Am Ende ihres ersten Jahres Geschichtsunterricht besuchten unsere 5. Klassen das Ägyptische Museum -Georg Steindorff- der Universität Leipzig im Krochhochhaus am Augustusplatz. Dort wurden sie von einer Gruppe Studierender des Ägyptologischen Instituts erwartet, die im Rahmen einer Zusammenarbeit zwischen dem Institut und dem Brockhaus-Gymnasium speziell auf sie abgestimmte Führungen durch die Dauerausstellung vorbereitet hatten. Dabei lernten die Schülerinnen und Schüler die beeindruckende Leipziger Sammlung kennen und konnten anhand von Originalobjekten ihr im Unterricht erworbenes Wissen wiederholen und vertiefen. Beispielsweise erfuhren sie durch Dienerfiguren aus dem Grab des Djadscha, dass Bier aufgrund der schlechten Wasserqualität des Nil ein Grundnahrungsmittel war, das auch Kinder konsumierten, die Statue des Neferihi half, die Bedeutung der Schrift und der Schreiber im alten Ägypten zu verstehen, und am Beispiel des Grabensembles des Totenpriesters Herischefhotep lernten die Gruppen mehr über die ägyptischen Jenseitsvorstellungen und den Totenkult. Außerdem konnten sie sich in einem altägyptischen Bronzespiegel betrachten und mehr über die Verbindung zwischen Medizin und Kosmetik erfahren. Natürlich gab es auch Gelegenheit, sich im Mumienraum über Bestattungsbräuche zu informieren und sich kritisch mit der Frage auseinanderzusetzen, wie die alten Ägypter reagieren würden, wenn sie wüssten, dass ihre Mumien in Museen auf der ganzen Welt ausgestellt werden, anstatt in den Gräbern zu liegen, die sie ihrem Glauben entsprechend mit enormem Aufwand als Wohnhäuser für die Ewigkeit angelegt hatten.

Teil der Exkursion war zudem ein Workshop, bei dem das altägyptische Senet-Spiel sowie dazugehörige Wurfstäbchen nachgebaut wurden, da es – wie die Schülerinnen und Schüler lernten – in Ägypten zwar einige Brettspiele gab, aber erst sehr spät Würfel, wie wir sie kennen.

Wer jetzt neugierig geworden ist auf das Ägyptische Museum, sollte die Sommerferien nutzen, um sich von einer unserer Fünftklässlerinnen bzw. einem unserer Fünftklässler durch die Sammlung führen zu lassen. Denn sie haben eindrucksvoll unter Beweis gestellt, wie viel sie über das Leben am Nil und die Kultur des alten Ägypten gelernt haben.

Dr. N. Braun

Bühne und Bildung bilden eine Alliteration, deren Stärke seit Jahrhunderten im Geiste unserer Kultur verwurzelt ist. Einmal mehr beweist sich diese These im Kontext Schule, in welchem sich die Kreativität der SchülerInnen mit dem Sinn nach einem Dialog notwendiger Themen unserer unruhigen Zeit Bahn bricht.

Die Schüler und Schülerinnen des F.-A.-Brockhaus-Gymnasiums haben es sich zur Aufgabe gemacht, das junge Publikum ihrer Schule mit der Frage nach ihrer persönlichen Verantwortung für den uns alle betreffenden Wandel des Klimas zu konfrontieren. In modernem Gewand präsentierten sie diese Frage nicht mit erhobenem pädagogischem Zeigefinger, sondern versuchten mithilfe des Theaterstückes „2050 - ein Tag im November" von Lorenz Hippe deutlich zu machen, dass die Uhr tickt und uns jede Sekunde des Zögerns Schritt um Schritt dem Abgrund näherbringt. Hierbei erlebten die Zuschauenden die Welt der Protagonistin Lia im Jahr 2050 mit, die in ihrem Kern den Anspruch des epischen Theaters nach Brecht in sich trug. Durch diese Form des modernen Theaters konnte Reflexion und Erkenntnis des Gesehenen auf fruchtbaren Boden fallen und die Möglichkeit bieten, sich selbst als Teil eines krankenden Systems zu verstehen und Veränderungen zu erwirken.

Autonomie, Verantwortung und soziale Eingebundenheit, all dies sind Schlagworte, die das Brockhaus-Gymnasium ausmachen und jedem und jeder einzelnen der Schüler und Schülerinnen die Möglichkeit zur Selbstwirksamkeit geben. Dieser Anspruch wurde vor allem durch die Theater-AG deutlich, die jene Werte in eindrucksvoller Weise auf die Bühne brachten und damit eine längst überfällige Forderung eines neuen Denkens über Schule und Gesellschaft an ihr Publikum transportierte.

Friedrich Hebbel sagte einst: „Das Publikum beklatscht ein Feuerwerk, aber keinen Sonnenaufgang!“ Dies lässt sich vor der Vielfalt an Medien unserer konsumgeprägten Gesellschaft ganz klar bestätigen. Die Jugend sehnt sich nach Entertainment und das am besten von knalliger und bunter Natur. Um Theater attraktiv zu machen und das Interesse der Jugend an dieser Kunstform zu erhalten, ist es also notwendig, dass Theater zeitgemäß präsentiert wird. Aus diesem Grund arbeitete die Theater-AG des F.-A.-Brockhaus-Gymnasiums mit modernen musikalischen Elementen und Videoprojektionen, um ein anregendes Setting für die Zuschauer zu schaffen. Ihr Theaterstück verstand sich hierbei als eine Verschmelzung aus klassischer Musik, Electronics, Dance Music und futuristisch anmutenden Videoinstallationen.

Der 30.06.2022 wurde zu einem fulminanten Abend mit anschließender Premierenfeier, der unseren Schülern und Schülerinnen und deren harter Arbeit jene Aufmerksamkeit zukommen ließ, die ihnen gebührte.

A. Keßler (FL Deutsch)

Am Mittwoch, den 22.06., traf sich die Klasse 9c in aller Früh in Plagwitz am Karl-Heine-Kanal, um den Tag in zwei 11er-Kanadiern zu verbringen. 

Nach einer kurzen Einweisung hüpften wir von unseren Guides begleitet und voller Tatendrang in die großen Boote. Im Gleichschlag war der Hinweg durch Lindenau, Weiße Elster, Elsterflutbecken und Pleiße bis zur Schleuse Connewitz im Handumdrehen geschafft - natürlich mit nicht nur einer Wasserschlacht! Nach einer kräftigenden Mittagspause konnte die Bootsrutsche erfolgreich genutzt werden und der Rückweg wurde gemütlich angetreten. Es kam wirkliche Ferienstimmung auf und die letzen Meter konnten für das große Wettpaddeln der zwei Boote genutzt werden. Mit einer ordentlichen Bugwelle fuhren wir glücklich und geschafft am Nachmittag in Plagwitz ein.

Wie sieht der Arbeitsalltag eines Ägyptologen aus? Und woher wissen wir eigentlich so viel über das alte Ägypten? Um diese und zahlreiche weitere Fragen zu beantworten, kam im Juni Dr. Lutz Popko in den Geschichtsunterricht der Klasse 5a.

Dr. Popko ist wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Sächsischen Akademie der Wissenschaften zu Leipzig, Dozent am Ägyptologischen Institut -Georg Steindorff- der Universität Leipzig und Mitarbeiter bei mehreren Grabungen in Ägypten. Daher hatte er spannende Berichte über seine Grabungstätigkeiten mitgebracht, zum Beispiel in Heliopolis bei Kairo, wo die Universität Leipzig seit 2012 Ausgrabungen an einem ehemaligen Sonnentempel durchführt. Dr. Popko war unter anderem bei der Kampagne dabei, die 2017 durch den spektakulären Fund einer Kolossalstatue weltweit bekannt wurde. Außerdem hat er im vergangenen Jahr an einem Forschungsprojekt im Grab Ramses‘ III. im berühmten Tal der Könige mitgearbeitet. Die Klasse hielt sich mit Fragen nicht zurück und der Ägyptologe war sichtlich beeindruckt vom Fachwissen der Schülerinnen und Schüler.

Da Dr. Popko ausgewiesener Experte für die altägyptische Sprache ist, hatte er seine 2021 erschienene Übersetzung des mit fast 20 Metern Länge größten medizinischen Papyrus aus dem alten Ägypten mitgebracht. Der über 3500 Jahre alte Papyrus Ebers ist ein Medizinhandbuch aus der Sammlung der Universitätsbibliothek Leipzig. Ihn werden sich die Schülerinnen und Schüler zwar nicht im Original ansehen, dafür bekommen im Juli alle 5. Klassen Gelegenheit, bei einem Besuch des Ägyptischen Museums -Georg Steindorff- ihr Wissen über das alte Ägypten zu vertiefen und Originalquellen zu begegnen.

Dr. N. Braun

Die Schüler des Gewi-Profils, Kl.8 schnupperten heute Tuscheduft und erprobten die Kunst der Kalligraphie (= Kunst des schönen Schreibens). Die Pinsel fest im Griff gelangen die Linien, Häkchen und Bögen aller "Maler und Malerinnen" immer besser und die Ergebnisse können sich wirklich sehen lassen!

Nebenbei wurde in Worten und mit Handzeichen gezählt sowie einige Vokabeln erlernt.

Wir bedanken uns herzlich bei Frau Mu 

(Chinesischlehrerin am Konfuzius-Institut und Leiterin der AG Chinesisch am Brockhaus-Gymnasium) für die motivierenden Tipps sowie die Hilfe beim Zeichnen und die kurzweiligen Geschichten nebenbei.

Die Schüler und Schülerinnen der Gewi-Gruppe und Frau Rust

In der Woche vom 04.04. bis zum 08.04.2022 fanden am F.-A.-Brockhaus-Gymnasium zahlreiche Klassenfahrten statt.

So machte sich die Klasse 8c mit dem Bus auf nach Märkisch Buchholz, um auf dem Wassergrundstück in der Jugendherberge am Köthener See gemeinsam Zeit zu verbringen. Nach einem erhofften Zwischenstopp bei Mc Donalds bezogen die Schülerinnen und Schüler ihr Gästehaus und erkundeten das naturnahe Gelände mit direktem Zugang zum See. Schnell wurden der Volleyball- und Spielplatz sowie die Tischtennisplatten in Beschlag genommen. Trotz des wechselhaften Wetters kam keine Langweile auf, denn bei einer Wanderung zum Aussichtsturm auf dem Wehlaberg, dem frühmorgendlichen (freiwilligen) Joggen, dem erlebnisorientierten Teamtraining, dem Spaziergang durch kleine Ortschaften um den See, dem bunten Abend oder zahlreichen Gesellschaftsspiel- und Werwolfrunden konnte sich jeder einbringen. Besonderes Highlight waren der karibische Kurzurlaub im Tropical Island sowie der Fernsehabend, bei dem parallel Germanys Next Topmodel und Fußball geschaut worden. Ein wenig müde, aber zufrieden, ging es am Freitag dann zurück nach Leipzig und der nächste gemeinsame Ausflug wird in Gedanken schon geplant.

Beim Regionalfinale im Judo am 24.05.2022 konnte unser Brockhausteam den 2. Platz erkämpfen. Im Finale verloren wir gegen das Ehrenberg Gymnasium aus Delitzsch knapp mit 3 : 2. Die Siegerehrung führte der Olympiasieger im Judo Udo Quellmalz durch.

Es kämpften Jan Schöne, Sebastian Kießling, Fynn Semotan, Jonas Schönfeld und Vincent Kritschil und Aaron Plättner.

Am 21. Juni findet in Leipzig das Landesfinale statt. 

B. Pissoke

Die Klassen 9c und 10a besuchten an unterschiedlichen Tagen im Rahmen der Berufsorientierung unserer Schule die VDI GaraGe e.V. - hier einige Eindrücke unser Tagesworkshops in den Bereichen BIONIK, 3D-DRUCK und PORSCHE-WERKSTATT. 

Für alle, die gern singen ,tanzen, Theater spielen oder ein Musikinstrument spielen, fand vom 14.-17.3.22 unser alljährlicher Talentewettbewerb statt. In allen Bereichen fanden sich kleine und große Talente mit zum Teil sensationell guten Leistungen. Alle haben auf unserer Aulabühne ihr Bestes gegeben und erhielten dafür eine Urkunde und einen Preis. Für die allerbesten Talente wie zum Beispiel die Schulband, die hier stellvertretend für alle anderen tollen Leistungen (Klarinette, Klavier, Gesangsduette, Gitarren, Tänze, eigene Gedichte usw.) genannt werden soll, gibt es ein 

PREISTRÄGERKONZERT am 11.04.22, 18.30 Uhr in unserer Aula.

Wir möchten allen Talenten nochmals herzlich danken und denen, die wegen Krankheit leider nicht teilnehmen konnten, möchten wir sagen, dass wir uns auf euch im nächsten Schuljahr freuen, denn auch dann wird es wieder ein Talentefest geben.

S. Penzhorn

Der Haus Steinstraße e.V. forderte zum 27. Mal alle Kinder und Jugendlichen der Stadt Leipzig auf, sich künstlerisch dem Thema "Alles Banane?" zu nähern und sich mit den damit verbundenen Möglichkeiten auseinander zu setzen. Die Wahl der Mittel, also die künstlerischen Techniken, waren wieder frei und individuell wählbar: Malerei, Grafik, Fotografie, Druck, Collage und Videoperformance.

Aus mehreren hundert eingereichten Werken haben es in diesem Jahr alle 6 eingereichten Arbeiten unserer Schule in die Ausstellung geschafft. Wir gratulieren Wiebke Soika (Kl. 7), Charlotte Böckel (Kl. 7), Luisa Heidrich (Kl. 7), Lucy Mara Süptitz & Emilia von Ramin-Marro (Jg. 12) , Laura Schumacher (Jg. 11) und Ekaterina Khazanova (Jg. 11).

Im Folgenden findet ihr die Infos zu den einzelnen Ausstellungsorten:

• Bischöfliches Maria-Montessori-Schulzentrum, Alte Salzstraße 61, 04209 Leipzig (aktuell leider nicht für externe zugänglich)
• Galerie für Zeitgenössische Kunst, Karl-Tauchnitz-Straße 11, 04107 Leipzig (online Galerie)
• HALLE 14 – Zentrum für zeitgenössische Kunst , Spinnereistraße 7, 04179 Leipzig (online Galerie sowie Schaufensterausstellung in der Projekt- und Hörgalerie A und V, Lütznerstr. 30, 04177 Leipzig)
• Literaturhaus Leipig, Gerichtsweg 28, 04103 Leipzig (online Galerie)
• Haus Steinstraße e.V., Steinstraße 18, 04275 Leipzig (online Galerie)
• Kinder- und Jugendkulturzentrum O.S.K.A.R., Gabelsbergerstraße 30, 04317 Leipzig (Ausstellung kann von Kindern & Jugendlichen bis 16 Jahren besucht werden)
• Landesamt für Schule und Bildung, Nonnenstraße 17 A, 04229 Leipzig (aktuell leider nicht für externe zugänglich)
• Museum der bildenden Künste Leipzig, Katharinenstraße 10, 04109 Leipzig (Ausstellung kann von Kindern & Jugendlichen bis 16 Jahren im Rahmen von Gruppenführung besichtigt werden und zusätzlich gibt es eine online Galerie)
• Offenes Atelier Grünau, Allee-Center, im 1. OG, Ludwigsburger Straße 9, 04209 Leipzig (Schaufensterausstellung vor Ort sowie online Galerie)

Öffnungszeiten und Besucherregelungen sind der jeweiligen Homepage zu entnehmen.

Auch im kommenden Schuljahr wird sich das F.-A.-Brockhaus-Gymnasium mit Werken um die begehrten Ausstellungsplätze bewerben, wenn es wieder heißt: Zeigt her eure Bilder!

Jenny Michael (Fachlehrerin Kunst)

Im Folgenden seht ihr die Gemeinschaftsarbeit von Lucy Süptitz und Emilia Ramin-Marro mit dem Titel "Klar, alles Banane!"

Am 20.07.2021 war es endlich soweit, das Brockhaus-Gymnasium wurde Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage, und das wäre nicht ohne den Einsatz der engagierten Lernenden und Lehrenden unseres Gymnasiums möglich gewesen. Vielen Dank! 

Dieser besondere Tag - die Titelverleihung - sollte natürlich gebührend gefeiert werden. Das festliche Rahmenprogramm wurde von den #sinnfluencern, Anne Grunert und Omar Alkadamany, gestaltet und moderiert. Leider musste aufgrund der Corona-Pandemie die Zahl der Teilnehmenden der Veranstaltung auf nur wenige Anwesende begrenzt werden und so wurde die Schülervertretung, ein Kurs des 11. Jahrganges und die Klassen 5a, 6a und 10c eingeladen.

Das festliche Rahmenprogramm der Titelverleihung wurde durch den Chor mit dem Lied „Heal the World“ von Michael Jackson eröffnet. Wir danken dem Chor und Herrn Koken für diesen passenden und gelungenen Beitrag, der auf das Thema der Titelverleihung einstimmte. Im Anschluss an diesen Auftackt richtete Herr Tramm ein Grußwort an das Publikum, in dem er betonte, dass Rassismus und Ausgrenzung keinen Platz an unserer Schule habe und er die Lernenden auf ihrem Weg, mündige und reflektierte Bürgerinnen und Bürger zu werden, begleiten möchte.

Ein Gänsehaut-Moment folgte, als Vanessa und Anton aus der Jahrgangsstufe 11 das Lied „Bruises“ von Lewis Capaldie sangen, welches Anton zudem auf dem Klavier begleitete. Vielen herzlichen Dank für diesen wunderschönen Auftritt. Zudem danken wir Frau Penzhorn, die diese jungen Talente für das Rahmenprogramm vorschlug. Anne und Omar von den #sinnfluencern wiesen in ihrer Rede auf die Dringlichkeit einer tiefgehenden Auseinandersetzung mit den Themen Antirassismus und Courage hin und positionierten sich noch einmal klar gegen jegliche Form von Rassismus und Diskriminierung. Passend zu dieser impulsgebenden Rede folgte die auf dem Klavier gespielte Mondscheinsonate von Eric aus der Klasse 7c, welche zum Nachdenken anregte.

Frau Jakob und Frau Kühn vom Courage-Netzwerk berichteten in ihrer Rede von durchgeführten Projekten und von der Auseinandersetzung junger Menschen mit den Themen Rassismus und Diskriminierung. Im Anschluss an ihre Rede übergaben Sie den Titel in Form einer Urkunde und eines Schildes an Anne und Omar. Anschließend spielte Ali ein wunderschönes Stück auf der Gitarre. Bei einem weiteren Liedbeitrag wurde er von Omar auf der Gitarre begleitet. Herzlichen Dank für eure gelungenen musikalischen Beiträge.

Der Leipziger Schauspieler Peter Schneider, unser Pate des Projektes, hielt eine Rede, die inhaltlich an das Lied „Mein Name ist Mensch“ von der Band Ton Steine Scherben angelehnt war. Wir danken Herrn Schneider für diesen passenden Beitrag und seine Bereitschaft, Pate des Projektes „Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage“ am Brockhaus-Gymnasium zu werden.

Verschiedene Schülerinnen und Schüler aus den Klassenstufen 9 und 10 trugen gemeinsam das Gedicht „Miteinander“ von Norbert van Tiggelen vor und die Veranstaltung endete mit dem Chor, welcher „Ein hoch auf uns“ von Andreas Bourani sang.

Unser großer Dank gilt allen beteilitgten Lernenden und Lehrenden, insbesondere danken wir den #sinnfluencern, Herrn Tramm, Frau Michael, Frau Sasse, Herrn Koken, Herrn Neumann, Herrn Forster, Frau Herold, Frau Krey und Frau Webs – ohne euch/Sie wäre die Titelverleihung nicht möglich gewesen.  

Und hier noch ein kleiner Beitrag: L-IZ Wortmelder

Vanessa Karthäuser