1-04 Stempelwerkstatt - Nr. 3 (Doppelstunde)

Inhaltliche Schwerpunkte der Doppelstunde sind:

• drei undurchsichtige Kunststoffboxen mit jeweils drei Holzwerkstoffen, zwei Kunststoffen, drei Metallwerkstoffen
  
  
• Technologievorlage, Bildapplikationen, Klebestifte, Locher
  
  
• Unterlage, Wachs, Lappen
  
  
• Schere, Bindfadenknäul, Lehre
  
  
• Unterlage, Stempelkissen, Papier zum Bedrucken, Mittel zur Entfernung von Stempelfarbe
  
  
• Bewertungsbogen
  
  
  

0. Vorbereitung

• Einrichtung der Plätze für die Materialbestimmung
• Ausschneiden und Sortieren der Technologiebilder in Schachteln

1. Kurze Wiederholung (UG)   [3]

• Arbeitsschutz:  Bekleidung, Säubern, Ordnung
• Bestimmung des Ordnungs- und Austeildienstes
• Einteilung in drei Gruppen

2. Materialbestimmung (SSA, UG)  [12]

• Aufgabe:  "Die Boxen enthalten unterschiedliche Materialien. Aufgabe für alle Gruppen ist das Herausfinden, welche Materialien zusammengehören. Ganz leise. Wenn die Gruppe fertig ist, dann müssen sich alle ordentlich hinstellen und melden. Ihr geht an die Plätze und wartet auf mein Startzeichen."
• Auswertung der Arbeitsergebnisse
• Benennung der Werkstoffhauptgruppen
• Aufräumen

3. Oberflächenschutz durch Wachsen  [15]

• ZO/MO: Zeigen eines abgegriffenen Stempels mit unbehandelter Oberfläche; Fragestellung: Wie kann das verhindert werden?
• UG: Sammeln der Schülerantworten und Bestimmen der jeweils notwendigen Arbeitsmittel
• Wachsen
  - Demonstration der Arbeitsplatzeinrichtung
  - Vorführung des Verfahrens
  - gemeinsamer Test an Abfallstücken
  - SSA:  Arbeitsplatzeinrichtung und Bearbeitung des eigenen Werkstücks
• Aufräumen des Arbeitsplatzes und Reinigung der Hände

4. Herstellen und Befestigen des Aufhängers  [20]

• ZO:  Zeigen eines Stempels mit Aufhänger
• SSA:  Auswählen der Bilder und Auflegen auf das Technologieblatt
• UG:  Vergleich der Ergebnisse
• SSA:  Aufkleben und Lochen des Technologieblattes
• Ablängen des Stricks mit Schere und Lehre
• Gemeinsames Knoten
• Gemeinsames Legen der Schlaufe
• (Nutzung von Schlagbuchstaben zur Kennzeichnung der Stempel)
• Aufräumen

5. Test und Bewertung der Stempel  [25]

• Kriterien für den Vergleich
  - Maßhaltigkeit (mit Lehre)
  - Sauberkeit (Klebestelle, Oberfläche)
  - Funktionstüchtigkeit (Test des Stempels)
  Hinweis auf Unterlage und Wirksamkeit der Farbe des Stempelkissens
• Einheften von Technologie, Bewertungsblatt und Stempeltestblatt
• freies Stempeln (z. B. eigener Name, Alphabet, Initialien)
• Aufräumen

6. Systematisierung  [10]

• Werkstoffe
• Wachsen
• Test und Bewertung

7. Zielorientierung nächster Abschnitt  [5]