Die Räume der CampusCreators Wilsdruff

Um allen Wünschen und Ideen gerecht zu werden, entstanden vier Projekte mit unterschiedlichem Fokus, die wir als "Räume" für die CampusCreators Wilsdruff entwickelten. Unsere vier Masterräume sind vorerst im Schulhaus des Gymnasiums verortet. In diesen Räumen bekommen die Lernenden in Abhängigkeit vom Alter und dem individuellen Kompetenzgrad, konkrete Anregungen, um sich auf unterschiedliche Weise auszuprobieren.   

Masterraum CCPic&Sound  

Der Masterraum CCPic&Sound beinhaltet ein komplett eingerichtetes und modern ausgestattetes Film- und Tonstudio mit entsprechenden Schnittplätzen. An diesen können die Lernenden Kurzvideos, Erklärfilme, Podcasts, eBooks und Hörspiele produzieren.   

Im Medienentwicklungsplan unserer Schule stellt die Produktion der genannten Medien von Anfang an einen wesentlichen Schwerpunkt dar. Ob im Fachunterricht, in den Vertiefungskursen, in den schulspezifischen Profilen oder in Tagen des Fächerverbindenden Unterrichts - überall kreieren die Lernenden digitale Produkte. Im Film- und Tonstudio erwerben sie die entsprechenden Kompetenzen und erhalten die nötige Unterstützung und Begleitung.  

 

Potenzial für die Arbeit in CCPic&Sound  

  • Erklärfilme für den Fachunterricht produzieren  
  • Reportagen gestalten (Zeitzeugen der regionalen Geschichte im Gespräch, Berufsbilder)  
  • Podcasts für den Fremdsprachenunterricht kreieren  
  • 3D-Erlebnisse in Film und Ton selbst erstellen   
  • Präsentationen, Ausstellungen und Vernissagen der Fachbereiche Musik, Kunst und STEAM ausgestalten

 

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Masterraum CCDev 

CCDev (engl. develope) umfasst ein digitales Atelier mit den Schwerpunkten Programmierung und Robotik. Hier kommt vielfältige Anwendersoftware zum Einsatz. Der Raum ist ausgestattet mit zehn modernen Notebooks und Tablets inklusive vielfältiger Anwendersoftware. Im zugänglichen Gast-WLAN der Schule können die Nutzenden private Geräte einbinden. VR-Brillen, Lego Mindstorms EV3 Kästen, 28 CalliopeMini-Prozessoren sowie Fischertechnik-Zubehör für Letztere stehen ebenfalls zur Verfügung.  

 

 

 

Potenzial für die Arbeit in CCDev  

  • Produktion eines digitalen Stadtrundgangs für VR-Brillen (Teilhabe, barrierefrei)   
  • Schulrundgang für den digitalen Tag der Offenen Tür  
  • Produktion von virtuellen Berufsbildern ausgewählter Studiengänge für VR-Brillen (bislang ausschließlich für Handwerksberufe vorhanden)  
  • Homepage-Gestaltung, Web-Design, Bildbearbeitung  
  • freies Programmieren  
  • Vorbereitung LegoLeague/Vorbereitung Bundeswettbewerb Informatik; Sächsischer Informatik-Wettbewerb 

 

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Masterraum CCLab

Unser CCLab wird nicht nach naturwissenschaftlichen Fächern, sondern nach Funktionalität konzipiert.  Im Labor ermöglichen eine moderne Grundausstattung, die umfassende Medienversorgung sowie eine Vielzahl von digitalen Werkzeugen, Sensoren und Anzeigelösungen freies Forschen und Experimentieren. So entsteht ein komplexes Lernlabor mit entsprechend professioneller Ausstattung. Im CCLab finden nicht nur einfach Experimente statt, sondern ganze Gestaltungsprozesse.     

Wesentliche Besonderheit im Labor stellen SMARTsense Sensoren zur gelingenden Umsetzung der Digitalisierung naturwissenschaftlicher Forschung in Schule dar. Diese verbinden sich drahtlos und ohne Interface direkt mit dem zugehörigen digitalen Endgerät (Android-Tablet) des Schülers. So können die Messwerte erfasst und grafisch dargestellt werden. Den Nutzenden stehen für eigene Forschungsvorhaben im CCLab eine Vielzahl von Sensoren (Drehzahl, Feuchtigkeit, Kraft, Druck, Drehmoment, Ultraschall) zur Verfügung. So können sie verschiedene Anwendungen in allen MINT-Bereichen finden (Optik, Akustik, Magnetismus, Energie, Motorik, Elektronik, Bionik, Medizin, Steuerungstechnik, Navigation, Strahlung, Algorithmen, Wahrnehmung, Mensch-Maschine-Kommunikation u.a.).   

 

Potenzial für die Arbeit in CCLab  

  • Projekt „Mikroplastik“ (im FVU Klassenstufe 6 „Klimaschutz – da mach ich auch mit“)  
  • Projekt „Licht einfangen“ (Im Profil Klassenstufe 8)  
  • Projekt „Wasseruntersuchung Wilde Sau“ (im Vertiefungskurs MINT3, Klassenstufe 5)  
  • Begleitung der Internationale JuniorScienceOlympiade (Betreuung vor allem jüngerer SuS)  
  • Anregungen und Ermöglichung eigener Forschungsarbeit bei Jugend forscht/Schüler experimentieren/Bundesumweltwettbewerb  
  • freies Forschen und Experimentieren  

 

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Masterraum CCTec   

Der Masterraum CCTec lädt als offene Werkstatt und Atelier zum freudvollen, lustbetonten Werkeln, Bauen, Herstellen ein. Neben einer umfänglich ausgestatteten Holzwerkstatt finden die Nutzenden alles Nötige für die Metallbearbeitung vor. Bohrmaschinen, Schneidwerkzeuge, Tischsägen ermöglichen auch größere Bauvorhaben. Experimentierkästen für Maschinenbau, Elektrik und Energie vervollkommnen die Ausstattung. Für zukunftsweisende Arbeit in dieser Manufaktur stehen darüber hinaus ein 3D-Drucker, Lötstationen sowie ein CNC Fräsgerät zur Verfügung. Dadurch werden Handwerk, Maschineneinsatz und digitale Werkzeuge zum ganzheitlich erfassbaren Erlebnis.  

 

Potenzial für die Arbeit in CCTec  

  • Produktentwicklung; Design Thinking, Technisches Zeichnen mit CAD-Programm  
  • Projekt TinyHouse (Bionik im Profil STEAMGYW- Naturwissenschaft trifft Kunst)  
  • Möbeldesign  
  • regionale Technik-Geschichte zum Anfassen und Gestalten (Dampfmaschine/ Schmalspurbahn/ Sendemast in Wilsdruff)  
  • Bau von Elektroauto, Lautsprecherbox für das Smartphone   
  • 3D-Druck im Kunstunterricht (3D-Programme angelehnt an das Modellieren mit Ton)  
  • freies Gestalten und offenes Designen

 

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Unsere Räume entdecken

Film- & Tonstudio
 
  • Kennen und Bedienen grundlegender Programme und Geräte zur Aufnahme und Bearbeitung von Bild- und Tonaufnahmen (film editing)
  • Erlernen elementarer und für die Projektarbeit wichtige Kenntnisse aus den Themenbereichen Optik und Akustik, sowie der Beleuchtungstechnik
  • kreative Gestaltung und Bearbeitung von Ton- und Bildmaterial
  • Dokumentation schulischer und lokaler Ereignisse
  • Projekte: Dokumentationen, Reportagen, Podcasts, Erklärfilme, 3D-Erlebnisse etc.
Program­mierung & Robotik
 
  • Erlernen von Programmiersprachen und Paradigment
  • Förderung des analytischen, algorithmischen und strukturierten Denkens und der Kreativität
  • Kennenlernen typischer Tools aus der Software-Entwicklung
  • Arbeiten mit und Programmieren von Robotern, VR-Brillen etc.
  • Programmierung mit Scratch, Python, HTML/Web-Design, C# (Unity)
  • Wettbewerbsbegleitung
Komplexes Lernlabor
 
  • freies Forschen und Experimentieren
  • Arbeit mit und Programmierung von Sensoren und Messgeräten
  • Untersuchen natürlicher Phänomene und technischer Vorgänge aus den Bereichen Wetter, Optik, Akustik, Bionik, Medizin, Strahlung, Motorik, Klimaschutz etc.
  • Erkennen von Gesetzmäßigkeiten
  • Von der Idee zur Umsetzung, vom Problem zur Lösung
  • Bauen von Modellen
  • Wettbewerbsbegleitung
Offene Werkstatt & Atelier
 
  • digitale Manufaktur mit Schwerpunkten zur Holz-, Kunststoff- und Metallverarbeitung
  • Vermittlung von Basiswissen zur Materialkunde und zu Werkstoffwissenschaften
  • Einweisung an Geräten und Maschinen
  • Elektrik, Programmierung, Computer Aided Design (3D-Scan, 3D-Drucker, CNC-Fräsen usw.) zum Modellbau oder sonstiger Realisierungen von Ideen
  • Arbeit an freien Projekten
 

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