Warum können Vögel eigentlich fliegen? Mit dieser spannenden Frage beschäftigte sich die Klasse 5c im Biologieunterricht. Mithilfe einer Checkliste wurden die wichtigsten Voraussetzungen fürs Fliegen gesammelt. In der Folgestunde wurden Federn genau untersucht, gezeichnet und sogar für kleine Experimente genutzt. Schnell wurde klar: Fliegen ist echte Teamarbeit aus Körperbau, Federn und Bewegung.

Heute ging es dann richtig in die Luft! Die 5c erforschte, wie Vögel fliegen: Sie gleiten, segeln, rudern, rütteln, schwirren und stürzen. Das Highlight der Stunde war jedoch das eigene Fliegenlassen – mit selbst gebauten Papierfliegern. Denn jeder hatte seine ganz eigene Technik, um möglichst weit zu kommen.

Mucksmäuschenstill ging es in den Flur. Aufstellen an der Startlinie, konzentrierte Blicke nach vorn – schließlich galt es, den 14 Meter langen Gang zu überwinden. Natürlich unter Einhaltung aller Sicherheitsmaßnahmen und unter strengem Blick der Biologielehrerin. Die Plätze 1 bis 3 wurden besonders geehrt, aber alle erhielten eine echte Fliegerurkunde für den Hefter – und vielleicht sogar den Gewinnerflieger.

Manchmal hebt Wissen eben richtig ab! 
Biologielehrerin der Klasse 5c