Physik
„Ich habe keine besondere Begabung, ich bin nur leidenschaftlich neugierig!“
Albert Einstein
Dieses Zitat trifft nicht nur auf Albert Einstein zu, sondern eigentlich auch auf jeden Menschen. Wie entstehen die Mondphasen? Warum geht ein Tennisball nicht unter? Was ist ein Schaltkreis? Wer war Celsius und wie funktioniert so ein Thermometer eigentlich? Diese und viele weitere Fragen wollen wir im Physikunterricht mit spannenden Experimenten erkunden und somit den Phänomenen der Natur auf den Grund gehen oder um es mit den Worten von Marie Curie zu sagen:
„Man bracht nichts im Leben zu fürchten, man muss nur alles verstehen.“
Nach anderthalb Jahren Nutzung der umfangreichen Physik - Geräte – Ausstattung für die Demonstrationsexperimente sowie die Schülerexperimente kann gesagt werden, dass ein bestmöglicher Einsatz erfolgte.
Die Schüler arbeiten gern mit den Bausätzen und gehen pfleglich damit um. In jeder Klasse haben sich freiwillig zwei Schüler gefunden, die beim Herausgeben der Kästen aus dem Schrank bzw. beim Einräumen in die Schränke sorgsam und zuverlässig mithelfen.
Zu jeder sich bietenden Gelegenheit wird experimentiert. So kann der Unterricht methodisch bereichert werden, das selbständige Arbeiten der Schüler gefördert werden und das theoretische Verständnis des Unterrichtsstoffes erhöht werden.
Durch die Einführung der neuen Taschenrechner (CAS) in Klassenstufe 8 werden wir demnächst damit die rechnergestützte Auswertung von Messergebnissen vornehmen und diese dann grafisch darstellen und interpretieren.
Im Herbst konnte eine Erweiterung des Demonstrations – Experimentierwagens angeschafft werden. Diese betrifft nach der Magnettafel auf der einen Seite (Nutzung für optische Geräte und Lampe) nun die zweite Seite, an der elektrische Schaltungen sowie zwei Messgeräte angebracht werden können. So ist der Wagen optimal nutzbar und braucht beim Wechsel der Klassenstufen im Zimmer nur noch um die eigene Achse gedreht werden und ist wieder einsatzfähig. Auf den Fotos erkennt man diese beiden Seiten.
