Aktuelles

Die Graffitiwände auf unserem Schulhof haben ein neues „Gesicht“ bekommen. 12 Schüler:innen aus den Klassenstufen 5 bis 7 kümmerten sich über mehrere Wochen darum: Erst putzen, schleifen, grundieren, dann Ideen suchen zur Gestaltung.

Zur 48 Stunden Aktion Ende Mai wurden endlich zu den Spraydosen gegriffen. Bei bester Stimmung, sonnigem Wetter und unbändiger Energie entstanden die unterschiedlichsten Gestaltungen.

Wie deutet ihr die „Botschaft“ auf den Tafeln? Was sich die Graffiti- Spayer dabei gedacht haben, erfahrt ihr zum Sommerfest. Jetzt erst einmal ein Dankeschön an alle Beteiligten für die neuen tollen Tafeln!

Traditionell werden in der Oberschule Ottendorf-Okrilla im Frühjahr die besten Kopfrechner der Klassen 5 bis 9 ermittelt. Nachdem im ersten Halbjahr alle Schüler der Schule am Vorausscheid teilnahmen, qualifizierten sich die besten 3 Schüler pro Klasse, die sich im Finale den Kopf „zerbrachen“.

Hier die Sieger und Platzierten:

Klasse 5:

1. Ole Herberger - Klasse 5c

1. Lisa Peschel - Klasse 5b

3. Livia Krause - Klasse 5c

Klasse 6:

1. Lina-Lotta Wanzke - Klasse 6b

2. Oskar Kunze - Klasse 6c

3. Lennox Raum - Klasse 6c

Klasse 7:

1. Lennard Helbig - Klasse 7b

1. Lucas Berthold - Klasse 7a

3. Jakob Berger -  Klasse 7a

Klasse 8:

1. Jonas Müller - Klasse 8b

2. Nia Willkommen - Klasse 8a

3. Jannik Handke - Klasse 8a

Klasse 9:

1. Johann Weber - Klasse 9b

1. Oliver Häberlein - Klasse 9b

3. Finn Züchner - Klasse 9b

3. Annika Thieme - Klasse 9a

Die punktbesten Sieger kommen in diesem Schuljahr aus der Klassenstufe 9 und sind damit Kopfrechenmeister der Oberschule Ottendorf-Okrilla 2025/26: Johann Weber und Oliver Häberlein, beide Klasse 9b.

Allen Siegern und Platzierten herzlichen Glückwunsch und viel Erfolg im nächsten Schuljahr!

„Taras Augen“ von Katharine Bendixen ist der neue Prüfungsstoff im Fach Deutsch zum Erlangen des Realschulabschlusses, der ab diesem Schuljahr in der 9. Klasse vermittelt wird. Ein dystopischer Roman, der mit seinem futuristischen Inhalt die Zukunft sehr stark negativ beschreibt, wirkt besonders auf junge Menschen oftmals abstoßend. So wird nicht zuletzt eine Zukunft beschrieben, die mit der Lebenswirklichkeit der Jugendlichen wenig gemein hat.

Ähnlich ist es auch im Roman von Katharina Bendixen. Die Jugendlichen Tara und Alun waren ihre gesamte Kindheit hinweg unzertrennlich und dann letztendlich auch ein Paar. Das ging so lange, bis Alun (oder auch Tara?) einen großen Fehler begeht, die die Beziehung auseinanderbringt. Als in der nahe gelegenen Chemiefabrik ein giftiger Stoff austritt, der das Leben der Bewohner des Heimatortes der beiden völlig aus der Bahn wirft und die Gegend für viele Monate unbewohnbar macht, treten die Gründe der Trennung immer mehr in den Hintergrund und beide merken, wie ihnen der jeweils andere fehlt. Denn immerhin geht es jetzt um das Überleben in einer solchen Krisensituation, es geht um das, was man noch darf und was man nicht mehr darf, es geht um die Macht und die Ohnmacht eines Staates in einer solchen Situation. Anhand von den zwei verschiedenen Lebensräumen Taras und Aluns beschreibt Katharina Bendixen anschaulich, was eine Katastrophe mit den Menschen macht und wie sich Demokratie bewähren kann oder in Frage gestellt wird.

Im Kleinen Haus des Staatsschauspiels Dresden hatten unsere 9. Klassen die Gelegenheit, diesen Roman als Theaterstück erleben zu dürfen. Dabei war es eine Herausforderung für die Theaterschaffenden, zwei verschiedene Orte auf einer kleinen Bühne darstellen zu müssen.  Auch die Schauspieler, die ja bereits erwachsen sind, sollten sich so präsentieren, dass sie authentisch als Jugendliche erscheinen und nicht aufgesetzt jugendlich wirken. Besonders die Hauptdarstellerin der Tara Sarah Schmidt, aber auch Emil von Schönfels als Alun und Lena Birke als Ste bzw. Lone wirken überzeugend in ihren Rollen. Das war auch die allgemeine Grundmeinung der Schüler im sich anschließenden Publikumsgespräch, in dem die Schauspieler noch einmal ihre Sicht auf ihre Rolle darlegen konnten.

Der Theaterbesuch hat unseren Schülern diesen doch recht düsteren und komplexen Stoff auf andere Weise nahegebracht und bildet so eine solide Basis für die Prüfungsvorbereitung im kommenden Schuljahr.

„Bücher lesen heißt wandern gehen in ferne Welten, aus den Stuben, über die Sterne.“ Dieses Zitat von Jean Paul sollte für die Klasse 6c unserer Schule an einem Dienstag im Mai direkt umgesetzt werden. Im Auftrag der Stiftung Lesen besuchte uns die Kuratorin und Initiatorin von Literatur FETZT! am Dienstag, dem 19.05.2026, in der Schule, im Gepäck einen Koffer mit 12 Büchern.

Über drei Unterrichtsstunden gelang es Frau Beier eine Schulklasse „bei der Stange“ zu halten und auf die Bücher aufmerksam zu machen, die zu diesem Zeitpunkt noch in ihrem Koffer ruhten.  So sollten die Kinder zu den Covern ihre Vorstellungen zum Inhalt erraten, was nicht einfach war, da der Titel jeweils fehlte. Eine Beliebtheitsauszählung der Cover zeigte, dass es zwei Bücher gab, die den Kindern nicht zugesagt haben. Im zweiten Schritt sollten passende Titel gefunden werden, die anschließende Auszählung machte deutlich, dass die Bücher, die erst abgewählt wurden, doch Zuspruch fanden. Für die Kinder war es eine wichtige Erkenntnis, dass Titel und Cover eine Einheit bilden und sich ergänzen.

Zum Schluss bekam die Klasse die Bücher von Frau Beier überreicht, die dann in den Bestand der Schulbibliothek übergegangen sind.

Am Freitag, dem 24.04., verwandelte sich der Speisesaal der Grundschule Ottendorf-Okrilla in eine bunte Tanzfläche: Von 16 bis 18 Uhr fand dort die erste gemeinsame Schuldisko für die Schülerinnen und Schüler der 1. bis 4. Klassen der Grundschulen Ottendorf-Okrilla und Hermsdorf statt.

Mit rund 250 Kindern war die Veranstaltung ein voller Erfolg. Organisiert wurde die Disco von den Fördervereinen beider Grundschulen, die mit einer besonderen Anfrage auf unsere Oberschule zukamen: Das GTA "Schülerradio" sollte die Veranstaltung mit DJs, Musikanlage und Lichttechnik unterstützen.

Gesagt, getan: Vier engagierte DJs unseres Schülerradios – Philipp, Lenny, Anthony und Livius – sowie Herr Schaller nahmen sich am Freitagnachmittag und -abend Zeit, um gemeinsam mit den Fördervereinen die erste Schuldisko auf die Beine zu stellen. Mit aktueller Musik, zwei druckvollen Musikanlagen, der privaten Lichttechnik unserer DJs und jeder Menge Einsatz sorgten sie für echtes Disco-Feeling.

Die ausgelassene Stimmung sprach für sich: Es wurde getanzt, gesungen und gefeiert – und die Begeisterung der Grundschüler zeigte deutlich, dass diese Veranstaltung großes Potenzial für die Zukunft hat.

Wir freuen uns über einen rundum gelungenen Nachmittag und auf eine Wiederholung im kommenden Jahr.

Am Donnerstag, dem 22. Januar 2026, war es endlich so weit: Die Oberschule Ottendorf-Okrilla trägt nun ganz offiziell den Namenszusatz „Heiderand“ – ein bedeutender Moment in der Geschichte unserer Schule, der am Nachmittag im Rahmen eines festlichen Aktes gemeinsam mit Lehrern, Schülersprechern, Elternsprechern sowie zahlreichen geladenen Gästen würdig gefeiert wurde.

Die Veranstaltung begann musikalisch mit einem beschwingten Lied unserer Schülerband, das den feierlichen und zugleich herzlichen Ton für den Nachmittag setzte.

In ihrer anschließenden Eröffnungsrede sprach unsere Schulleiterin Frau Noltemeier über die Idee und den Wunsch nach einem identitätsstiftenden Namenszusatz. Sie betonte, wie wichtig ein Name für das Zusammengehörigkeitsgefühl einer Schulgemeinschaft sei – ein Zeichen von Wertschätzung, Standortverbundenheit und Vision für die Zukunft.

Im Zentrum der Veranstaltung stand die Präsentation des Schülerrats, in der unsere Schulsprecherin Luna G. den Findungsprozess des Namens eindrucksvoll darstellte. Sowohl Lehrer als auch die gesamte Schülerschaft waren aktiv in diesen demokratischen Prozess eingebunden. Besonders eindrucksvoll war die von Schülern gestaltete Bilderrolle, welche die Stationen der Namensfindung bildlich und liebevoll illustrierte.

Es folgten Grußworte von Frau Grundmann, Sachgebietsleiterin im Schulamt des Landkreises, die die Bedeutung von Mitbestimmung, Schulentwicklung und Engagement in ihrer Ansprache würdigte.

Ein weiteres Highlight war die Verleihung des Qualitätssiegels für Berufliche Orientierung, welches unsere Schule bereits am 03. September 2025 errungen hatte. Frau Dr. Finke, Geschäftsführerin der Landesarbeitsstelle Schule-Jugendhilfe Sachsen e.V. (LSJ), überreichte das Siegel persönlich und betonte in ihrer Rede die hervorragende Arbeit der Schule im Bereich der Berufsorientierung.

Auch Bürgermeister Herr Pfeifer ließ es sich nicht nehmen, einige Worte an die Festversammlung zu richten. Er würdigte das Engagement der Schule und gratulierte herzlich zum neuen Namen und dem verliehenen Siegel.

Den musikalischen Abschluss übernahm erneut unsere Schülerband, bevor alle Gäste zum Namensschild vor unsere Schultore gebeten wurden. Dort wurde das neue Schulschild „Oberschule Heiderand“ vom Schülerrat feierlich enthüllt.

Im Anschluss lud das Foyer der Schule zum geselligen Ausklang ein. Bei einem Glas Sekt oder Saft kamen Gäste, Lehrer, Schüler und Eltern ins Gespräch. Für das leibliche Wohl sorgten WTH-Schüler mit herzhaften Häppchen und köstlichen Kuchen.

Den krönenden Abschluss bildete unser Tag der offenen Tür: Die Fachbereiche präsentierten sich interessierten Grundschülern und deren Eltern, die sich über das Unterrichtsangebot, Projekte und das Schulleben an der Oberschule Heiderand informierten. Lehrer und Schüler standen dabei für Gespräche und Führungen bereit.

Wir freuen uns sehr, bekannt geben zu dürfen, dass unsere Schule das Qualitätssiegel für Berufliche Orientierung erhalten hat!

Dieses Siegel ist eine besondere Auszeichnung: Es würdigt Schulen, die ihre Schülerinnen und Schüler systematisch, praxisnah und zielgerichtet bei der beruflichen Orientierung begleiten. 

Für uns war es in diesem Jahr ein intensiver Prozess: Wir haben unsere Angebote zur beruflichen Orientierung in einem schuleigenen Konzept zusammengeführt, mit Partnern aus Wirtschaft und Beratung ausgeweitet, und uns durch zahlreiche Projekte und praxisnahe Einblicke ausgezeichnet. Am 03.09.2025 fand das Audit bei uns statt. Dabei präsentierten Schülerinnen und Schüler, Lehrkräfte sowie externe Partner anschaulich, wie wir unseren Weg zur Berufswahlkompetenz gestalten. Wir sind stolz darauf, dass dieses Engagement nun durch das Qualitätssiegel offiziell gewürdigt wurde.

Das Qualitätssiegel bestätigt: Unsere Schule ermöglicht den Schülerinnen und Schülern nicht nur Einblicke in verschiedene berufliche Möglichkeiten, sondern unterstützt sie systematisch dabei, ihre eigenen Stärken, Interessen und Kompetenzen zu erkennen und eine begründete Entscheidung für den weiteren Bildungsweg oder Beruf zu treffen.

Ein herzliches Dankeschön gilt allen Beteiligten für ihr Engagement und ihre Mitwirkung. Gemeinsam setzen wir damit ein klares Zeichen: Berufliche Orientierung ist ein wesentlicher Bestandteil unseres Schulalltags – praxisnah, partnerschaftlich und zukunftsorientiert. Wir freuen uns darauf, weiterhin diesen Weg zu gehen und die vielen Möglichkeiten für unsere Lernenden zu gestalten.

Wir freuen uns, Ihnen das überarbeitete Schulprogramm der Oberschule Ottendorf-Okrilla präsentieren zu dürfen. Es wurde grundlegend modernisiert und an die aktuellen Anforderungen einer sich wandelnden Bildungslandschaft angepasst.

Im Zentrum stehen eine moderne Lernkultur, die individuelle Förderung unserer Schülerinnen und Schüler sowie eine praxisnahe Vorbereitung auf das Berufsleben.

Mehr dazu finden Sie auf unserer Schulprogramm - Seite.