Qualitätsmerkmale digitaler Bildung von Lehrkräften
Vor Beginn der Konzeption der Fortbildung wurden in einem ersten Schritt Gelingensbedingungen und Erfolgsfaktoren von Lehrkräftequalifizierungen erarbeitet und deren Übertragung auf ein Online-Format überprüft. Fragen der Organisation spielten dabei ebenso wie mediendidaktische Qualitätsmerkmale eine wichtige Rolle. Diese wurden anhand von Fachliteratur recherchiert und teilweise in Expertinnen- und Expertenbefragungen validiert.
Mediendidaktische Qualitätsmerkmale:
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Ausprobieren und Üben
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Vermittlung eines neuen Rollenverständnisses
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Peer-Training
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Digitaler Raum als Übungsfeld
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Gemeinsames Lernen
Organisationale Qualitätsmerkmale:
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Angemessenheit der aktiven Lernzeit
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Datenschutzkonformität
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Einfacher Zugang
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Integrieren notwendiger Angaben zu Zertifikat, Datenverarbeitung, Ergebnisverwertung