Einschulung

Wie kann ich mein Kind bis zum Schulanfang unterstützen?

Die Zeit bis zum Schulanfang im August können Sie gewinnbringend für Ihr Kind nutzen und mit ihm zu Hause fleißig üben. Folgende Vorschläge für Übungen helfen Ihnen dabei:

Feinmotorik - Perlen auffädeln - Schleifen binden- an Linien entlang ausschneiden - sorgfältig ausmalen (Malbuch, …) - Wege nachfahren, Labyrinthe durchfahren - vorgezeichnete Muster auf kariertem Papier nachfahren/fortsetzen - Steckspiele

Sprache - Zungenbrecher nachsprechen (Fischers Fritze fischt …) - stille Post - Abzählverse, Reime, Lieder - Bilderbücher gemeinsam anschauen und darüber sprechen - Geschichten vorlesen - Kind über den erlebten Tag im Kindergarten erzählen lassen - Sätze zu Ende bringen („Wer schlecht sieht braucht eine …“)

c) Wahrnehmung (hören, sehen)- Lagebeziehungen (rechts, links, oben, unten...)- Richtungshören („Mache die Augen zu. Woher kommt das Geräusch?“)- falsche Wörter erkennen („z. B.:Mutti schießt das Fenster“) - Geräusche raten (Schlüsselbund, Papier knüllen, …) - Memory, Puzzle, … - „Ich sehe was, was du nicht siehst …“ - Lego nach Vorlagen nachbauen - Bilderbuch ansehen („Wo siehst du den Mann mit der roten Hose?, …“)

d) <b> Umgang mit Mengen und Zahlen </b> - Würfelspiele/ Würfelbilder bis 6 erfassen - Kartenspiele - Anzahl benennen („Wie oft habe ich geklatscht, geklopft, …?“) - Zählen (vorwärts, rückwärts) - Vergleichen von Mengen („Wo liegt mehr / weniger ?) - Zahlen im Alltag suchen (Hausnummer, Telefonnummer, …)

e) <b> Konzentration, Arbeitsverhalten </b> - ein geregelter Tagesablauf mit wiederkehrenden Ritualen - klare Grenzen und Regeln - Kinderzimmer aufräumen, ordentlicher Arbeitsplatz - Übernahme von kleinen Arbeiten im Haushalt - richtige Sitzhaltung - Unternehmungen werden zu Ende geführt (Spiel, Buch lesen, …)

f) <b> Soziale Kompetenz </b> - Spiele spielen und verlieren lernen - Spielen mit Gleichaltrigen - Einhaltung von Gesprächsregeln (in der Familie: Wir lassen uns ausreden, wir hören einander zu, …) - Umgang mit Streitereien (sich entschuldigen, auf den eigenen Willen verzichten, Konflikte mit Worten klären …) - Gefühle zulassen (auch Jungen dürfen weinen, …) - Konsequente Regeln (Eltern müssen verlässlich und eindeutig reagieren!)

Der erste Schultag

<b>Welche Fähigkeiten sollte ein Schulanfänger mitbringen?</b> Üben Sie gegebenenfalls mit Ihrem Kind diese Dinge ein, um ihm den Schulstart zu erleichtern.

<b> Leben in der Klassengemeinschaft:</b> - Kann es kleine Arbeitsaufträge eigenständig erfüllen? - Hält es sich an Regeln? Unterstützen Sie Ihr Kind durch einen gegliedertenTagesablauf, bei dem feste Grenzen gesetzt werden (besonders morgens beim pünktlichen Aufstehen und abends beim Zubettgehen) - Kann es abwarten und Rücksicht auf andere nehmen? - Hört es anderen zu? (Fernsehen verhindert aktives Zuhören zu erlernen und schadet im Gegensatz zum Vorlesen der Konzentrationsfähigkeit. Leben Sie Ihrem Kind vor, dass Sie ihm zuhören und fragen Sie gründlich und geduldig nach, wenn es Ihnen etwas erzählt.)

<b> sprachliche Fähigkeiten:</b> - Drückt es sich verständlich aus? - Kann es kleine Ereignisse erzählen bzw. nacherzählen? - Spricht Ihr Kind in ganzen Sätzen?

<b>motorische Fähigkeiten:</b> - Kann es mit Stiften, Kleber und Schere umgehen? - Kann es sich selbstständig an- und ausziehen?

<b>Was sollte mein Kind am ersten Schultag bereits können und wissen?</b> a) wichtige Daten: Name, Adresse b) den eigenen Vornamen schreiben c) Farben unterscheiden d) einfaches Zählen (Gib mir bitte drei Teller,…) e) grundlegende Umgangsformen kennen (Bitte und Danke, Grüßen, Türe öffnen, fremdes Eigentum respektieren,…) f) den Schulweg kennen