerkungen
Die vierte Doppelstunde hat folgende Stundenschwerpunkte:
- Abfall in der Schule und seine regelgerechte Entsorgung
- Vorbereitung des Unterrichtsgangs in den Wertstoffhof
- schrifliche Lernzielkontrolle
Unterrichtsmaterialien
- 5x Klemmbrett
- Computerraum, Internet, Drucker
- 15x Lernzielkontrolle
Ablauf
0. Unterrichtsvorbereitung / Stundenschwerpunkte
- Bestellung des Computerraums
- Schürze, feste Schuhe, Arbeitsplatzvorbereitung
- Nennung der Schwerpunkte der Stunde
1. Selbstlernphase (SSA) [10]
- gegenseitiges Abfragen zum Stoffabschnitt mit dem Nachbarn
- Partnerarbeit, Zeitvorgabe
- Lehrerantwort auf drei Fragen der Schüler
2. Sammeln und Beseitigen von Abfällen in der Schule [30]
2a) Einführung (UG)
- Wo entstehen in Schule Abfälle?
- Schulküche
- Werkstatt des Hausmeisters
- Unterrichtszimmern
- Schulgarten - Vorbereitung einer Expertenbefragung mit Sekretärin, Hausmeister, Reinigungskraft, Köchin, Schulleiter - Brainstorming zu Fragestellungen, z. B.:
- Welche Abfälle entstehen?
- Wie viel Abfälle entstehen?
- Was ist beim Umgang mit diesem Abfall zu beachten?
- Wer holt sie ab? Was kostet das? - Vorbereiten des Fragebogens
2b) Rundgang durch die Schule und Befragung (SSA)
- Einteilung in fünf Gruppen
- Befragung der Experten
- Notation der Antworten
- Warten auf Abholung
2c) Vorstellung der Befragungsergebnisse und Auswertung der Befragung (SV)
3. Recycling - Wiederverwertung (UG) [3]
- Synonymbildung von Recycling/Wiederverwertung
- Begriffstrennung von Recycling und Entsorgung
4. Information im Computerraum über Abfallentsorgung und Recycling (SSA) [15]
- www.blinde-kuh.de -> Suchbegriff: Recycling
- Selbstinformation über drei Sachverhalte
- Pro-Kontr-Diskussion zu Notwendigkeiten, Möglichkeiten, eigenen Beitrag und Selbstverantwortung
- Zusammenfassung /Systematisierung
5. Vorbereitung der Exkursion [12]
- Notation der Fragestellung im Textverarbeitungsprogramm
- Rechtschreibprüfung
- Ausdruck, Lochen, Abheften
6. Lernzielkontrolle [20]